我是天空中飛翔的風箏，是老師用那雙有力的雙手為我牽引方向；我是那孤獨的水滴，是老師讓我明白了堅持的意義。

令我印象最深刻的還是教了我們兩年語文的殷老師，殷老師長了一雙炯炯有神的大眼睛，戴著金邊眼鏡，眼鏡底下閃爍著智慧耀眼的光芒。

殷老師上課經(jīng)常鼓勵我們積極發(fā)言，自己本身也是個急性子幽默感十足。幾乎所有同學都很喜歡聽她上課，學習氣氛也一下子就被帶動起來了。許多同學也因此愛上了語文這門學科，我也不例外。雖然有些同學作業(yè)會拖拉一些，但學習成績還是有肉眼可見的提升。要知道我們班可是全校公認的“ 作業(yè)最差班級”。

喜歡還是歸喜歡，成績雖然提升了，但也還是慘不忍睹的，老師沒有放棄我們?nèi)魏我粋€人，我們自己也在不斷努力。那是一個陽光明媚的下午，我們正在進行閱讀競賽，我一直對偏閱讀的學習有些頭疼，看著試卷上的題目心里也不禁發(fā)起慌。在我焦慮之時，旁邊的老師輕輕走到我身邊，她沒有催促我快點答題，而是一改往日的急促，將手輕輕搭到我的肩膀上，溫柔地對我說：“一步一步來，別急，你一定可以?！蔽姨ь^看老師，眼神里充滿了對我的鼓勵與支持，那一刻，緊張的心得到了舒緩。深呼一口氣，我重新振作起來，重新審題，一步一步解答。雖然那次成績不是很好，但是老師的那次鼓勵和支持讓我感受到了前所未有的信心與動力。

從此以后每當我緊張時都會想起四年前老師眼里的鼓勵、信任。那個瞬間，成為了我二年級生活中最寶貴的記憶，也讓我更加珍惜和感激那些在我成長中默默付出的老師們，謝謝你殷老師！