7月20—28日，2024年江蘇省研究生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)藝術工坊”暑期學?；顒釉谀贤ù髮W舉辦。本次暑期學校采取線上、線下結(jié)合的授課模式，來自中國礦業(yè)大學、江蘇師范大學、揚州大學、常州大學、江蘇海洋大學、大連工業(yè)大學、南通大學等十幾所高校的42名研究生，分別在“新城橋”創(chuàng)意藝術工坊、“印即得”數(shù)碼科技藝術設計工坊、“富美帽飾文創(chuàng)園”設計藝術工坊、“詩意杭橋”設計藝術工坊、“小洋口”創(chuàng)業(yè)藝術工坊、“泛書房”創(chuàng)客空間設計藝術工坊六大實踐基地共同度過為期八天的藝術之旅，并順利結(jié)業(yè)。

本次暑期學?；顒佑山K省藝術學類研究生教育指導委員會主辦、南通大學承辦，旨在促進各高校美術與書法、設計、音樂等專業(yè)的優(yōu)秀研究生相互交流，建立與國內(nèi)同類學科、同行專家和學術前沿對接交流的平臺，推動江蘇省藝術類研究生教育高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展。

7月20日，暑期學校開班儀式在南通大學藝術學院報告廳舉辦。南通大學黨委常委、副校長施佺出席開幕式并致歡迎辭。南通大學研究生院常務副院長湯艷峰，南通大學黨委研究生工作部副部長、研究生院副院長劉俊，各工坊負責人代表，以及南通大學藝術學院有關負責人出席開班儀式。

施佺介紹了南通大學112年的辦學歷史，以及學校在各個時期取得的卓越成就，并且指出，在新文科、新工科背景下，南通大學逐漸形成了“大藝術”的文化理念和人才培養(yǎng)模式。這種模式強調(diào)課堂教學與藝術實踐的緊密結(jié)合，注重學生個性化發(fā)展，致力于培養(yǎng)綜合素質(zhì)卓越的美術、音樂等藝術人才。

開班儀式后，作家、藝術評論家、策展人何宇紅帶來了題為“法國當代藝術漫談”的線下講座。

7月21日，各工坊師生積極開展工作，通過實地調(diào)研、小組討論、方案打磨、交流學習等方式，與南通新城橋街道易家橋社區(qū)、南通印即得數(shù)字印刷工廠、小洋口旅游度假村、海安市非遺工坊基地“泛書房”、如皋市杭橋村、富美帽飾文創(chuàng)園等緊密合作，各組學員充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，充分利用南通非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和本土藝術資源，為社區(qū)、企業(yè)和鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻青春力量。

在此期間，清華大學美術學院長聘教授、博士生導師賈京生，陜西科技大學設計與藝術學院院長劉宗明，以及國務院學位委員會學科評議組成員、教育部高等學校工業(yè)設計專業(yè)教學指導分委員會主任委員何人可，分別為學員們帶來了“田野調(diào)查與學術研究”產(chǎn)教融合背景下設計拔尖人才培養(yǎng)模式與實踐“基于地域文化的設計創(chuàng)新”三場內(nèi)涵豐富的學術講座。

7月28日，南通大學藝術學院院長張衛(wèi)及學院領導共同前往六大工坊參加結(jié)業(yè)儀式，并聽取各工坊的成果匯報。

張衛(wèi)代表南通大學向藝術工坊的研究生們順利結(jié)業(yè)表示祝賀，他充分肯定了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工坊”結(jié)業(yè)展取得的成果，并表示展覽形式內(nèi)容豐富多彩，體現(xiàn)了藝術學子們服務社會的熱情和創(chuàng)新智慧的魅力。

各工坊成果匯報結(jié)束后，與會嘉賓為工坊學員們頒發(fā)了江蘇省研究生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)藝術工坊”暑期學校的結(jié)業(yè)證書和“優(yōu)秀學員”證書。

本次江蘇省研究生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)藝術工坊”暑期學校充分調(diào)動了南通地方資源、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和當代藝術研究成果，建立與國內(nèi)同類學科、同行專家和學術前沿對接培訓和交流的平臺。南通大學藝術學院后期將組織更多類似活動，踐行產(chǎn)教研融合的宗旨，充分發(fā)揮平臺作用，搭建起高校與社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)村之間的橋梁，為所有愿意在藝術領域深耕的高校師生提供思想交流、技能展示和創(chuàng)新實踐的機會。

（作者分別系南通大學藝術學院學生工作辦公室副主任、南通大學藝術學院教授）