《跳跳跳》講述了一個情節(jié)曲折充滿戲劇性的故事，在扣人心弦的懸念和夸張有趣的圖畫背后，讓小朋友不知不覺體驗了人生百味。

故事雖然以長大后的比利和一個女孩兒的美好相遇而結束，但卻是從年幼的比利和親愛的外婆生離死別開始的。外婆昨天住院，今天就去世了，而明天就是比利的十歲生日。作者短短幾句話，就把生與死勾連在一起。人生的悲歡離合就是這樣在昨天、今天和明天之間匆匆發(fā)生著，沒有預告，也來不及準備。

這是一個傷感而沉重的開頭，這是一個想要引導孩子學會如何面對死亡帶來的傷痛的故事。這樣的故事已經有很多，但作者獨辟蹊徑，舉重若輕，沒有像《爺爺變成了幽靈》和《獾的禮物》那樣走溫情路線去回顧外婆和比利難忘的往事，而是用象征外婆對比利的愛的生日禮物——一個會發(fā)光的球，把故事引向輕松和神奇，使小朋友和比利一起都撫平了失去親人的創(chuàng)傷。生活給我們猝不及防的暴擊，換個角度看就是一件出人意料的禮物，關鍵是我們要懂得打開它的方法。

這個球仿佛有生命，會發(fā)光，能陪比利說話、看書和玩耍；這個球充滿活力，比利騎著車也追不上它；這個球好像外婆換了個樣子重新來到這個世界陪伴和引導比利走出死亡的陰影，向前看，繼續(xù)勇敢地生活。

比利的確變勇敢了。當比利失去了外婆送他的球，他第二次品嘗了離別的滋味。他站在空蕩蕩的操場上，在教學樓巨大的陰影中，看起來是那么渺小和無助，但是他終于走出了這巨大的陰影。因為在故事的結尾，我們看到了十八年后陽光帥氣的青年比利，而這個青年也看到了自己的精彩人生。如果老師不理解學生，如果教育不能給孩子帶來活力，那么學校的存在對學生來說就是巨大的壓迫。小小的比利站在巨大的教學樓陰影中的畫面，極具視覺沖擊力，也極具現(xiàn)實意義。在這個越來越多的孩子抑郁躺平休學的時代，孩子們更加需要像比利的外婆那樣懂孩子愛孩子的成年人陪伴和支持，慢慢走出人生的低谷。

故事中的球有非常強的象征意味，好像是外婆的愛注入到了這個神奇的球里，讓這個球有了生命。它充滿活力和好奇心，被迫離開了主人之后，無心之下到處惹禍，只是為了找到自己的歸宿。這個球的歷險仿佛就是我們人生成長的寫照。當我們涉世不深，不懂這個世界游戲的規(guī)則，我們充滿力量，橫沖直撞，惹了很多麻煩，卻一刻也停不下來。有時我們走投無路，好像被命運塞進了垃圾桶，但又在絕望中柳暗花明，絕處逢生。有時我們以為自己找到了答案，卻在得知真相后像泄了氣的皮球一樣，再也沒有一絲彈跳的力氣。

在它所有的嘗試和努力都以失敗告終之后，卻在不經意間遇到了新主人，找到了一點也不會害怕的好感覺。更幸運的是，它竟然又陰差陽錯地回到了舊主人比利的身邊。離奇和偶然不只出現(xiàn)在故事里，無心插柳柳成蔭的事情在現(xiàn)實中也不少見。這個故事引導孩子用一種更達觀幽默的方式體驗人生中的別離和得失。只要自己不放棄，就永遠有希望。跳跳跳，向前看，活出精彩人生！