經典選文

典例一：時間順序

地球是我們人類的家鄉(xiāng)。地球的年齡，據地質學家的估計，大約是46億年。當初它從太陽懷里落下來的時候，是一團火焰，溶化著各種元素。后來慢慢地冷下來了，凝結成了一塊橘子形的大石頭，直徑不及8000英里（1英里=1.609344千米），地心猶是火焰，地面是熱騰騰的蒸汽。后來地面起了皺紋，凹凸不平，凹處蒸汽冷了，變成海洋，凸處成為高山。高山的巖石，被風霜冰雹打成碎片散沙，為大雨所沖洗而下，隨江河的急流而入于海。這些散沙，在海底浸潤了幾千萬年之久，變成爛泥，等到了環(huán)境和氣候都適合于生物生存的時候，于是小小的生物，如阿米巴、海藻之類，斯斯文文，不慌不忙地，從爛泥中，一個個跳出來，和太陽行見面禮。這時候的地球是阿米巴和海藻的世界了。

又過了幾千萬年之后，三葉蟲出世，奪了阿米巴的寶座，自稱為大海霸王，如今一切的昆蟲，都是它后代的兒孫。

再過了幾千萬年，大魚小魚都出世了，還有一跳一跳的癩蛤蟆也跟著后面來了。有一天癩蛤蟆露出頭來在水面觀光，發(fā)現了陸地，大喜，哇的一聲，一躍而上，覺得這里倒很清凈，從那天起，時時帶它的老婆兒女，出沒于水陸之間，號稱兩棲。這時候陸地上也有了一層爛泥了。

由于蛤蟆的領導，大海里的動物，都要爬到陸地上去覓食，但是它們水里游泳已慣，一旦爬上岸，只得匍匐蹣跚而行，后來覺得陸地上有趣，都不肯回到水中，于是就有爬蟲類的出現。這些洪荒時代的爬蟲，都是奇形怪狀，龐大無比的。它們無時不在追捕弱小的動物，以充饑腸。弱小的動物，被它們迫得無處逃生，經過幾百萬年的奮斗，果然有一天，前身兩臂漸漸化成翅膀，奮力一伸，飛上天空，于是天空就有了飛鳥了。

地面上的氣候一天比一天冷了。赤身光體的爬蟲，抵不住寒風的侵襲，為應付新環(huán)境，自然界就產生了哺乳類動物。哺乳類全身都有很厚很長的毛，可以御寒。它們又感到卵生之不便，把孵育的工作收回子宮里面，等到胎兒的雛形完成之后，才離開了母體。胎兒出生之后，又把它放在安全的地方，喂以母乳，教之覓食，直到長成能自主覓食為止。這時候陸地上已有了森林了。

（節(jié)選自《細菌世界歷險記》）

技法點撥

時間順序：是以事物發(fā)展變化的先后為序進行介紹的說明順序。應抓取時間詞語理清順序，一般包括：由古到今、由早到晚等。

選文以地球生物進化為說明對象。生物進化是一個漫長的過程，每一場進化都有其發(fā)生的特定時間節(jié)點和標志性物種出現，可以提取文段中出現的時間詞語來把握生物進化脈絡：46億年前，地球初現，形態(tài)變化；幾千萬年之久，阿米巴、海藻之類小小生物出現；又過了幾千萬年之后，三葉蟲出世；再過了幾千萬年，魚類、兩棲類、爬蟲類順次出現；經過幾百萬年，鳥類出現；隨著氣候轉冷，哺乳類、森林出現。作者以時間順序作為說明順序，符合說明對象特征，且能夠便于讀者輕松理解進化過程。

由選文可見，運用時間順序寫作說明文時，需要說明對象的特征具備時間發(fā)展特性，能夠運用時間詞語，理清脈絡。

典例二：空間順序

北京真覺寺金剛寶座塔建成于明成化九年（1473年），是按照印度佛陀迦耶精舍建造的。

金剛寶座塔由塔座及塔座上的五座塔構成，塔由磚砌成，外部包著漢白玉石。塔基呈方形，四周雕刻著紋飾。塔基上是金剛寶座的座身，座身共有五層，每層都有石制短檐，檐下刻有佛龕，龕內有佛像，佛龕之間有石柱相隔。

寶座的南北兩面建有券門，可進入塔室。南券門上有一塊匾額，匾額上寫著“敕建金剛寶座、大明成化九年十一月初二日造”。

寶座上有一大四小共五座方形密檐式石塔，中央的大塔高約8米，共13層，四座小塔分布在寶座的四角，高約7米，共11層。五座塔下建有須彌座，上面刻著佛龕和佛像。塔頂為覆缽體塔剎，由仰輪、華蓋、寶珠等部件組成，中間的塔剎為銅制，其余塔剎為石制。

塔座內為回廊式塔室，室內有石階，可通到塔頂。中塔的正南方有一玻璃罩亭，亭內為石階的出口，罩亭上寫著“蟠龍藻井”。

真覺寺金剛寶座塔是我國現存的建筑年代最早的金剛寶座式塔，是中外建筑形式結合的典范。

（節(jié)選自楊碩《跨越時空的相遇：中國古塔建筑解讀》）

技法點撥

空間順序，是以事物的空間存在形式為序進行介紹的說明順序。應抓取空間方位詞語理清順序，一般包括：由上到下、由外到內、由前到后、由左到右等。

選文以北京真覺寺金剛寶座塔為說明對象，主要介紹了真覺寺金剛寶座塔組成構造。人們觀察建筑有其相對固定的認知習慣，即按照一定的空間方位順序，依次進行觀察，這樣有助于全面掌握建筑物的特征，并在腦海當中形成形象。因此，作者在說明真覺寺金剛寶座的構造布局時，選擇空間順序進行介紹，閱讀時應將兩類詞語結合在一起進行思考：一類是表達真覺寺金剛寶座塔組成部分的名詞，如“塔座”“塔基”“座身”“短檐”“佛龕”“寶座”“券門”“塔室”等；一類是表達每部分結構所處位置的方位詞語，如“外部”“四周”“上”“下”“內”“之間”等。只有將這兩部分關鍵詞形成一一對應關系，才能理解真覺寺金剛寶座塔的形態(tài)。

由選文可見，運用空間順序寫作說明文時，需要說明對象的特征具備空間方位特性，能夠運用空間詞語，理清脈絡。

任務情境

世界上有許多著名古建筑，它們擁有獨具魅力的布局結構，也歷經損毀修復的自身變遷。請你選擇一處感興趣的著名古建筑，從布局結構和變遷過程兩個方面搜集資料，根據你感興趣的一個角度，兩者兼顧亦可，寫成一段說明性小短文，介紹相關知識。

寫作要求：（1）以說明的表達方式為主；（2）合理選擇說明順序；（3）不出現真實的人名、地名、校名等；（4）不少于300字。

初作呈現1

故宮自1406年開始建設，至今已有六百多年的歷史。六百多年間歷史滄桑變化，風吹雨淋日曬，再加上戰(zhàn)火兵變，故宮幾度遭到破壞，期間進行過數次維修，其中規(guī)模比較大的維修，比如正統(tǒng)五年（1440年）重建前三殿及乾清宮；再如順治皇帝遷都北京的大規(guī)模修繕。新中國成立后，又在建國初期、1974年、2002年進行三次重修。因為故宮為木結構房屋，維修必不可少，也正是因為多次大規(guī)模的修繕保護，才使故宮保存至今。最讓我感到驚奇的是最近一次維修，建筑學家運用高超的科學技術，使故宮更加堅固；工人匠師們運用嫻熟的技藝，使故宮更加精美。可以說，經過最近一次的維修，故宮在現代科技的保駕護航中煥發(fā)出勃勃生機。

升格建議

初稿以故宮重修過程為說明對象，介紹了幾次大規(guī)模修復，內容話題一致，說明角度集中，能夠幫助讀者對對象特征形成一定的了解認識，而以時間順序為說明順序，符合說明內容的特征，條理清晰。但是，從實際說明效果來看，并不是非常理想，讀來有含混、雜亂的感覺，原因在于：小作者對于歷史上，即明清時期的修繕工作并沒有收集整理足夠的有效信息，在寫作過程中，出現了知識不夠全面準確的現象，并由此衍生出語言表達含混不清和應該完整列舉、卻只出現個別例子的現象，這些問題對于以介紹知識為主要任務的說明文體來說，是嚴重缺陷，應該引起足夠重視。建議在升格過程中，能夠像介紹建國之后的修復過程一樣，整理出歷史過程中規(guī)模較大的幾次修復，逐一列舉，形成比較完整的知識體系，以時間為說明順序，介紹給讀者。

升格展示

九重宮苑帝王家，六百年雨雪風霜。故宮，中國木結構古建巔峰之作，自1406年開始建設，各級各類重修無法計數，其中有幾次修復規(guī)模最為宏大、重要：嘉慶、萬歷年間第一、二次重修，皆為修復火災損毀；清順治帝遷都北京后第三次重修，耗時十四年，基本修復中軸線上主要宮殿；康熙帝時期第四次重修，其余損毀部分大致修復；乾隆皇帝即位之后第五次重建，大規(guī)模擴建改造養(yǎng)心殿區(qū)域。新中國建立之后，國家政府制定了五年治理與搶險計劃，完成大量清淤疏通工作，還故宮一片潔凈之地；1974年起，又調集能工巧匠，用了七年的時間，進行技術性維修；而最大規(guī)模的修復，當屬2002年至2022年的“百年大修”，龐大的修復團隊，科學性地制訂近期、中期、遠期三個階段性計劃，以保護文物為前提，以現代科技、古代工藝為手段，用舊材料，最大限度初步恢復康乾盛世原貌，古老的故宮又煥發(fā)出勃勃生機！

升格總評

升格稿鮮明體現出知識積累對于說明文寫作的重要意義，這是寫作說明文的根基。從說明內容來看，完整體現故宮大規(guī)模修復過程，其中包括兩個時間階段：歷史上（明清時期）和建國后。其中，歷史上（明清時期）共有五次，建國后共有三次，按照時間的先后順序，條理明晰地設置說明內容。整體來看，升格稿內容充實、思路條理、語言準確，是一篇佳作。

初作呈現2

站在故宮濃墨重彩的紅墻黃瓦前，我看到了中華文明的莊嚴輝煌。午門森嚴，我沿金水橋向前直行，穿過太和門，就到了金碧輝煌的太和殿，這里是舉行重要儀式大典的地方，因此雕梁畫棟，非常隆重，尤其大殿內都是純金打造，難怪又稱“金鑾殿”。我被這里的富麗堂皇深深打動，不禁感慨當年皇權的至高無上。再往后是中和殿、保和殿，想一想皇帝就是在這里批閱奏折、宴請大臣，不禁非常感嘆。為了保護這些生活于宮中的權貴者，故宮東西南北四道門戒備森嚴。乾清宮、交泰殿、坤寧宮統(tǒng)稱“三宮”，兩側分別排列東、西六宮，后面是御花園，還有很多小的宮殿環(huán)繞四周，整個故宮氣勢恢宏。

升格建議

這段說明性文字抓住了故宮設計布局上的基本特征，能夠用比較準確的語言加以介紹，讓人大致對故宮有個整體認知。但是由于缺乏條理的說明順序，說明內容比較混亂。例如在介紹三大殿之后，插入對故宮四道大門的說明，跳出了原有的中軸線說明，破壞空間說明順序，不易讓人理解，如果能夠合理運用空間順序，沿著故宮中軸線一脈貫串依次介紹，由外到內、由南向北、由中間到兩邊進行介紹，會更加清晰明了。

升格展示

故宮是最重要的皇家宮殿，整體建筑坐北朝南，一條中軸線貫串南北，對稱布局更符合皇家的端正威嚴。午門、神武門、東華門和西華門分處南北東西宮墻正中，守護著皇城。從午門，經金水橋，過太和門，就來到太和殿。這里是故宮中心，也是皇帝舉行重大朝典的地方。殿外，漢白玉欄桿四邊圍繞，更顯肅穆；殿內，屋頂、圓柱、座椅，從上到下，都是純金打造，體現皇權尊貴。沿中軸線繼續(xù)向前，依次為中和殿、保和殿，三大殿與左右兩側的文華殿、武英殿等，構成“外朝”部分。繼續(xù)向前，便進入“內廷”。乾清宮、交泰殿、坤寧宮統(tǒng)稱“三宮”，依序貫串軸線正中，這里是皇帝皇后居住的地方。其中，緊鄰保和殿的乾清宮，上有黃琉璃瓦重檐廡殿頂，下有金磚滿鋪地面，一派金碧輝煌。經過交泰殿，前行至坤寧宮，金黃窗簾，朱紅地毯，尊貴華麗中帶著祥和。三宮兩側分別排列東、西六宮，后宮嬪妃們在這里居住休息。三宮后面是御花園，里面到處是奇花異草，供皇家游玩賞樂。

升格總評

修改后的文段以空間順序為說明順序，先介紹外圍四道宮門，再由外而內，沿南北中軸線，依次分別介紹“外朝”和“內廷”。“外朝”包括三大殿，依次為太和殿、中和殿、保和殿，“內廷”包括三宮六院，從中軸線上的乾清宮、交泰殿、坤寧宮“三宮”，到兩側的東西六宮和后面的御花園，空間轉換清晰明了，說明井然有序。小作者的成功升格，體現出對說明目的的準確設定、對說明對象的充分了解和對空間順序的合理運用，升格文當屬佳作。

寫作訓練

美麗的校園是我們學習生活的地方，我們在教室里學習知識，在操場上強健身體。

請用簡明生動的語言，按照一定的空間順序，向我們介紹你的校園。

寫作要求：（1）以說明的表達方式為主；（2）運用空間順序；（3）不出現真實的人名、地名、校名等；（4）不少于400字。

（自己附紙作答）（參考答案見第48版）