教研員，是老師們心中的“領(lǐng)頭雁”，教學(xué)路上的“領(lǐng)路人”。

汝城縣第二完全小學(xué)副校長、汝城縣教育科學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員（兼）何小華，是湖南省基礎(chǔ)教育卓越教師培養(yǎng)對象，基礎(chǔ)教育名師，名校長康波蘭小學(xué)數(shù)學(xué)工作室核心成員，還是湖南省教師資格證面試考官。

自1998年7月起，何小華在汝城縣這片紅色熱土默默耕耘了二十余載，從未離開過教學(xué)一線，她是縣小學(xué)數(shù)學(xué)教壇中的“定海神針”。

“培訓(xùn)是老師最好的福利”

大學(xué)畢業(yè)后的何小華在土橋鎮(zhèn)一所村小任教。小學(xué)數(shù)學(xué)是一門工具性學(xué)科，具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性。為了讓學(xué)生更好地掌握這門課程，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間。很快，她執(zhí)教的數(shù)學(xué)課深受學(xué)生喜愛，所帶班級的教學(xué)成績名列前茅。

2009年，何小華來到了汝城縣第一完全小學(xué)，她不滿足于自己的教育教學(xué)水平，為了讓自己成長，她和一個志同道合的老師一起，開始全國“追星”。這“星”并不是電視明星，而是全國小學(xué)數(shù)學(xué)界的優(yōu)秀老師，比如黃愛華、張齊華、吳正憲、牛獻(xiàn)禮、華應(yīng)龍等，只要這些數(shù)學(xué)大咖在假期開展培訓(xùn)活動，她們都會自費去學(xué)習(xí)。此外，省、國家級新課改、業(yè)務(wù)方面的研修，她也一樣都不落下。

“培訓(xùn)就是老師最好的福利！”一路奔跑，何小華從年輕教師漸漸成長為學(xué)校學(xué)科帶頭人，連續(xù)三屆郴州市小學(xué)數(shù)學(xué)“骨干教師”，汝城縣青年教師指導(dǎo)專家，2013年、2014年、2017年均被授予縣級榮譽。

教師的幸福感來自課堂

何小華經(jīng)常對年輕老師說，教師的職業(yè)幸福感來自課堂，因為在課堂上，教師能在培養(yǎng)學(xué)生的過程當(dāng)中，讓自己的理念與學(xué)生的思維進(jìn)行碰撞，當(dāng)學(xué)生精彩表達(dá)時，無疑就是教師最有成就感的時候。

2016年的一天，何珠蕾老師帶著焦慮走進(jìn)了汝城縣第一完全小學(xué)教務(wù)處。作為新來的數(shù)學(xué)老師，她不知道如何在課堂上激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。那時，何小華正是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的教務(wù)處副主任，她從專業(yè)能力提升的角度給予指導(dǎo)，建議何珠蕾不斷更新和深化自己的數(shù)學(xué)知識，參加研討會和工作坊，并嘗試將新技術(shù)融入教學(xué)，使課堂更加具有吸引力，同時學(xué)習(xí)不同的評估方法，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。接下來的幾周里，何珠蕾開始在課堂上實施這些建議，孩子們的反應(yīng)非常積極。在何小華的鼓勵和支持下，何珠蕾被推薦參加郴州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競賽，獲得了二等獎。不久后，何珠蕾又參加了郴州市第一屆青年教師素養(yǎng)大賽，榮獲一等獎。

看著迅速成長起來的教學(xué)骨干，何小華非常欣慰。把所學(xué)到的新思想、新知識、新理念，耐心詳細(xì)地傳授給廣大教師，是她特別快樂的事。

“言傳不如身教”，這句話適用于學(xué)生，同樣也適用于教師。

后來，她調(diào)入汝城縣第二完全小學(xué)，為了帶動其他老師的積極性，這些年里，她自己帶頭上示范課，做講座、點評，送課下鄉(xiāng)，送教上門。她執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》獲湖南省教學(xué)競賽一等獎，《植樹問題》《小數(shù)的意義》《用字母表示數(shù)》《商的變化規(guī)律》《小小預(yù)測家》等課程在市縣課改中真正發(fā)揮了名師骨干教師的示范和輻射作用，扎扎實實當(dāng)好了學(xué)校教育教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”。她先后被聘為湖南省信息技術(shù)能力提升工程評審專家、湖南省“國培計劃”培訓(xùn)專家、湖南省中小學(xué)線上集體備課大賽評審專家、郴州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、郴州市名師骨干培訓(xùn)團(tuán)隊成員、郴州市“名教師”……

有一次培訓(xùn)回來，學(xué)生鄧小佩對她說：“何老師，你終于回來了，我們好想你，好想上數(shù)學(xué)課了?！蹦且豢蹋兄x自己堅守的初心。

于她而言，每個孩子都有自己的花期，她要做的就是和老師們共同發(fā)展、共同成長，深耕在教育的沃土上，讓每一朵花絢爛綻放。