對接課標

2022版《語文課程標準》在“識字與寫字”中對7～9年級學生的要求是：“能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個左右”；“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度”。因此，識字評價主要考查學生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況，在具體語言環(huán)境中運用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書查檢字詞的能力，幫助學生養(yǎng)成寫規(guī)范字的習慣，減少錯別字。寫字評價考查學生對要求“會寫”的字的掌握情況，重視書寫的正確、端正、整潔，在此基礎上，逐步要求書寫流利。

課標在“閱讀與鑒賞”中對7～9年級學生的要求是：“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！痹~語評價主要考查對常用詞語基本意義的掌握以及靈活運用的能力。如：根據(jù)語境正確使用詞語或解釋詞語的含義；同義詞、易混詞語的辨析、選擇與判斷；對成語運用正確與否作出判斷與選擇；能夠選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空；辨析詞語的感情色彩與語體色彩；根據(jù)句意選擇準確恰當?shù)脑~語填空；品析句子中詞語使用的妙處。

真題速遞

例1 （2023·重慶卷）為了深入傳承漢字文化，學校將籌建一面“漢字文化墻”，請完成小題。

任務一：設計“回文圖”

填寫漢字“回文圖”中空缺的字音、字形。

①_________②_________

③_________④_________

【解析】本題結合綜合性學習題，以傳統(tǒng)文化回文圖為素材考查字音字形，兼具文化底蘊與學習趣味，形式較新。答案為：①qìn ②jiàn ③澈 ④淌

例2 （2023·荊州卷）給“單”加上合適的偏旁部首，寫出四個不同的漢字填入下面的方框內(nèi)。

A.□食瓢飲 B.□精竭慮

C.兩□一星 D.千里共□娟

【解析】本題考查字形，命題形式較新穎。簞食瓢飲：dānshí-piáoyǐn，一簞食物，一瓢湯水。指貧苦的生活。殫精竭慮：dānjīng-jiélǜ，用盡精力，費盡心思。兩彈一星：liǎngdàn-yīxīng，是中國20世紀60年代組織研制核彈（原子彈、氫彈）、導彈和人造衛(wèi)星工程簡稱。嬋娟：chánjuān。釋義為形容姿態(tài)美好；古詩文里多用來形容女子，也形容月亮、花等。

例3 （2023·廣東卷）古詩內(nèi)容豐富，風格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧靜yōuxián的田園生活；有的氣勢磅礴，描繪了jīngē-tiěmǎ的征戰(zhàn)場面；有的豪放piāoyì，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……

古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能夠提升精神境界。我們從古詩中_________精神養(yǎng)分的同時，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，_________，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代_________出蓬勃生機。

（1）根據(jù)拼音寫出相應的詞語。

①yōuxián （ ）

②jīngē-tiěmǎ （ ）

③piāoyì （ ）

（2）下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）

A.獲取 與時俱進 迸發(fā)

B.汲取 與時俱進 煥發(fā)

C.獲取 與日俱增 煥發(fā)

D.汲取 與日俱增 迸發(fā)

【解析】（1）題考查詞語書寫，沒有難度。答案為：①悠閑 ②金戈鐵馬 ③飄逸

（2）題考查詞語的理解與運用。“獲取”的意思是“取得；獵取”?！凹橙　钡囊馑际恰拔　?。根據(jù)語境第一空應填“汲取”?！芭c時俱進”指隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進。“與日俱增”指隨著時間的推移而不斷增長。根據(jù)詞語的意思，第二空應填“與時俱進”?！氨虐l(fā)”指由內(nèi)而外地突然發(fā)出。“煥發(fā)”指光彩四射；振作。根據(jù)后面的“蓬勃生機”可知，第三空應填“煥發(fā)”。故選B。

例4 （2023·江西卷）以南昌為原點，無論朝哪個方向出發(fā)，都是好山好水。若是有劇組要拍攝陶淵明筆下的《桃花源記》意境，

① 直在江西地圖上點一個目標前往取景，多半不會失望而歸。江西境內(nèi)，到處山色蒼翠，水意空蒙。鄉(xiāng)人待客或靦腆或粗糲，皆懷善意；犬半臥于村口于街巷，恬淡看人。我每回游鄉(xiāng)村，都 ② 。

（1）文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是（ ）

A.shè 徑 B.shē 經(jīng)

C.niè 徑 D.sè 經(jīng)

（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?）

A.異想天開 B.流連忘返

C.花枝招展 D.心不在焉

【解析】（1）A。拍攝，pāishè，用攝影機把人、物的形象照在底片上；徑直，jìngzhí，直接。

（2）A.異想天開：比喻荒唐離奇，想象著暫時無法實現(xiàn)的事，還比喻超強的想象力；B.流連忘返：原本指因迷戀于游樂，而忘了回去；C.花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗；D.心不在焉：指心思不在這里，思想不集中。根據(jù)材料中的“游鄉(xiāng)村”可知，選填“流連忘返”最合適，突出鄉(xiāng)村環(huán)境的優(yōu)美。

考題變身練 （共30分）

1.下列句子中，漢字書寫和加點字注音全都正確的一項是（ ）（3分）

A.同學們，讓我們梳理不同文體的閱讀路徑，走進異彩紛呈（chéng）的文本世界。

B.作為觀查中國經(jīng)濟的窗口，旅游市場的回暖，章顯了消費的澎湃（pài）活力。

C.樹木必須因木而異，因地治宜；育人也需要把握成長規(guī)律，因材施（shī）教。

D.揚州是一座因水而興（xìnɡ）的美麗古城。綠楊城郭，生態(tài)宜居。我們要做生活環(huán)境的保護者。

2.閱讀下面的文段，完成相關小題。（7分）

初讀《紅星照耀中國》，我不禁_________：原來令我們欽佩的偉人和革命英雄，都有著那樣可親的一面，他們的理想信念相同，可是性格稟賦各異，言行舉止_________各自的人格魅力，真實而純cuì，他們離我們并不遙遠，他們的氣度胸jīn一直_________著我們。

（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

①欽（ ）佩 ②稟（ ）賦

③純cuì（ ） ④胸jīn（ ）

（2）依次填入文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）

A.感慨 流露 牽引

B.感傷 流露 引領

C.感慨 透露 引領

D.感傷 透露 牽引

3.下列對這段話中加點詞語使用的分析，不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）

互聯(lián)網(wǎng)時代，“快餐”式閱讀成為了很多人喜歡的閱讀方式。這種閱讀方式貌似快速收集了絡繹不絕的資訊，其實是囫圇吞棗，而靜下心來的慢閱讀反而變得百聞不如一見。因此，我們應該破除這種嘆為觀止的閱讀方式。

A.絡繹不絕：形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。不能形容“資訊”，用在句中對象使用錯誤。

B.囫圇吞棗：原指把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻對事物不加分析思考。在句中使用正確。

C.百聞不如一見：本義為聽到很多次，還不如親眼見到一次。表示耳聞不如眼見可靠。強調(diào)了親眼看見的重要性?？梢杂脕碇浮奥喿x”，用在句中正確。

D.嘆為觀止：贊嘆所見的事物盡善盡美，好到了極點。這個詞用在句中，與句意不符。

4.依次填入下面文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）

歷史悠久的書法藝術，_________著中華文明的發(fā)展進程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，_________著豐厚的中華美學精神。無論是修長勻稱的篆書、蠶頭雁尾的隸書，還是狂放灑脫的草書、方正規(guī)矩的楷書，都_________了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書法作品已成為學校開展德育、美育的重要_________。

A.記錄 包含 顯露 承載

B.收錄 蘊含 顯露 載體

C.記錄 蘊含 體現(xiàn) 載體

D.收錄 包含 體現(xiàn) 承載

5.閱讀下面文段，完成相關小題。（6分）

“遠天歸雁拂云飛，近水游魚迸冰出?！贝猴L終于沒有辜負眾人的 ① 。她悄然用靈巧的手把一岸垂柳梳理得分外妖嬈。詩人雪萊由zhōng（ ）地贊嘆：“春天在美妙的花園里升起，像愛之神，到處都有她的蹤跡；大地黝黑的胸脯上花發(fā)草萌，相繼脫離冬眠夢境蘇醒?！贝禾炜偸呛蛣?chuàng)造與生長聯(lián)系在一起。沒有冬天的積xù（ ），哪有春天的萌發(fā)？沒有冰雪的消融，哪有江河的奔涌？

（1）請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）

①遠天歸雁拂（A.fó B.fú）云飛，近水游魚迸冰出。（ ）

②她悄然用靈巧的手把一岸垂柳梳理得分（A.fēn B.fèn）外妖嬈。（ ）

（2）請根據(jù)拼音寫出所對應的漢字。（2分）

①由zhōng（ ） ②積xù（ ）

（3）填入文段畫線處①中的詞語正確的一項是（ ）（2分）

A.翹首以待 B.身臨其境

C.拭目以待 D.望眼欲穿

6.閱讀下面文段，完成相關小題。（8分）

兩千多年前《莊子》中第一次提到“宇宙”。莊子憑借汪洋zì（ ）肆的想象力，描繪宇宙的“出無本，入無竅”，這樣的_________一直延續(xù)到今日——宇宙到底是如何形成的——有許多突破也仍有許多未解之謎?？茖W的mèi（ ）力正在于面對著無窮未知。對未知抱有濃厚興趣和想象，覺得未知世界里少一分可能就好像少一分精彩，甚至感到失望，這種無窮的探索欲是科學家的本色。

科學家需要什么特質(zhì)？智力、毅力、勇氣……但是這些都不算是科學家的_________，

各領域的達人都需具備。“好奇心造就科學家和詩人”，好奇心才是科學家的專屬特質(zhì)。

科學家的好奇心需要呵（ ）護、需要寬容，需要安定的環(huán)境讓他們 ① （心中沒有另外的追求，形容心思集中，專心致志。）地埋頭鉆研。在牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的時候，人類并不知道有朝（ ）一日能夠用來探索太空甚至星際移民。艷羨諾貝爾科學獎的人們，更應該了解榮耀背后，是一顆顆幫助發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的好奇心。

霍金曾說，人類很難在這個脆弱的星球上再延續(xù)千年。其實，科學家的“_________”，往往更多是一種對人類自身命運的好奇和思索。如果沒有這些好奇心，如果不用這些好奇心來思考未來，人類很難交出一份滿意的發(fā)展答卷。

（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）

①汪洋zì（ ）肆 ②mèi（ ）力

③呵（ ）護 ④有朝（ ）一日

（2）請根據(jù)括號內(nèi)的解釋，為畫線處①填寫恰當?shù)某烧Z。（2分）

①___________________________

（3）依次填入語段中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）

A.探尋 權利 危言聳聽

B.探究 權利 駭人聽聞

C.探尋 專利 駭人聽聞

D.探究 專利 危言聳聽

考點鞏固練 （共30分）

1.小恬在教材里搜集并摘錄“以物載情”的素材，以下是一些摘自她筆記本中的詞語，其中字形和加點字的讀音準確無誤的一項是（ ）（3分）

A.②⑤⑧? B.①⑥⑨?

C.③④⑨⑩ D.①④⑦?

2.以下文段摘自某同學在“言為心聲巧釋壓”活動中的發(fā)言，其中加點詞運用恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）

生活看似波瀾不驚，卻又抑揚頓挫。年少的我們常常卷入情緒的漩渦，有時為差強人意的成績而沮喪，有時為復雜矛盾的人際關系而煩惱，有時涵養(yǎng)了諸多煩惱，無處排解……情緒讓我們有如一葉障目，不見泰山，殊不知這并非生活的全貌——自然萬物間，真情涌動處，奮斗歲月里，散落了許多等待我們?nèi)ゲ蓴X和珍存的美好。

A.抑揚頓挫 B.差強人意

C.涵養(yǎng) D.一葉障目，不見泰山

3.在讀書筆記征集活動中，負責文稿校對的同學發(fā)現(xiàn)了很多錯別字，為幫助同學們正確識記，他們進行了以下匯總，下列正確的一項是（ ）（3分）

A.大部分的形聲字讀音都可以根據(jù)其聲旁確定，例如：洗滌（tiáo）、纖（qiān）弱。

B.有些字我們很容易讀錯，如：咀嚼（jué）、盤桓（huán）、詰（jí）難、狡黠（xiá）。

C.我們在書寫時要注意區(qū)分形近字，如：要訣、抉擇、夜宵、云霄等，才是正確寫法。

D.成語中的一些特殊字形，如“粗制濫造”不要寫成“粗制爛造”，“毛骨聳然”不要寫成“毛骨悚然”。

4.閱讀下面語段，按要求答題。（8分）

無論是黃河長江“母親河”，還是碧波蕩漾的青海湖、逶迤磅薄的雅魯藏布江；無論是南水北調(diào)的世紀工程，還是塞罕壩林場的“綠色地圖”；無論是云南大象北上南歸，還是藏羚羊繁衍遷徙……這些都zhāo示著，人不負青山，青山定不負人。一幅幅人與自然和偕共生的美好畫卷，如今正在中國這片廣mào的大地上不斷呈現(xiàn)。

（1）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

①蕩漾（ ） ②繁衍（ ）

③zhāo（ ）示 ④廣mào（ ）

（2）文段中有兩個錯別字，請找出來并訂正。（2分）

①_________改為_________

②_________改為_________

（3）文段中的“逶”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應先查_________部，再查_________畫。（2分）

5.閱讀下面語段，按要求答題。（7分）

青春yángyì的歌舞表演，_________了歡樂的氛圍。短片《亞運精彩瞬間》回顧了各體育代表團運動員同臺競技、友好交流的精彩瞬間， 了賽場內(nèi)外的體育之美。數(shù)控草坪中，蝶泳、跑步等運動項目的輪廓一一_________；網(wǎng)幕上，亞運健兒身姿jiǎojiàn。凝結著拼搏與榮耀的“亞運記憶之花”向上升騰、熱烈綻放。短片《亞運感動瞬間》回顧了賽場上的拼搏與追求、團結與友誼、歡笑與擁抱……這些美好瞬間成為珍貴回憶。

（1）根據(jù)拼音寫出詞語，給加點字注音。（4分）

①yángyì（ ）

②jiǎojiàn（ ）

③瞬（ ）間

④綻（ ）放

（2）依次填入文段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）

A.建造 呈現(xiàn) 展示

B.建造 凸現(xiàn) 展示

C.營造 凸現(xiàn) 浮現(xiàn)

D.營造 呈現(xiàn) 浮現(xiàn)

6.閱讀下面語段，按要求答題。（6分）

這是一面巨大的“鏡子”，或可稱作照墻。每次去化龍池，我都會細細端祥這面墻，看灰燼（jìn）里的殘缺粗糲，凹凸起伏，想象時間的彈指和生命的遼闊。又一次站在照墻前，就像在“鏡子”里看見這座兩千年古城“活過”的聲色光影。

化龍池是藏于湖南長沙鬧市區(qū)的一條古街，也被喚作“玉帶街”“鰲（áo）背街”，歷史可追溯（sù）到南宋。穿過深灰色仿古門樓，沿麻石路步行，兩邊的馬頭墻，狹深的巷道， A （形容建筑物等密集、排列整齊的樣子。）的舊式民居，能“嗅”到純正的老長沙韻味與古城氣質(zhì)。人來人往，腳下的每一塊青麻石，似乎都刻寫著不為人察覺的歷史故事，也在陽光明月、風霜雨雪的摩挲（suǒ）下，散發(fā)著樸素沉著的光芒。

（1）下列對文段中加點詞注音不正確的一項是（ ）（2分）

A.灰燼（jìn） B.鰲（áo）背街

C.追溯（sù） D.摩挲（suǒ）

（2）文段中畫線的詞語書寫有誤的一項是（ ）（2分）

A.端祥 " " "B.粗糲 C.遼闊 D.狹深

（3）根據(jù)括號內(nèi)的解釋，為畫線A處填寫恰當?shù)某烧Z。（2分）

A.___________________________

（供稿 江蘇 馮余廣）（參考答案見下期）