社會(huì)思考

近期，多地家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道反映中小學(xué)生課間10分鐘活動(dòng)受到限制，比如“都待在教室”或“限制在教室門(mén)口活動(dòng)”“連樓道都不可以去”。根據(jù)各地相關(guān)部門(mén)的回應(yīng)，中小學(xué)生課間活動(dòng)之所以受到限制，主要是出于安全考慮。許多學(xué)校和老師擔(dān)心課間活動(dòng)存在安全隱患，為了方便管理并規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，一些中小學(xué)便對(duì)課間10分鐘的學(xué)生活動(dòng)行為進(jìn)行具體約束。

課間10分鐘的休息和自由活動(dòng)是長(zhǎng)期以來(lái)形成的教育“共識(shí)”。10分鐘的自由活動(dòng)和跑跑跳跳，不僅可以活動(dòng)筋骨、調(diào)整身心，也為集中精力上好下一節(jié)課做準(zhǔn)備。并且，課間10分鐘為師生和學(xué)生之間的社交提供了充分的機(jī)會(huì)?？梢哉f(shuō)，課間10分鐘讓中小學(xué)生自主活動(dòng)好處多多。

因此，因?yàn)閾?dān)心孩子們出現(xiàn)安全問(wèn)題就一刀切地限制課間活動(dòng)，既有違相關(guān)政策規(guī)定，也違反教育的初衷，孩子們?cè)谝粋€(gè)處處受限的環(huán)境里不可能身心健康地成長(zhǎng)。限制孩子們的課間活動(dòng)自由，表面上是為了孩子安全，其實(shí)是限制了孩子們的“自由生長(zhǎng)”。

為了中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，應(yīng)該讓課間10分鐘回歸“自然”，讓孩子們自主活動(dòng)。與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該按照教育部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，做好校園安全工作所需的人、財(cái)、物的準(zhǔn)備，制定有關(guān)應(yīng)急預(yù)案。此外，學(xué)校還可以通過(guò)設(shè)置安全員、購(gòu)買(mǎi)學(xué)生人身安全保險(xiǎn)等方式保障學(xué)生安全，通過(guò)諸如此類(lèi)的技術(shù)手段和融入日常的安全教育，幫助學(xué)生屏蔽大多數(shù)風(fēng)險(xiǎn)，而不是把孩子們關(guān)在各種條條框框里。

（來(lái)源：光明網(wǎng)）