為進一步增強學生法治意識，預防和減少校園犯罪的發(fā)生，促使學生養(yǎng)成良好的道德品質和知法守法好習慣，近日，阜寧縣益林初級中學邀請阜寧縣人民法院益林法庭庭長兼職學校法治副校長吳菊蘭來到學校，以“法護青春"與夢同行”為主題，為全校師生上了一堂生動精彩的法治教育課。

吳菊蘭通過生動活潑的方式，將復雜的法律條文轉化為易于理解的故事，以社會熱點問題為切入點，著重講解未成人犯罪的特點及原因，特別針對未成年人權益保護進行了深入淺出的講解。通過實際案例，讓學生們了解到在遇到權益侵害時，如何尋求法律援助，如何運用法律武器維護自身合法權益。隨后，吳菊蘭詳細解讀了《家庭教育促進法》，強調家庭教育在未成年人成長過程中的關鍵作用。她引用權威數據，指出良好的家庭教育對預防未成年人犯罪的積極作用，鼓勵學校和家長共同承擔起孩子的法治教育責任，攜手為未成年人打造一個健康、法治的成長環(huán)境。

法治教育對于初中學生的健康發(fā)展有著重要意義，阜寧縣益林初級中學十分重視校園內法治教育的開展，積極貫徹“依法治?！钡慕逃结?，以提高學生的法律意識，幫助學生養(yǎng)成學法、懂法、守法、用法的良好行為習慣為目標，通過融入在日常教學中的法律素質培養(yǎng)和法治教育系列活動，為培養(yǎng)益中學子成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人加速助力。近年來，學校開展了一系列形式多樣、內容充實、切實有效的法治教育活動，充分激發(fā)了學生對于法制知識學習的熱情和積極性，獲得了學生、教職工及家長的廣泛好評。

一、提高認識，樹立法治理念

教育法制工作是一項全面性、長期性、綜合性的戰(zhàn)略任務。學校結合 \"五五\"普法規(guī)劃和教育法制工作計劃，結合自身實際，研究制定本校的依法治校工作計劃，在學校年度工作計劃中，始終把依法治教、依法治校內容納入全局和學校工作總體規(guī)劃內，明確工作目標，健全工作網絡，落實工作措施。

首先是從轉變觀念做起，在教職工中大力開展教育法規(guī)、教育規(guī)程的學習，并通過開展\"依法執(zhí)教，做新時期合格教師\"大討論，撰寫心得體會等形式，轉變思想，牢固樹立全體教職工的依法治教觀念。進一步提高領導干部現代法治理念，在學習和實踐中努力提高依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力與水平。

其次是深入開展普法教育。學校重視抓好學校領導、教職工的教育法律法規(guī)的學習。教師的繼續(xù)教育安排一定學時用于普法，新教師上崗前培訓加大普法的分量。把深入普及法律常識，增強法制觀念。尤其抓好學校管理人員、教職工對《憲法》、《刑法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》以及學生傷害事等方面的法律法規(guī)學習。把做好學生的法制宣傳教育，培養(yǎng)學生的法律素質，作為學校素質教育的重要內容，切實做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。通過開設法制講座、舉行法制知識競賽、設立法制宣傳月等多種形式，向學生宣傳有關法律常識，從小培訓學生學法、懂法、守法、用法的法治意識。

開展警校共建等形式對學生進行法制教育，聘請法制輔導員、民警到學校進行專題講座，充分發(fā)揮法制輔導員在學生的法制教育中的作用。通過活動課、班隊會、板報、知識競賽，進行五愛，以及社會公德教育、法制教育、紀律教育、品德修養(yǎng)教育，抓好日行為規(guī)范的養(yǎng)成，堅持貫徹學生日常行為規(guī)范，端正校風校紀建設。加大《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度，進行法制和國防教育。

二、依法管理，規(guī)范辦學行為

1、落實制度，管理有章可循。將校內常規(guī)管理已形成的行之有效的經驗上升為配套制度，并使之完善，使學校各方面的工作納入規(guī)范化管理軌道，逐步納入法治軌道，不斷提高依章管校的水平。重視教師隊伍教育和管理，使教師在教書育人、管理育人、服務育人、依法辦事等各個方面都能為人師表。通過制定《教師管理制度》、《班級管理辦法》等，落實責任，保證學校有一個正常的教學、科研和生活秩序。在實際工作中，不斷進行學校章程的細化工作，使相應的規(guī)章制度更具有可操作性。把學校管理工作納入法制軌道。加強學校治安綜合治理工作，切實保證學生有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。

2、校務公開，深化民主管理。校務公開是依法治校的重要部分，學校對校務公開工作做到：規(guī)范操作，嚴格管理，形成制度。學校成立了校務公開工作領導小組、監(jiān)督小組，齊抓共管，定期研究校務公開工作。首先，在范圍上，實現由學校面向各部門、各年級公開；"其次，在程序上，實現由單純辦事結果公開向辦事過程公開；第三，在公開內容上由一般內容擴展到群眾關心的所有熱點問題，敏感問題，以及影響到本校發(fā)展的深層次問題；第四，校務公開做到重大事項、職稱評定、競爭上崗、支出公開，公示增加工作的透明度，體現學校班子的民主工作作風。充分發(fā)揮教職工大會在校務公開中的基本載體作用，學校重大決策以及關系到教職工切身利益的事項，堅持通過工會委員督促、通過教職工大會進行公開。將校務公開和學校的各項制度相結合，逐漸成為學校管理的重要組成部分。通過實行校務公開，提高了決策的民主性、科學性，學校領導自我約束，學校重大事情科學民主進行決策，工作過程嚴格程序進行操作，促進了學校的發(fā)展。學校領導清清白白做人，亮亮堂堂辦事，促進了廉政風氣的形成，并有力的推動了學校各項工作的開展。

3、規(guī)范行為，樹立行風正氣。學校以行風評議為契機，認真制訂符合校情的“行風評議實施方案”，依據“以評促糾、以評促建，以建互促，優(yōu)化行風”的宗旨，確定了四個工作主題，1、辦學行為2、教師職業(yè)道德建設；3、政務校務公開；4、社會宣傳。目前學校不斷暢通監(jiān)督渠道，將服務意識貫徹到辦學過程中，學校一是公開評議工作電話，制訂投件箱，及時反饋家長建議。得到了學生家長的一致肯定。二是有重點走訪學生家庭，深入調查了解特困生，特殊生家庭情況，給予學生生活上的幫助，受到了社會、家長的好評；三是舍得投入，改善學生學習安全環(huán)境，確保每位學生在校的人生安全。

總之，通過走依法辦學、依法治校之路，促進了學校教育改革的發(fā)展，推動了學校課程改革和現代化建設的進程，真正使教育成為為人民服務，為社會培養(yǎng)人材的一項規(guī)范化的、公共的事業(yè)。在以后的工作中，阜寧縣益林初級中學將凝聚目標，與時俱進，取得更好的辦學業(yè)績。