詩(shī)詞的力量橫亙古今，詩(shī)詞的芳香暈染千年，詩(shī)詞的魅力歷久不衰。身為新時(shí)代青年的我們，要從詩(shī)詞中汲取力量，讓靈魂在詩(shī)海遨游。

“漫向天涯悲老大，余生何地惜余陰?！痹谌~嘉瑩先生漫長(zhǎng)的人生中，有許多坎坷辛苦。她歷經(jīng)戰(zhàn)亂，漂泊海外，其間種種，凝成她生命中許許多多的至暗時(shí)刻，而詩(shī)詞成了她晦暗時(shí)光中的精神慰藉，給予她砥礪前行的力量。她無(wú)數(shù)次遨游詩(shī)海，將詩(shī)詞的魅力帶入生活中，用畢生之力傳承中華傳統(tǒng)文化。她的奉獻(xiàn)精神燭照蒼生，值得我們每一位青年學(xué)習(xí)。

徜徉詩(shī)海，傳承與熱愛(ài)之心不可或缺。熱播的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，以綜藝節(jié)目的形式讓詩(shī)詞走進(jìn)千家萬(wàn)戶，讓詩(shī)詞生活化，讓大眾都感受到中華傳統(tǒng)文化之美。同時(shí)，這個(gè)節(jié)目也吸引了一大批愛(ài)好詩(shī)詞的“才子才女”。其中“國(guó)民才女”武亦姝，在比賽中拔得頭籌，其不俗的表現(xiàn)讓她迅速火遍大江南北。她從小就喜愛(ài)讀詩(shī)詞，“覺(jué)得古詩(shī)詞里面有很多現(xiàn)代人給不了我的感覺(jué)”。正是這份對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)，讓她得以脫穎而出。

傳承詩(shī)詞文化，不僅需要熱愛(ài)，還需要從詩(shī)詞中學(xué)習(xí)，從文化中汲取力量。

現(xiàn)如今青少年專注于當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，視中華詩(shī)詞為陳詞濫調(diào)，更有甚者嗤之以鼻。這實(shí)在是一件讓人惋惜、心痛的事。他們沒(méi)看到葉嘉瑩先生用盡她畢生之力傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，做詩(shī)歌的“擺渡人”；沒(méi)看到武亦姝暢游詩(shī)歌的海洋，學(xué)習(xí)詩(shī)詞，熱愛(ài)詩(shī)詞，以詩(shī)詞作為成功的階梯；沒(méi)看到那些為了傳承中華傳統(tǒng)文化而奮斗不止的人們。所以作為新時(shí)代青年的我們，要熱愛(ài)詩(shī)詞，善于從中汲取力量，學(xué)“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西”的豪邁灑脫，悟“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，品“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛(ài)國(guó)力量，從而成就有價(jià)值、有意義的人生。

我們是富有朝氣、積極進(jìn)取的一代青年，應(yīng)懂傳承，敢熱愛(ài)，會(huì)學(xué)習(xí)，不做“玩物喪志”之人，讓靈魂在詩(shī)海遨游，方能做那“長(zhǎng)江后浪推前浪”的勇者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。

【海南儋州黃岡實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一（2）班】

◆點(diǎn)評(píng)

本文圍繞傳承詩(shī)詞文化，從中汲取力量這一主題，援引葉嘉瑩先生、國(guó)民才女武亦姝的事例進(jìn)行正面論述，列舉當(dāng)下青少年不重視中華詩(shī)詞的錯(cuò)誤行為反面說(shuō)理，正反結(jié)合，觀點(diǎn)鮮明突出。

（指導(dǎo)老師：董新明）