中國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，中華民族共同體意識(shí)是民族團(tuán)結(jié)之本。2024年6月，習(xí)近平總書記在青海考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為學(xué)校思政課的一個(gè)重點(diǎn)，講好中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的故事，講好新時(shí)代以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的故事，講好中華民族共同體和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的故事，把中華民族共同體意識(shí)從小就植入孩子們的心靈。”這一重要論述深刻闡明了鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重大意義，明確了學(xué)校思政課在鑄牢中華民族共同體意識(shí)中的地位作用。新征程上，要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為學(xué)校思政課的一個(gè)重點(diǎn)，引導(dǎo)各民族學(xué)生牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念，不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園。

學(xué)校思政課是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要陣地

人心是最大的政治，共識(shí)是奮進(jìn)的動(dòng)力。鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線，也是民族地區(qū)各項(xiàng)工作的主線。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，創(chuàng)造性提出“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”這一重大論斷，引領(lǐng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展中邁上新臺(tái)階。從“柴米油鹽”的煩惱到“衣食住行”的需求，從“酸甜苦辣”的傾訴到“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的向往……黨中央一一牽掛在心。我國(guó)發(fā)展成果更多更公平地惠及各民族群眾，各民族群眾的民生“共需”得到滿足。2017年10月，黨的十九大將“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”寫入黨章。2018年3月，十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議將“中華民族”一詞寫入憲法修正案。

民族工作是凝聚人心、匯聚力量的工作，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國(guó)家形象。思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要渠道和方式。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把學(xué)校思政課建設(shè)擺在民族工作的關(guān)鍵位置，全面加強(qiáng)黨對(duì)各民族地區(qū)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)各類學(xué)校社會(huì)主義辦學(xué)方向更加鮮明，各族青少年學(xué)生“四個(gè)自信”明顯增強(qiáng)、精神面貌更加昂揚(yáng)。實(shí)踐證明，講好中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的故事，加強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)宣傳教育，把中華民族共同體意識(shí)牢牢植入莘莘學(xué)子的心靈，學(xué)校思政課的作用關(guān)鍵、不可替代。

把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為學(xué)校思政課的重點(diǎn)內(nèi)容

中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。黨的二十大后，全國(guó)各族人民邁上以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的新征程，黨的民族工作面臨新形勢(shì)新任務(wù)?！拔迨鶄€(gè)民族凝聚在一起就是中華民族共同體，中華民族是一個(gè)大家庭。我們共同奮斗，一起推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興！”2024年6月，習(xí)近平總書記在寧夏考察時(shí)的宣言，發(fā)出了全國(guó)各族人民奮進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的時(shí)代強(qiáng)音，極大激發(fā)了全國(guó)各族人民的信心和斗志。全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，一個(gè)民族也不能少。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)，要充分發(fā)揮思政課政治引導(dǎo)的基本功能，實(shí)現(xiàn)培根固本、啟智潤(rùn)心、鑄魂育人的教育目標(biāo)。在新征程新的歷史起點(diǎn)上，我們要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為學(xué)校思政課建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，講好中國(guó)故事，講好中國(guó)共產(chǎn)黨故事，講好中國(guó)式現(xiàn)代化故事，講好中華民族共同體故事，講好中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步故事，使廣大青少年人心歸聚、精神相依，不斷構(gòu)筑中華民族共有精神家園。

講好中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的故事

歷史見(jiàn)證壯闊的征程，時(shí)間鐫刻奮斗的足跡。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起，就高度重視民族工作，一直是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的倡導(dǎo)者、培育者、推動(dòng)者和鑄造者。新中國(guó)成立后，我國(guó)各民族在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度下，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的平等團(tuán)結(jié)進(jìn)步。進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的民族工作，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作為基礎(chǔ)性事業(yè)抓緊抓好，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化匯聚各民族共識(shí)、凝聚各民族合力。

明確方位才能找準(zhǔn)方向，順應(yīng)時(shí)勢(shì)才能把握未來(lái)。認(rèn)清歷史方位，才能明晰鑄牢中華民族共同體意識(shí)的“縱橫坐標(biāo)”，這既是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是我們黨做好民族工作的重要依據(jù)。在辦好思政課中鑄牢中華民族共同體意識(shí)，就是要講好中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的故事，講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度是我國(guó)各民族共同發(fā)展進(jìn)步的可靠保障，推動(dòng)各民族學(xué)生堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的高度認(rèn)同，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路。

講好新時(shí)代以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的故事

中華民族共同體建設(shè)與社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)步調(diào)統(tǒng)一，中華民族大團(tuán)結(jié)是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的前提和基礎(chǔ)。進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)式現(xiàn)代化，反貧困、建小康，穩(wěn)經(jīng)濟(jì)、促發(fā)展，化危機(jī)、應(yīng)變局，續(xù)寫了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定兩大奇跡，書寫了人類發(fā)展史上的壯麗史詩(shī)。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)與中國(guó)式現(xiàn)代化交相輝映、相輔相成、相得益彰。各民族在中國(guó)式現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中共同創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富，從而推進(jìn)了中國(guó)式現(xiàn)代化與社會(huì)的全面進(jìn)步。在辦好思政課中鑄牢中華民族共同體意識(shí)，就要講好中國(guó)式現(xiàn)代化故事，讓各民族學(xué)生立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中勇當(dāng)先鋒隊(duì)、突擊隊(duì)，在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中挺膺擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的新的青春業(yè)績(jī)。

講好中華民族共同體和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的故事

事成于和睦，力生于團(tuán)結(jié)。五十六個(gè)民族在多元中鑄就一體、在一體中百花齊放，鑄就了偉大的中華民族，創(chuàng)造了璀璨的中華文明。燦爛的中華文明由各民族優(yōu)秀文化百川匯流而成，各民族在不斷交往交流交融中，孕育出和而不同的包容思想、天下一家的包容情懷、因俗而治的包容政策等，逐步形成休戚與共的命運(yùn)共同體。各民族只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，才能共創(chuàng)中華民族的綿長(zhǎng)福祉，共享民族復(fù)興的美好未來(lái)。

在推動(dòng)鑄牢中華民族共同體的道路上，要堅(jiān)持正確的中華民族歷史觀，用心用情讓民族團(tuán)結(jié)之花開滿校園。在辦好思政課中鑄牢中華民族共同體意識(shí)，就要講好中華民族共同體和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的故事，講清各民族形成你中有我、我中有你的多元一體格局的歷史必然，講透各民族多元一體是我國(guó)的重要優(yōu)勢(shì)，講活各族人民共居共學(xué)、共建共享、共事共樂(lè)的社會(huì)氛圍，引導(dǎo)各民族學(xué)生認(rèn)清建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明必須順應(yīng)中華民族從歷史走向未來(lái)、從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代、從多元凝聚為一體的發(fā)展大趨勢(shì)，必須牢固樹立中華民族共同體意識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的中華民族共同體理念。

奮楫爭(zhēng)先立潮頭，乘勢(shì)揚(yáng)帆開新局。闊步行進(jìn)在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大征程上，一個(gè)民族都不能落下。只有把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為學(xué)校思政課的一個(gè)重點(diǎn)，努力培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，才能讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花長(zhǎng)盛不衰，讓各族人民共享強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的偉大榮光。

（作者單位：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院）