（1）使用疊音詞、雙聲疊韻詞，音韻和諧。文中“婷婷”“田田”“亭亭”“陣陣”“燦燦”等疊音詞既寫出了荷葉茂盛、荷花高擎、荷風吹拂、夕陽燦爛的特點，而且讀起來富有音韻美?！芭腔病薄皡⑻臁薄盁o數(shù)”“溽暑”“真正”等雙聲疊韻詞，增添了語言情致，讀來朗朗上口。

（2）運用排比、比喻、擬人等多種修辭手法，形象生動，富有文采。如“池中間居然一大塊空白，片葉俱無，真像人頭上患上了癬癩之疾，成了不毛之地！據(jù)說是水污染的后遺癥，真是大煞風景?！卑殉刂衅~俱無比作人患上癬癩之疾，形象生動地再現(xiàn)了所見之景，而“后遺癥”的擬人化表達流露出失望之情。“池中未開的花苞宛如木筆，亭亭擎立，嫣紅如染，荷葉上圓珠的閃爍，晶瑩如玉?！边\用比喻突出花苞的艷麗，荷葉上水珠的晶瑩剔透。

（3）句式靈動，整散結合。文章以散句為主，雜以整句；長短句交錯，搖曳多姿。如第四段，寫小女兒面對“奇景”興奮不已，歡快地奔跑用的是散句，與其活潑靈動的形象相吻合。描寫所見人們觀賞荷塘夕照的情形及荷塘美景則整散結合，讓人產(chǎn)生身臨其境之感。