一束鮮艷的紅光躍入我的眼簾，我仿佛看到了那段即使身處暗夜，也毅然朝著光明奔跑的歲月。

歷史，這門我最感興趣的學(xué)科，在近代史的篇章中曾令我感到迷茫。老師言猶在耳，提及中國共產(chǎn)黨是如何在黑暗中尋覓光明的，但那份堅持，起初我并不了解……

我將視線移向窗外，瞬間被一抹火紅吸引。幾朵石榴花傲然綻放，紅艷如火，仿佛浸透了熱血。

然而，天有不測風(fēng)云，那幾朵石榴花在肆虐的暴風(fēng)雨下，火紅漸褪，變得黯淡無光，宛如火焰即將熄滅，我的心中不由得涌起一絲哀愁。

忽然，一道閃電劃破天際，將我的思緒拉回課堂。歷史老師的聲音適時在我耳畔響起：“當(dāng)初第五次反圍剿的失敗，使中國共產(chǎn)黨陷入絕境，至于后續(xù)，我們下節(jié)課再說……”聽到這里，我心頭一顫，腦海中閃出石榴花受難的畫面，不覺黯然神傷。

時光流轉(zhuǎn)，又一節(jié)歷史課來臨。歷史老師帶著幾分自豪繼續(xù)講述：“盡管面臨著前所未有的危機(jī)，但中國共產(chǎn)黨并未放棄。長征，便是我們逆境中的選擇……最終，我們安然度過了難關(guān)?！?/p>

聞言，我不由自主地望向窗外。那里，曾經(jīng)的石榴花已化為累累果實，但火紅依舊。那一刻，我恍然大悟，理解了老師的深意。

幾朵普通的石榴花在暴風(fēng)雨中看似脆弱，但從不放棄希望，朝著陽光肆意奔跑，最終成功蛻變。中國共產(chǎn)黨當(dāng)年又何嘗不是如此呢？在生死存亡的關(guān)頭，勇于拼搏，歷經(jīng)千辛萬苦，終換得今日的美好生活。這不正是黑暗中向著陽光奔跑的真實寫照嗎？

前輩們展現(xiàn)出的這份品質(zhì)，作為新一代的我們，又怎能不傳承發(fā)揚(yáng)？無論前路多么坎坷，無論身處何種黑暗，只要心中有光，我們就要堅定不移地朝著光明奔跑！

【山東省實驗中學(xué)德潤校區(qū)七（1）班，指導(dǎo)老師：馬慶溪】

◆點(diǎn)評

習(xí)作立意深刻，借石榴花在暴風(fēng)雨中的經(jīng)歷類比中國共產(chǎn)黨在困境中的奮斗歷程。從石榴花的嬌艷，到被暴風(fēng)雨摧殘，再到結(jié)出果實，與中國共產(chǎn)黨的發(fā)展相呼應(yīng)，生動且富有感染力。

習(xí)作以學(xué)習(xí)歷史為線索，巧妙地穿插課堂場景，結(jié)構(gòu)緊湊，語言流暢，從個人的感悟上升到對前輩精神傳承的決心上，富有教育意義，給讀者以鼓舞和啟發(fā)。

（張明常）