黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視民族工作，在民族工作領(lǐng)域把馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，提出了以鑄牢中華民族共同體意識為標志的一系列重大原創(chuàng)性論斷，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想，引領(lǐng)了我國民族團結(jié)進步事業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展，推動我國民族團結(jié)進步事業(yè)取得了新的歷史性成就。

眾所周知，一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史。秦漢雄風(fēng)、大唐氣象、康乾盛世，都有著各民族發(fā)展融合、團結(jié)奮斗的深刻歷史印記。歷史告訴我們，各民族團結(jié)和諧，則國家興旺、社會安定、人民幸福；反之，則國家衰敗、社會動蕩、人民遭殃。今日中國發(fā)展面臨的時代境域，也在客觀上要求我們通過鑄牢中華民族共同體意識，引導(dǎo)各族群眾牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀；增進各族群眾對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的高度認同；增強各族群眾的國家意識、公民意識、法治意識；不斷強化休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念，推動中華民族成為認同度更高、凝聚力更強的命運共同體。

近十年來，黑龍江省的鑄牢中華民族共同體意識研究取得了豐厚的成果。有關(guān)于中華民族概念及其歷史演變的研究，中華民族共同體內(nèi)涵的研究，如何鑄牢中華民族共同體意識的研究，以及中華民族結(jié)構(gòu)與功能的研究等。特別是將“鑄牢中華民族共同體意識”融入大中小思政一體化建設(shè)的研究，已形成“系列”，充分體現(xiàn)出龍江特色。學(xué)者們圍繞著現(xiàn)行教育體系在將“鑄牢中華民族共同體意識”定位于大中小思政一體化建設(shè)中的核心角色，并將之融入對于塑造學(xué)生的民族認同感和文化自信環(huán)節(jié)過程中，面對課程體系不夠完善、教育階段間缺乏有效銜接，以及評估機制未能全面覆蓋等問題，展開熱烈討論。得出結(jié)論：教育工作者和學(xué)校應(yīng)當致力于加強跨學(xué)段的教育融合、構(gòu)建以鑄牢中華民族共同體意識為核心的課程體系，并建立全面而系統(tǒng)的評估機制。這些措施旨在不同教育階段深化學(xué)生對鑄牢中華民族共同體意識的理解與認同，進而促進其全面發(fā)展。通過這一系列具體策略的實施，旨在為學(xué)生打造一個既能夠傳授知識技能，又能夠培養(yǎng)強烈民族認同感和文化自信的教育環(huán)境。

2023年底，國家民族事務(wù)委員會為完整準確、全面闡釋習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想、深化鑄牢中華民族共同體意識教育、推進中華民族共同體建設(shè)，組織編寫的《中華民族共同體概論》教材，由高等教育出版社、民族出版社聯(lián)合出版。這是新時代“鑄牢中華民族共同體意識”研究的一個重要標志性事件。其意味著，從此以后的相關(guān)研究將在理論上更為關(guān)注學(xué)科體系、理論體系、史料體系、話語體系、方法體系的構(gòu)造，在實踐中更為貼合中國歷史與實際，凸顯“石榴籽”作用與效果。講究政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一，專業(yè)性與通識性相統(tǒng)一，共同性與差異性相統(tǒng)一，中華文化與各民族文化相結(jié)合等將是未來研究的一條主線。

當然，一個成熟的學(xué)說體系形成需要經(jīng)歷較長時間的磨煉與積淀。“鑄牢中華民族共同體意識”研究還在“路上”，中華文明的五個突出特性的探討，中華民族形成牢不可破的民族實體的基本邏輯建構(gòu)，發(fā)明與發(fā)現(xiàn)更多中華民族形成和發(fā)展的歷史規(guī)律、客觀證據(jù)，將“鑄牢中華民族共同體意識”與中國式現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合，與“兩個結(jié)合”在更深層相交融，是今后研究的重點。對于龍江學(xué)者來說，立足黑土，努力找到更多地方特色鮮明，充分體現(xiàn)“中華民族多元一體格局，一體包含多元，多元組成一體，一體離不開多元，多元也離不開一體，一體是主線和方向，多元是要素和動力，兩者辯證統(tǒng)一”的史料，著力開發(fā)“鑄牢中華民族共同體意識”與新時代黑龍江高質(zhì)量發(fā)展新局面建設(shè)的契合點，是當今需完成的任務(wù)。

（作者系黑龍江大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，黑龍江鑄牢中華民族共同體意識研究基地首席專家）

編輯/趙卓然