翻開(kāi)《水滸傳》，如同步入了一段波瀾壯闊的歷史長(zhǎng)河。那是一幅描繪北宋末年動(dòng)蕩社會(huì)的宏大畫卷，也是一部彰顯英雄豪情的傳奇史詩(shī)。英雄們豪情滿天，最后大夢(mèng)一場(chǎng)，傳奇一生，就此落幕。于是我恍然，不以成敗論英雄。

這場(chǎng)夢(mèng)中的一言一語(yǔ)，一幕一畫，走馬燈般在我的眼前浮現(xiàn)：智深倒拔垂楊柳，智取生辰綱，林沖風(fēng)雪山神廟，宋公明三打祝家莊，武松打虎……鐵血的畫卷平鋪展開(kāi)，落筆的是俠肝義膽，刺眼的鮮紅繪就了傳奇的英雄。錚錚傲骨矗立于梁山之上，舉目四望，竟是滿目梟雄，他們也是為了自己的理想，獻(xiàn)出了自己的生命，只是有的理想是不被載入史冊(cè)的。所謂亂世出英雄，我看見(jiàn)他們血灑疆場(chǎng)，在封建社會(huì)的陰霾下，奸臣的刁難陷害中匍匐前行。一腔熱忱的他們千里相聚梁山泊，可惜好景不長(zhǎng)，強(qiáng)大的實(shí)力總是惹人忌憚，朝廷才會(huì)想方設(shè)法的招安他們。當(dāng)被朝廷招安后的他們也沒(méi)有完全貪圖安樂(lè)，仍然百經(jīng)沙場(chǎng)，但滿腔的熱血最終被利用，最后死的死，散的散，一代英雄就此落下帷幕，慘淡收?qǐng)觥?/p>

這時(shí)我不禁想起一場(chǎng)辯論賽“是否應(yīng)以成敗論英雄”，此刻我想說(shuō)當(dāng)然不應(yīng)！一位位梁山好漢這般英勇，但他們?nèi)晕茨芴用摫瘎〉拿\(yùn)，這樣便不是英雄了嗎？當(dāng)然是！他們是腐朽時(shí)代這片汪洋的一葉扁舟，搖搖欲墜，卻仍心懷正義，在風(fēng)雨中毅然堅(jiān)持前進(jìn)，掀起一卷驚濤駭浪，留下濃墨重彩的一筆！他們是真正的英雄。他們也是有自己的目標(biāo)和理想的。只是理想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程不被世人認(rèn)可罷了。這是時(shí)代的過(guò)錯(cuò)，社會(huì)的問(wèn)題不應(yīng)讓英雄來(lái)承擔(dān)。

人生苦短，《水滸傳》中寫道：“樂(lè)極生悲，否極泰來(lái)?！鄙羁傆星?，我們總要積極面對(duì)，努力走好人生的每一步。無(wú)論結(jié)局如何，要堅(jiān)守前進(jìn)的過(guò)程。即使過(guò)程中會(huì)摔得頭破血流，也要不計(jì)得失，努力前行，正如初三的艱難攀爬之路，有痛苦有歡笑，有困難有成就，生活的精彩就是過(guò)程的體驗(yàn)啊。

身處校園的我們，正值青春。青春不設(shè)限，我們既不是宋江，也不是吳用，能夠神機(jī)妙算，我們終其一生也無(wú)法到達(dá)他們的境界，可是樂(lè)在攀登，無(wú)論結(jié)果如何，都不留遺憾。如今我們已在路上，遠(yuǎn)方有繁花盛開(kāi)，相信努力的我們終將成為自己的“英雄”！

蘇州市吳中區(qū)長(zhǎng)橋中學(xué) 初三（1）班 張涵

指導(dǎo)老師：徐國(guó)平