“老師，我考上本科了！”

上午，我急切地點(diǎn)開與劉定昌的聊天框，瞬間一股熱流從心底沖上喉頭，漫上臉龐，最后染紅了眼眶。我激動(dòng)地用略有些顫抖的手指按下語(yǔ)音鍵，說(shuō)道：“恭喜你，你做到了！”興奮之后，言語(yǔ)逐漸哽咽，心中竟泛起一陣酸楚?；叵胛液退@一路上有多少迷茫、彷徨、無(wú)奈，雖然中途無(wú)數(shù)次想放棄，但是最終還是靠著堅(jiān)定的信念、無(wú)畏的勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力走到了今天，實(shí)現(xiàn)了我們共同的本科夢(mèng)。

劉定昌是我班的學(xué)生，我?guī)У倪@個(gè)班是中專學(xué)校的高考對(duì)口升學(xué)班。他的中考成績(jī)并不出色，還存在嚴(yán)重的偏科問(wèn)題，入學(xué)后的第一次月考就將這個(gè)問(wèn)題暴露無(wú)遺。他的數(shù)學(xué)成績(jī)與計(jì)算機(jī)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，而語(yǔ)文成績(jī)離及格線還有很大的距離，英語(yǔ)成績(jī)更是不到數(shù)學(xué)成績(jī)的零頭，只有三十幾分。即便如此，我還是對(duì)他寄予厚望，多次將他叫到辦公室聊天談心，也多次利用假期去他家里家訪，想要激勵(lì)他學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)，爭(zhēng)取考上本科。但不知為何，效果總是不佳。看他努力一段時(shí)間又消沉下去，成績(jī)稍見(jiàn)起色又被“打回原形”，我時(shí)常覺(jué)得苦惱又無(wú)奈，到底怎么樣才能改變他這種意志不堅(jiān)定、動(dòng)力不足的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織黨員活動(dòng)——黨員教師和學(xué)生團(tuán)員代表一起到有著“長(zhǎng)征第一山”之稱的云石山“重走長(zhǎng)征路”。我抓住這次機(jī)會(huì)，向?qū)W校為他爭(zhēng)取到了一個(gè)團(tuán)員代表的名額。那天，我們都換上了紅軍服，他手里還舉著一面隊(duì)旗，在隊(duì)伍中很顯眼。我們從長(zhǎng)征起點(diǎn)出發(fā)，徒步幾公里，“強(qiáng)渡大渡河”“飛奪瀘定橋”“爬雪山”“過(guò)草地”……一路上，我們緊跟著紅色景點(diǎn)講解員，聽他講述紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路上的艱難險(xiǎn)阻以及紅軍將士艱苦卓絕、可歌可泣的英雄故事，并深深地為紅軍將士這種不怕死、不怕苦的犧牲精神和團(tuán)結(jié)一致、互助友愛(ài)的奉獻(xiàn)精神所折服。與此同時(shí)，我也在時(shí)刻觀察著這個(gè)小家伙，只見(jiàn)他舉著隊(duì)旗，身形有些單薄，但是身姿筆挺。初夏的太陽(yáng)照在他的身上，他的臉上冒出了豆大的汗珠，但他似乎沒(méi)有感覺(jué)到不適，只是定定地看著講解員，聚精會(huì)神地聽著講解，默默地領(lǐng)著隊(duì)伍前進(jìn)。

觀察到他這種狀態(tài)，我覺(jué)得經(jīng)歷這次活動(dòng)，他會(huì)收獲不一樣的感受。從云石山回來(lái)，我趁熱打鐵，給他布置了一篇題目為“用長(zhǎng)征精神談中職生的學(xué)習(xí)”的命題作文，并預(yù)約了一次家訪，讓他在我家訪的時(shí)候上交這篇作文。

周六上午9時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)劉定昌家，他的父母也很配合地留在了家里，沒(méi)有出去工作。我們坐定，在簡(jiǎn)單地聊了一下他在校和在家的學(xué)習(xí)與生活表現(xiàn)之后，他拿出那篇作文交到我的手上，垂首坐在旁邊，略顯局促。我迅速地看完，點(diǎn)頭笑著說(shuō)：“寫得蠻好，思考得蠻深刻?！比缓蟀炎魑谋具f給了他的父母。他羞澀地笑著，雖然他想要迎著父母的目光，但是眼神不自覺(jué)地閃躲。

他的父親看了作文，堅(jiān)定地說(shuō)：“兒子，只要你考得上，爸爸媽媽一定會(huì)供你讀書！關(guān)鍵就是你要像你作文里寫的那樣，堅(jiān)持到底，不怕苦、不怕難，成績(jī)才能上去，才能考上本科?！?/p>

“我也想考本科，但我的英語(yǔ)成績(jī)太差了，每次考試都看不懂，基本是瞎猜，努力了很久，成績(jī)還是上不去，最后還是沒(méi)用?！彼媛峨y色，再次低下了頭。

“定昌，你知道嗎？紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五千里，爬雪山，過(guò)草地，從1934年10月走到1936年10月，走了整整兩年時(shí)間，同敵人進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，最終迎來(lái)了勝利。和他們相比，你還覺(jué)得自己很難嗎？你距離高考還剩兩年時(shí)間，目前數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)成績(jī)突出且穩(wěn)定，語(yǔ)文成績(jī)也在持續(xù)進(jìn)步，只需要提高英語(yǔ)成績(jī)就能圓夢(mèng)高考，為什么不試一試呢？你怕輸，但你想想紅軍開始二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征之前就知道一定會(huì)成功嗎？或許他們也有過(guò)迷茫、彷徨、沮喪的時(shí)候，但他們?nèi)耘f抱著必勝的信念翻過(guò)了一座又一座的山峰，奮力完成了一次又一次的戰(zhàn)斗，堅(jiān)持造就了他們的成功。你不妨像他們一樣，放手一搏，只管趕路，莫問(wèn)前程，你只管努力，剩下的交給時(shí)間吧！”

他看了一下父母，感受到父母的信任，受到了鼓舞，然后認(rèn)真地看著我，說(shuō)：“那我試一試吧！”

聽到這話，我暗暗松了一口氣，看看孩子父母，笑容已悄悄爬上他們的臉龐。隨后，我從包里拿出我和英語(yǔ)老師早就為他制定好的學(xué)習(xí)清單，開始跟他講學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給他的父母交代了一些要求，愉快地結(jié)束了這次家訪。

高一升高二的暑假后，全班同學(xué)都看到了劉定昌的進(jìn)步。大家總能在班會(huì)課上聽到老師對(duì)他的夸贊，而他的英語(yǔ)成績(jī)也從三十幾分一路往上，四十多分，五十多分，七十多分……高二下學(xué)期的某一天，有個(gè)女生驚嘆地對(duì)我說(shuō)：“老師，你知道嗎？劉定昌已經(jīng)能教其他人學(xué)英語(yǔ)了！”晚上到學(xué)生宿舍查寢時(shí)，果然看他在教同寢的男生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，我沒(méi)說(shuō)話，只微笑著默默地拿出手機(jī)拍了一段視頻發(fā)給了他的家長(zhǎng)。

終于，努力是有收獲的，開始“長(zhǎng)征之旅”兩年后的今天，我將他的查分截圖看了一遍又一遍，目光無(wú)數(shù)次停留在“英語(yǔ)136分”的字樣上，由衷感嘆，百分跨越，他做到了！

在看完他那一長(zhǎng)串感謝的話語(yǔ)后，我回復(fù)道：“其實(shí)，你最應(yīng)該感謝的人是你自己，是你內(nèi)心的堅(jiān)定信念支撐著你持續(xù)努力，是你不畏艱難的堅(jiān)強(qiáng)意志幫助你實(shí)現(xiàn)了這百分跨越！中職長(zhǎng)征，你已然勝利！接下來(lái)，你的人生將會(huì)迎來(lái)新一輪的長(zhǎng)征，希望你能永遠(yuǎn)記住中職的這段經(jīng)歷和體驗(yàn)，繼續(xù)踏實(shí)走好人生的每一步！”

回想陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的這些年，我也曾有過(guò)很多次迷茫、無(wú)奈，不僅質(zhì)疑學(xué)生，更懷疑自己的能力。但近些年逐漸悟出，作為中職教師，我們面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況就是如此，他們大多從小就因?qū)W習(xí)不好而承受了過(guò)多的來(lái)自學(xué)校和家庭的壓力，我們必須用更多的耐心、愛(ài)心去澆灌他們?cè)馐艽驌舳员扒优车男撵`，這也是職校教師的“長(zhǎng)征”。

人生之路，征途漫漫，唯有行穩(wěn)，方能致遠(yuǎn)——借以此句，與全體中職師生共勉。