在我的求學(xué)生涯中，印象最深的有兩位老師。

第一位老師，是我的母親，她是鄉(xiāng)村小學(xué)語(yǔ)文教師。兒時(shí)記憶中，她總是忙忙碌碌，不是在備課，就是在上課；不是在批作業(yè)，就是在改卷子。耳濡目染下，自小時(shí)候起我的寒暑假就和其他小朋友們有所不同。記得大多數(shù)午后的時(shí)光，母親總是在灑滿陽(yáng)光的小書(shū)房帶著我一起學(xué)習(xí)。從課本到報(bào)刊，從傳統(tǒng)詩(shī)詞到現(xiàn)代散文，母親仿佛我的同窗一般，一起學(xué)習(xí)誦讀、分享體會(huì)。我們驚嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯美景色，感悟“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的人生道理，學(xué)習(xí)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的處世哲學(xué)。母親總是跟我說(shuō)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是影響一生的，提醒我無(wú)論以后從事什么職業(yè)，都別忘了從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取克服困難的前行力量。

第二位老師，是我在本科求學(xué)時(shí)有幸遇到的論文指導(dǎo)教師顧老師。18歲那年，我離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到古都西安，在西安電子科技大學(xué)開(kāi)啟自己的大學(xué)生涯。求學(xué)之路是艱辛的，顧老師總是鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)“西軍電”精神，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基本功，不驕不躁練好新技能。競(jìng)賽之路是曲折的，在實(shí)驗(yàn)進(jìn)度不暢、團(tuán)隊(duì)士氣低落時(shí)，顧老師總是循循善誘，和學(xué)生們一起分析問(wèn)題、尋找辦法、解決困難。修身之路是踐行的，顧老師以高尚的師德師風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、仁厚的愛(ài)生之心讓人觸動(dòng)，影響著我的人生道路。依然清晰記得，在臨近畢業(yè)時(shí)顧老師鼓勵(lì)我們說(shuō)，通信關(guān)系國(guó)家安全命脈，責(zé)任重大；新一代通信技術(shù)蓬勃發(fā)展，大有可為，大家在今后的學(xué)習(xí)和工作中要繼續(xù)努力，也常回來(lái)母?？纯础?/p>

如今，我也成了一名老師、一名高校思想政治輔導(dǎo)員。癸卯仲夏，習(xí)近平總書(shū)記在北京育英學(xué)校考察時(shí)指出：“廣大教師要牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，以人民教育家為榜樣，以德立身、以德立學(xué)、以德施教?！睍r(shí)代各有不同，但青春一脈相傳。作為一名平凡的教育工作者，每當(dāng)我遇到學(xué)識(shí)上的難題、育才時(shí)的迷惘、人生中的曲折時(shí)，總會(huì)想起老師們對(duì)我的諄諄教誨，讓我用更敏銳的眼光觀察社會(huì)，用更清醒的頭腦思考人生，用更智慧的力量創(chuàng)造未來(lái)，用心、用情、用力服務(wù)管理學(xué)生，讓他們?cè)诒葰v史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的今天，在無(wú)比廣闊的施展才干舞臺(tái)中，響亮喊出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言，展示出新時(shí)代青年應(yīng)該有的青春面貌！