大李和小李并不是什么風云人物，只是學校新聘請的兩個保安，兩人每天的日常事務就是守好校園的大門，確保師生順利進出校園，保證師生的在校安全。

大李真名李明波，是先被招錄進來的。他做事有些遲鈍，屬于喊一聲動一下的角色，不太喜歡主動去做事情，但為人比較精明，處事圓滑，仿佛對每一個進出的老師都很隨和，容易讓人產(chǎn)生親近感。他經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪是：“凡事不要太積極，不要沒事找事，免得好心辦壞事，到時吃不了兜著走，盡給自己添堵?！?/p>

小李是后來招錄的，大名叫作李桂祥，是位退伍軍人。他做事一向雷厲風行，保持著軍人本色，不管做什么都喜歡較真兒，眼里揉不下沙子。有時太過堅持原則，反而讓大家認為他喜歡鉆牛角尖、迂腐死板，還有點兒不近人情。有時開個門，他都要看了又看，驗明正身是本校老師才開電動門。大部分老師都認為，學校又不是什么重點保密單位，值得如此較真兒嗎？對他也是頗有微詞。

學校強調(diào)要憑出入證放行。老師們開車進出時，如果沒有拿出憑證驗看，小李肯定不放行。如是搞了幾次，大家都意見紛紛，“經(jīng)常見面的幾張熟面孔，有這必要如此講原則嗎？何況大家每天低頭不見抬頭見，進進出出的彼此都很熟悉，完全沒有必要弄得如此復雜！”因此遇到小李值班，大家都感覺很不舒服。

大李值班情況就截然不同，他看到老師的車來了，完全不驗看車里坐的是什么人，只要看到司機是老師就行，門禁自然就敞開了。老師們同樣也覺得省事多了，相反遇到小李值班，心里就有陰影了，畢竟大家對他如此較真兒不是很理解，而且覺得他有時特別難纏。

近來，各地掀起的摩托車安全騎行整頓，已經(jīng)成為當前的首要任務。對此，上級查得比較嚴格。摩托車進出校園，所有司乘人員必須戴好安全頭盔，車上私裝的雨棚必須無條件取掉。

上行下效，部分老師本就對此存有抵觸情緒，認為在校園周邊騎行，又不去車水馬龍的街道，有什么交通隱患存在？因此沒必要那么嚴格。大李碰到了不按要求進出的摩托車，只是嘿嘿笑幾下就放行了，大家都認為大李好說話，是個性情中人。而小李堅持了幾次，弄得好多騎摩托的老師很是不爽，必須按規(guī)矩要求才能放行。

被逮之人對小李較真兒的性格深惡痛絕，甚至暗中去校長那兒打小報告，說小李工作死板，影響和諧……校長是有主見之人，不會偏聽偏信，通過調(diào)查了解，認為小李并非如個別老師所提議的那樣不堪。

不過，事情很快有了轉變。上星期，鎮(zhèn)里主管部門來校搞安全突檢，發(fā)現(xiàn)校園里停滿了裝有雨棚的摩托，好幾位老師都沒按要求戴好頭盔，甚至每天旁若無人地在交通要道上穿行兜風，還被現(xiàn)場執(zhí)勤的交警抓了個正著。這與校外抓到就必須拘留罰款形成了鮮明的對比。外面整治得十分到位，怎么到了學校就執(zhí)行得如此不力？看來這里大有問題。

上級先是約談了教育部門的領導，狠狠指責他們辦事不力，明顯存在推諉、唱反調(diào)的現(xiàn)象，原先的評優(yōu)可能要被重新鑒定。

這個消息像是給平靜的水面扔了幾塊石頭，頓時掀起了軒然大波。

校長隨后被喊去訓話。鎮(zhèn)上主抓安全工作的副鎮(zhèn)長，對校長更是一頓劈頭蓋臉地訓斥，說學校不配合上級工作，特別摩托車整治工作，存在對抗情緒，如此人浮于事，這樣很危險。

此刻，校長面紅耳赤，抬不起頭，要是能在地上找到一個縫隙，恨不得一頭鉆進去，真是無地自容，十分難堪。

校長回來就對學校安全主管人員又是一頓臭罵，算是出了一口氣。接下來，校長又對門口的保安進行了另一輪更加嚴厲的批評教育，斥責他們工作不力，光拿錢不干活兒，要是再出差錯，不但要辭退，還要一并加重處罰。

這樣各打五十大板的處罰結果，有沒有帶來改變呢？

大李油皮慣了，還是“死豬不怕開水燙”地維持原樣，日子過得還是那么滋潤平和。

小李一副有心事不開心的樣子。事情發(fā)生后，似乎所有鄙視的目光都對準了小李，特別是被他為難過的老師更是幸災樂禍，好像所有過錯都是他一個人的，好像他活該如此一樣。小李雖然心里有了陰影，但他的心理承受能力還可以，照樣每天努力工作，生怕再一時疏忽，引發(fā)什么問題。不過，他想不通的是，自己平常對大家要求嚴格本就沒錯，學校受到批評也跟自己無關，怎么自己就成了背黑鍋的冤大頭呢？這個世道怎么了？難道大家都病了嗎？真搞不懂。

安全整頓工作進行了幾天，一切正在朝著大家認可的方向改進，校園也有了微妙的變化，這是大家喜聞樂見的新氣象。

有一天，突然從外面跑進來了一條野狗，大李和小李都看見了，但大李好似沒事人一般，一動也不動，照樣刷著手機，似是一個無聊的看客；小李的神經(jīng)繃得很緊，看到有狗從電動門的空隙里鉆進來，馬上就開始了驅趕行動，他想將野狗快點兒攆出去?？粗±钕裰粺o頭蒼蠅一樣在校園里東奔西走，做著如此吃力不討好之事，大李的臉上不由露出一絲不易覺察的冷笑。

看到有人追趕，野狗可能受到了驚嚇，狂吠著在校園里四處亂竄，往人多處亂鉆，好幾個學生被這一幕嚇得啼哭驚叫起來。

小李怕狗傷害到學生，于是就放慢了驅趕的方式。野狗看沒人刻意來追趕就開始狂奔，慌不擇路地碰倒了一個學生，不知是嘴巴還是爪子在他的腿上劃了一下。

那個學生遇此突然襲擊，嚇得跌坐在地上號啕大哭起來。

小李趕到時，看到學生腿上的傷痕不像是被狗咬的，好像是摔倒時擦破的輕微皮外傷，因此安慰了學生幾句，然后將學生送到了班級，便繼續(xù)去尋找那條野狗。費了九牛二虎之力，他才將野狗趕出了校園。感覺再無危險之后，他心里懸著的一塊石頭才算是落地了，他坐在值班室，不由長長地吁了一口氣。不過，大李看到滿頭是汗的小李，只是輕微地向小李點頭笑笑。小李有點兒不解地看著大李，不知在他忙的時候，大李怎么能如此安之若素，無動于衷。

事情到這兒似乎可以告一段落了，但事后的發(fā)酵超出了大家的預想，野狗進入校園的事件在第二天引起了軒然大波。

原來，那個學生回家之后，將學校里發(fā)生的遭遇語焉不詳?shù)馗嬖V了家長。家長一聽，臉色就不那么好看了，馬上將自己的孩子在學校被狗咬傷的電話打到了學校，質疑學校的安全工作不到位，需要一個令人滿意的說法。

到了這一步，明眼人用腳趾想想都知道是什么意思了，家長無非是想借此事來撈些油水。

學校的負責人對家長說盡了好話進行安撫，說學生在學校出現(xiàn)安全問題，一定會負責的，請家長放一萬個心，隨后提議家長最好還是帶學生去醫(yī)院做個檢查，不管有事沒事只求心安，必要時去打一下狂犬病疫苗，以防萬一。學校方面好說歹說，此事才算是暫時平息下來。

出了這樣的安全事故，自然需要追責，于是小李就成了第一事故責任人，并且他是當事者。為了給家長一個說法，學校最后作出了解聘小李的處理，學生被狗傷害的醫(yī)藥費一半需要他負責，從本月工資中扣除，這是對失職行為的相應處罰。

小李沒說什么，他簡單地收拾了行李，望了望學校這個文化氛圍濃郁的圣潔所在，沒有絲毫的留戀。他已經(jīng)厭倦了，看來這兒確實不適合自己繼續(xù)待下去?，F(xiàn)在好了，一切歸零，他感覺到自己解脫了。他沒有多說什么，然后頭也沒回，非常失望地離開了。

事后才知道，那個家長帶著孩子去了大醫(yī)院，只是花了幾塊錢掛了個兒科，好在醫(yī)生還算有良心，沒有夸大事實，也沒有開出一大摞這兒檢查、那兒透視的單子，這是唯一令人感到欣慰之處。

醫(yī)生只是用眼仔細一看，判定孩子根本就沒有被狗咬傷，只是倒地時不小心擦傷，根本沒什么事?？醇议L在這兒胡攪蠻纏，借機大做文章，打算無良地去訛人，醫(yī)生非?？床粦T這樣的行為，于是就大吼了一聲：“別在這兒擋著其他病患正?？床?，趕緊離開這兒！”

家長在大庭廣眾之下本想爭辯一番，本想大宰學校一筆，將事情鬧大一點兒，無奈自己精心設計好的計劃，今天泡湯了。

這是怎么了，難道出門沒看皇歷？真是百思不得其解。但看到醫(yī)生的臉色不那么友好，這才無奈地離開。

不過，家長的心里還是樂開了花，畢竟懷里還揣著2000塊的賠償款，雖然有一半是學?？郾０残±畹墓べY，但對他而言并不重要。重要的是，這筆錢現(xiàn)在全是他的了。