臨界思維還可用于作文的局部構(gòu)思中。

一是在“提出問題—分析問題—解決問題”的層進式結(jié)構(gòu)作文中的局部運用。這類作文的思路其實是“是什么—為什么—怎么辦”的三問式。在“怎么辦”這部分中，運用臨界思維提出解決問題的辦法，一般可以談改變個體的行為、關(guān)注細節(jié)、大處著眼小處著手，從而達到積少成多、集腋成裘之效，引起社會整體氛圍的變化和良好風氣的形成。

二是運用“萬事皆有度”的思維對文章的觀點作辯證分析，一般放在文章的第二部分（即“起承轉(zhuǎn)合式”文章“承”的部分，或“承”的核心段落）。有時候，“萬事皆有度”也可以放在“起承轉(zhuǎn)合”結(jié)構(gòu)式文章“轉(zhuǎn)”的部分，作為對全文論述的補充（但不要詳寫，避免削弱文章主體部分論述的力度），以體現(xiàn)文章全面看問題的思辨性。