從小我就對(duì)拆解和組裝物品充滿(mǎn)興趣，雖然這一度讓我的父母十分困擾，但他們最終理解并支持了我的愛(ài)好，只要我能將拆解的物品恢復(fù)原狀。

進(jìn)入初中后，我加入了學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)明科技社團(tuán)。我特別喜歡待在社團(tuán)里，我時(shí)刻記得老師說(shuō)過(guò)的一句話：科技發(fā)明來(lái)源于生活和學(xué)習(xí)，只要我們多關(guān)注身邊的事物，發(fā)明的點(diǎn)子就會(huì)在不經(jīng)意間產(chǎn)生。

很快，我就注意到了一件事：老師和同學(xué)們常常因?yàn)檎也坏窖坨R而感到煩惱，這激發(fā)了我發(fā)明一種能幫助人們快速找到眼鏡的裝置的想法。

在一次課上，老師提到了一種能夠在接收到聲音信號(hào)時(shí)產(chǎn)生振動(dòng)的電子產(chǎn)品。我思考是否可以將這種產(chǎn)品應(yīng)用到眼鏡上。在老師的建議下，我決定嘗試開(kāi)發(fā)一種裝置，當(dāng)人們發(fā)出特定的聲音信號(hào)，如咳嗽或說(shuō)出“眼鏡”時(shí)，眼鏡就會(huì)振動(dòng)，從而幫助人們迅速定位眼鏡。

利用周末時(shí)間，我在網(wǎng)上搜索了相關(guān)電子產(chǎn)品，并在父母的幫助下購(gòu)買(mǎi)了所需材料。在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，我和老師一起開(kāi)始了研究。在研發(fā)過(guò)程中，我提出了一個(gè)改進(jìn)的想法：如果裝置在振動(dòng)的同時(shí)還能發(fā)光，那么尋找眼鏡時(shí)會(huì)更加容易。老師對(duì)我的創(chuàng)意給予了肯定，我們便在聲控裝置的基礎(chǔ)上增加了發(fā)光二極管。當(dāng)裝置接收到聲音信號(hào)后，它不僅會(huì)振動(dòng)，還能發(fā)出亮光。

經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)和改進(jìn)，我們最終成功制作出了樣品。我將樣品安裝在眼鏡架或眼鏡盒上，這樣，當(dāng)人們需要找到眼鏡時(shí)，只需咳嗽或說(shuō)話，聲控裝置就會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)和發(fā)出亮光，幫助他們快速定位眼鏡。

本裝置具有制作簡(jiǎn)單、輕便、便于攜帶等特點(diǎn)，同時(shí)不影響眼鏡或眼鏡盒的外觀，且制作成本低廉，具有很大的市場(chǎng)推廣潛力。

（本項(xiàng)目獲得第37屆廣西青少年科技創(chuàng)新大賽青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽中學(xué)組三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師：玉定松、李嘉歡、李雪科）

欄目責(zé)編：韋 力