周一早上，趙老師照例為每位同學(xué)批改寫話。

當(dāng)他讀到莫寒煙的寫話時，忍不住“撲哧”一聲樂了。他想了想，在寒煙的寫話下面寫了一句批語。

中午，課代表把寫話本發(fā)到同學(xué)們手里。莫寒煙打開本子，看到趙老師在她的寫話下面寫的那句是：

“然后”的然后是什么呢？

寒煙一愣，又讀了一遍，還是沒明白。她拿著寫話本去找趙老師。

趙老師一見到寒煙，好像就猜到她為什么會來，微笑著說：“怎么？沒有讀明白批語？”寒煙點點頭。

趙老師把寒煙的寫話本打開，讀了起來：

今天下午，我去書店買作文書。媽媽給了我十塊錢，然后我就把錢放到衣服口袋里了，然后就去了書店。到了書店，我看到很多作文書，不知道買哪本好。我打開一本，讀了一會兒，然后放下了，然后又拿起一本，讀了讀，然后放下了。然后，我看到一本《作文新思路》，眼前一亮，然后拿起這本書讀了起來。哈哈，這正是我想買的作文書！然后，我去收銀臺付錢，然后就拿著書，高高興興地回家了。

趙老師停頓了一下，讀了一遍批語：“‘然后’的然后是什么呢？”

寒煙的臉一下子紅了：“趙老師，我知道您的批語是什么意思了。”

趙老師點點頭：“那你說說看？”

寒煙說：“我想把這件事寫清楚，可不知不覺用了好多‘然后’，聽起來怪怪的。”

“你想把事情的先后順序?qū)懬宄?，這一點很好。不過，表示先后順序的詞語有很多，我們寫話時可以選擇不同的詞語，這樣讀起來就不會有過于重復(fù)的感覺了，你說呢？”趙老師認(rèn)真地說。寒煙點了點頭。

周二早上，趙老師的辦公桌上放著莫寒煙的寫話本，只見上面寫著：

今天下午，我去書店買作文書。我把媽媽給我的十塊錢放到衣服口袋里，就去了書店。到了書店，我看到很多作文書，不知道買哪本好。我打開一本，讀了一會兒，放下了，然后又拿起一本，讀了讀，又放下了。后來，我看到一本《作文新思路》，眼前一亮，馬上拿起這本書讀了起來。哈哈，這正是我想買的作文書！選好了書，我去收銀臺付錢，然后拿著書，高高興興地回家了。