有人喜歡山清水秀的村莊,有人喜歡風(fēng)景如畫的公園,有人喜歡波瀾壯闊的大海,而我喜歡自然有趣的廣州動(dòng)物園。
動(dòng)物園的環(huán)境美。這里生機(jī)勃勃,綠樹成蔭,粗壯的樹撐起一把把清涼的綠傘;花草爭(zhēng)艷,仿佛在歡迎游人們的到來。這里的雕像栩栩如生,十二生肖雕像惟妙惟肖,恐龍雕像高大威猛,肥嘟嘟的小豬雕像俏皮可愛。這里的園區(qū)道路平整有序,規(guī)劃合理,游客們可以一邊走一邊愜意地欣賞周圍的風(fēng)景,每一步都是那么輕松愉悅。
動(dòng)物園的動(dòng)物也美。鸚鵡身披五彩繽紛的羽毛,小巧玲瓏,在枝頭蹦來跳去,見到游客就說“你好”,太可愛了!孔雀更加美麗,展開一把流光溢彩的大扇子,炫耀自己美麗的羽毛。長(zhǎng)頸鹿抻長(zhǎng)脖子正在“咕咚咕咚”地喝水,優(yōu)雅又端莊。國(guó)寶大熊貓慢悠悠地向一堆竹葉走去,看起來憨態(tài)可掬。各種各樣的動(dòng)物讓我眼花繚亂、目不暇接,每個(gè)角落都有驚喜等待著我去發(fā)現(xiàn)。
動(dòng)物園的游客心靈更美。游人們雖然絡(luò)繹不絕,但大家都井然有序地參觀,沒有人大聲喧嘩,沒有人亂丟垃圾。一個(gè)只有大人大腿高的小朋友安安靜靜地給長(zhǎng)頸鹿喂胡蘿卜;一個(gè)系紅領(lǐng)巾的少年彎腰撿起地上的廢紙團(tuán),扔進(jìn)垃圾桶;家長(zhǎng)在觀賞動(dòng)物的同時(shí)耐心地給孩子講解動(dòng)物的習(xí)性,孩子則不吵不鬧,認(rèn)真地聽著……一個(gè)個(gè)文明的瞬間,一處處溫馨的場(chǎng)景,讓動(dòng)物園不僅是動(dòng)物的樂園,也成了人們傳遞文明與愛的地方。
來到廣州動(dòng)物園,你就進(jìn)入了一個(gè)和諧的、充滿生機(jī)的世界。這里不僅有美麗的自然景觀,還有可愛的動(dòng)物和善良的人們。這里讓我流連忘返,更是我心中最美的地方。
開頭巧用排比,引出小作者最喜愛的地方。
從視覺和聽覺的角度將動(dòng)物刻畫得真實(shí)可感。“蹦來跳去”“流光溢彩”等詞也生動(dòng)地體現(xiàn)了動(dòng)物的主要特點(diǎn)。
從環(huán)境美、動(dòng)物美,再到游客的心靈美,層次分明,邏輯清晰。
結(jié)尾總結(jié)全文,升華主旨。
小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2024年11期