乙 （出場(chǎng)）親愛(ài)的觀眾朋友，大家好！今天在這個(gè)舞臺(tái)上為大家演出，我實(shí)在是太高興了。剛才的節(jié)目都很精彩，同學(xué)們都發(fā)揮出了最好的水平，接下來(lái)這個(gè)節(jié)目由我為大家表演！

甲 （急忙上臺(tái)）呦，這不是XXX同學(xué)嗎？

乙 是我，你是？

甲 我可找到你了。你不認(rèn)識(shí)我，我認(rèn)識(shí)你呀，先自我介紹一下啊，我是來(lái)自2050年的智能機(jī)器人服務(wù)公司經(jīng)理。受未來(lái)的你委托，坐時(shí)光機(jī)回到2024年，為你免費(fèi)提供我們公司的智能機(jī)器人產(chǎn)品。

乙 哦，免費(fèi)提供？還有這樣的好事兒？

甲 那是啊，咱們公司有很多款供你選擇的智能機(jī)器人。

乙 都有什么樣的？

甲 有男的、女的，老的、少的。高的、矮的，胖的、瘦的、丑的、俊的，（學(xué)動(dòng)作）瞎眼的、瘸腿的。那是應(yīng)有盡有啊！

乙 嚯，這都什么形象啊，你不是騙子吧！

甲 這哪能呢，我這服務(wù)可都是免費(fèi)提供的！

乙 這還差不多！

甲 哎！XXX同學(xué)，我看你比照片上瘦多了啊。

乙 別提了，最近爺爺奶奶去旅游，爸爸媽媽總加班，她們都沒(méi)時(shí)間照顧我，弄得我是吃不好睡不好的！

甲 噢，這么回事兒啊，那我有辦法??！

乙 什么辦法？

甲 把他們?nèi)珦Q掉！

乙 換掉？

甲 對(duì)??！

乙 那爺爺？

甲 換！

乙 奶奶？

甲 換！

乙 爸爸？

甲 換！

乙 媽媽？

甲 換！

乙 全換了？

甲 那我也沒(méi)法代替他們??！

乙 有你什么事??！

甲 我問(wèn)問(wèn)你，玩具舊了怎么辦？

乙 換新的呀！

甲 那爺爺奶奶為什么不能換！

乙 他這等著我呢。

甲 啊，你別誤會(huì)啊。我的意思是說(shuō)，我用我們公司的智能機(jī)器人替代他們照顧你。

乙 哦，這么個(gè)換掉啊，嚇我一跳！

甲 你知道智能機(jī)器人嗎？

乙 知道啊，動(dòng)畫片里總能看到。

甲 咱遼寧是中國(guó)智能機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)源地，隨著咱們國(guó)家科技進(jìn)步的速度，再過(guò)個(gè)幾年你瞧好了，智能機(jī)器人可就要進(jìn)入千家萬(wàn)戶啦！

乙 那可真是太好啦！

甲 到時(shí)候智能機(jī)器人進(jìn)入尋常百姓家，我們的生活會(huì)跟現(xiàn)在完全不同。

乙 怎么不同啦？

甲 今天我得好好給你普及一下機(jī)器人知識(shí)！

乙 你給說(shuō)說(shuō)。

甲 這機(jī)器人啊有三種。

乙 哪三種??？

甲 一種是擁有工業(yè)手臂的工業(yè)機(jī)器人，這樣的機(jī)器人多用于加工制造業(yè)；還有一種在水下、無(wú)光、極冷等特殊環(huán)境工作的特種機(jī)器人；再有就是為人類生活服務(wù)的仿生機(jī)器人，這種機(jī)器人為了讓人視覺(jué)上看著舒服，都做成觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的人物。

乙 是嗎？

甲 比方說(shuō)你晚上睡覺(jué)前想聽(tīng)故事，你的機(jī)器人爺爺就到你床邊來(lái)了……（學(xué)單田芳）忽冷忽熱愛(ài)感冒，刮風(fēng)下雨早知道，今天我來(lái)說(shuō)一段葫蘆娃大戰(zhàn)哥斯拉。您聽(tīng)這故事（拍醒木）多蹊蹺。

乙 好嘛，我爺爺是單田芳??！

甲 我再給你打個(gè)比方，你中午想吃飯啊，就能讓你機(jī)器人奶奶做。

乙 機(jī)器人還能做飯？

甲 可以呀，而且什么菜都會(huì)炒，邊炒還給你報(bào)菜名呢！

乙 怎么報(bào)的？

甲 （學(xué)趙麗蓉唱）我做的是爆肚炒肉溜魚片，醋熘腰子炸排骨，松花變蛋白菱藕，海蜇拌肚滋味足。四涼四熱那個(gè)八碟菜，白干老酒唉，燙一壺！

乙 燙一壺！得，我奶奶成趙麗蓉了？

甲 每天早上起床，你機(jī)器人媽媽溫柔地站在你面前，你一睜眼睛她就喊，（學(xué)馮鞏）親愛(ài)的XXX，我想死你啦。

乙 我聽(tīng)我媽這感覺(jué)這么像馮鞏呢。

甲 到時(shí)候你上學(xué)，讓你機(jī)器人爸爸送你，他一出門，嘁哩喀喳，（學(xué)擎天柱說(shuō)話）汽車人變形出發(fā)！

乙 這是機(jī)器人爸爸？

甲 這是變形金剛。

乙 沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！

甲 我再給你配十來(lái)個(gè)機(jī)器人專門伺候你。左邊一排是機(jī)器人營(yíng)養(yǎng)師，右邊一排是機(jī)器人主任大夫。前頭6個(gè)機(jī)器人保鏢開路，后面緊跟著6個(gè)機(jī)器人保姆。

乙 那我家一天得多少電費(fèi)啊！

甲 您看您這點(diǎn)出息，我再給您配個(gè)機(jī)器人秘書！

乙 我還有秘書？

甲 讓機(jī)器人秘書天天跟著你，幫你解決各種麻煩。

乙 他都能幫我干什么??？

甲 幫你搶幼兒園小朋友零食，幫你抄同學(xué)作業(yè)，幫你揪女生頭發(fā)，幫你踢前桌凳子……

乙 甭問(wèn)，這是機(jī)器人秘書是威震天那頭的，反派大壞蛋呀？

甲 不好啊？

乙 你覺(jué)得呢？

甲 那讓他帶你游遍山川大海，陪你玩，陪你笑，陪你哭，陪你鬧，陪你吃飯，陪你睡覺(jué)，陪你橫穿馬路，陪你去吃耗子藥。

乙 我有病是嘛，還吃耗子藥。

甲 那讓機(jī)器人秘書背著你上月球轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你去見(jiàn)一見(jiàn)嫦娥，看一看吳剛，喝一口桂花酒，再跟那小白兔賽個(gè)跑……

乙 我是那烏龜啊，這都什么亂七八糟的！

甲 我的意思就是說(shuō)，這機(jī)器人什么都能干。

乙 這哪是機(jī)器人啊，這就是哆啦A夢(mèng)啊。不過(guò)你這機(jī)器人光長(zhǎng)得像人沒(méi)用，我怎么和他交流??？

甲 我問(wèn)您，您懂人工智能大模型嗎？

乙 模型我知道啊，我玩具箱里模型就很多啊，也有那大的。

甲 看來(lái)您這得且學(xué)呢。我給您說(shuō)啊，咱們中國(guó)的“文心一言”等人工智能大模型應(yīng)用的問(wèn)世，在整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)、生活方面產(chǎn)生了很大影響！

乙 有什么影響??？

甲 這機(jī)器人以后不只是外表和動(dòng)作越來(lái)越像人，他們會(huì)逐漸開始理解人類的感情，能和人類正常溝通了。

乙 是嘛？

甲 您想啊，您這樣沒(méi)什么朋友的人，以后可以天天對(duì)著機(jī)器人聊天，你跟他聊，他跟你聊，你跟他聊，他跟你聊，多棒??！

乙 我有病是嗎？天天跟機(jī)器人聊天！

甲 所以您看，機(jī)器人優(yōu)點(diǎn)多不多？

乙 會(huì)聊天也不算什么優(yōu)點(diǎn)??？

甲 這不算什么優(yōu)點(diǎn)，您聽(tīng)好了，還有呢。這機(jī)器人哪，它不吃、不喝、不累、不睡、不拉、不撒、不要、不花，不生病、不怕死、不曠工、不請(qǐng)假，不哭不笑、不打不鬧、一輩子不老總那么大，不怕風(fēng)、不怕雨、地震海嘯不休息，不怕水、不怕雪、磕了碰了不流血。機(jī)器人骨頭硬，一輩子健康不生病。機(jī)器人沒(méi)心肺，撒謊騙人全不會(huì)。機(jī)器人很強(qiáng)大，水火刀槍全不怕。你說(shuō)智能機(jī)器人優(yōu)點(diǎn)多不多？

乙 你別說(shuō)，這優(yōu)點(diǎn)真挺多的！

甲 人動(dòng)不動(dòng)生病了、住院了，你看哪個(gè)機(jī)器人發(fā)燒感冒？

乙 還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)機(jī)器人打吊瓶的。

甲 所以就像我上面說(shuō)的，未來(lái)給你家配置幾個(gè)智能機(jī)器人，那是很有可能的！

乙 好家伙，聽(tīng)你這么一說(shuō)，我還有點(diǎn)小期待呢！

甲 哎，但有件事兒你可別忘了。

乙 什么事？

甲 別忘了每天給他們充電?。?/p>

乙 嗐！

點(diǎn)評(píng)：

這些年，暢想類和機(jī)器人題材的作品可是不少見(jiàn)，無(wú)論相聲、小品等很多，早就不新鮮了。如果沒(méi)有什么突破性的呈現(xiàn)，也就沒(méi)有什么意思了。但筆者注意到該作品是兒童相聲，就是給孩子寫的，那就值得關(guān)注了。一是這類題材的兒童節(jié)目，似乎并不多見(jiàn)。另外，是給孩子寫作品，筆者認(rèn)為就必須提倡和鼓勵(lì)。

讀罷，筆者覺(jué)得這作品還是很有意義的，寫得也不錯(cuò)。有科普的內(nèi)容，有知識(shí)的傳授，有孩子的童趣，有相聲的技巧。而這幾個(gè)方面都兼顧到，很不容易。以前，筆者讀過(guò)一些科普類和兒童類的曲藝作品，注重知識(shí)而不適合表演，標(biāo)明是相聲又不太可樂(lè)，說(shuō)的是成人的話而缺乏孩童的情趣，這類作品大都只能閱讀。而這個(gè)作品，是能夠演出來(lái)的。作者把相聲“說(shuō)學(xué)逗唱”的四門功課都體現(xiàn)出來(lái)了，包袱兒不弱，貫口等技巧也設(shè)計(jì)得很恰當(dāng)。給孩子寫作品，體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷和傳授知識(shí)也是一種責(zé)任和義務(wù)。這個(gè)作品可以讓孩子們憧憬國(guó)產(chǎn)機(jī)器人事業(yè)的發(fā)展前景，知道遼寧是中國(guó)智能機(jī)器人的發(fā)源地，并對(duì)機(jī)器人的三個(gè)種類及“文心一言”人工智能大模型等都有一定了解。作品里學(xué)單田芳的“說(shuō)”，學(xué)趙麗蓉的“唱”，學(xué)擎天柱的“動(dòng)作”，這些都是很適合表演的。至于機(jī)器人幫小朋友搶零食，抄同學(xué)作業(yè)，揪女生頭發(fā)，踢前桌凳子，一聽(tīng)就是熊孩子的專利，而且也會(huì)讓成年人想起自己小時(shí)候的頑皮。作品清晰流暢，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。篇幅似乎稍顯長(zhǎng)了點(diǎn)兒，畢竟是孩子表演，如果再精簡(jiǎn)一些就更適合了。

筆者認(rèn)識(shí)天來(lái)已久，知道他教了很多小朋友學(xué)曲藝。他懂相聲，又懂孩子，否則寫不出這樣的兒童相聲。這篇作品，是值得給他點(diǎn)個(gè)贊的。

（點(diǎn)評(píng)人：國(guó)家一級(jí)編劇 崔立君）

（責(zé)任編輯/陳琪穎）