日前，在河南省組織的創(chuàng)建“四好”基層武裝部的中原會(huì)戰(zhàn)中，我們推介的《增強(qiáng)提筆會(huì)寫、開口會(huì)講、入戶會(huì)答、帶兵會(huì)訓(xùn)“四會(huì)”素養(yǎng)能力，鍛造理論學(xué)習(xí)好、動(dòng)員宣傳好、隊(duì)伍引領(lǐng)好、作用發(fā)揮好“四好”行家里手》的經(jīng)驗(yàn)做法，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。我們通過鍛造“四會(huì)四好”基層武裝部長，全縣人武系統(tǒng)形成了勤于履職盡責(zé)、樂于備戰(zhàn)訓(xùn)練、勇于擔(dān)當(dāng)作為的濃厚氛圍，使武裝部長在基層“練兵場”經(jīng)得起“風(fēng)雨”、抗得住“旱澇”，以新時(shí)代基層武裝部長的良好形象，贏得了廣大群眾和基干民兵的信任。

鍛造理論學(xué)習(xí)好、提筆會(huì)寫型基層武裝部長。我們以“忠誠維護(hù)核心、矢志奮斗強(qiáng)軍”主題教育為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)理論學(xué)習(xí)制度，以實(shí)施“基層武裝部長能力提升”“國防教育進(jìn)黨?！眱纱蠊こ虨闋恳?，創(chuàng)新黨性教育、理論學(xué)習(xí)模式，精心打造“新時(shí)代強(qiáng)軍大講堂”，持續(xù)提升民兵干部的理論水平和政治鑒別力、執(zhí)行力。同時(shí)，還壓實(shí)壓緊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）各部門職責(zé)，把理論學(xué)習(xí)融入民兵、征兵、訓(xùn)練全過程，組織基層武裝部長深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平強(qiáng)軍思想以及武裝公文寫作技能，指導(dǎo)他們注重挖掘身邊典型的先進(jìn)事跡，形成有高度溫度、可推廣復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)材料，及時(shí)反映本單位群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和堵點(diǎn)，宣傳本地區(qū)武裝工作的重點(diǎn)、亮點(diǎn)和難點(diǎn)，以文鑄魂、化人、助力，以文輔武、化武、興武，培樹良好思想作風(fēng)，練就頑強(qiáng)意志品質(zhì)，打造過硬能力素質(zhì)，幫助縣（市、區(qū)）武裝部主官科學(xué)決策、勇毅拍板，全力提升新時(shí)代基層武裝工作的質(zhì)效。

鍛造動(dòng)員宣傳好、開口會(huì)講型基層武裝部長。我們組織基層武裝部長結(jié)合工作實(shí)際，講好鄉(xiāng)村民兵、征兵、練兵故事；走進(jìn)適齡青年家中，深入廣闊田間地頭，宣傳大學(xué)生兵員的基本條件、學(xué)業(yè)保障和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)待等政策，宣講立功受獎(jiǎng)的現(xiàn)役軍人、優(yōu)秀入伍大學(xué)生和最美軍屬家庭的典型事跡，增強(qiáng)全民國防教育的實(shí)效性和感染力，有效激發(fā)廣大青年特別是高校學(xué)生報(bào)國從戎的熱情。另外，我們還注重創(chuàng)新宣傳方式，把著力點(diǎn)放在工作落實(shí)上，把合力點(diǎn)定在干部作風(fēng)上，把落腳點(diǎn)鉚在練兵備戰(zhàn)上，努力打通國防建設(shè)中的“堵點(diǎn)”“難點(diǎn)”“疑點(diǎn)”，確保了民兵整組、應(yīng)急演練和國防動(dòng)員各項(xiàng)工作運(yùn)行暢通，確保了全民國防教育提質(zhì)增效，不斷拓展新時(shí)代新征程上國防動(dòng)員的新優(yōu)勢、新途徑、新局面。

鍛造隊(duì)伍建設(shè)好、入戶會(huì)答型基層武裝部長。鄉(xiāng)村武裝事，接觸零距離。我們?nèi)宋洳奎h委要求基層武裝部長堅(jiān)定理想信念“柱石”，在大是大非面前、在政治原則問題上頭腦清醒、立場堅(jiān)定，對照黨章黨紀(jì)、對照初心使命，守住生活關(guān)，守牢原則線。堅(jiān)守為民奮斗“標(biāo)尺”，在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，眼睛向下看、步子向下邁，問計(jì)于民、問需于民，做到民有所盼、政有所為。堅(jiān)持守正創(chuàng)新“磨石”，在多當(dāng)幾回“熱鍋上的螞蟻”，多接幾次“燙手的山芋”中打磨自己，自覺在全局下思考、在全局下行動(dòng)、在全局下落實(shí)，自覺匡正干的導(dǎo)向、增強(qiáng)干的動(dòng)力、形成干的合力。深入到各村連部，了解民兵在國防教育中遇到的困難、群眾工作生活碰到的難題、大學(xué)生征兵政策上的疑惑，認(rèn)真傾聽群眾訴求，根據(jù)群眾反映的問題精準(zhǔn)施策，不會(huì)的虛心請教主管，不懂的用心請教專家，不精的誠心請教戰(zhàn)友，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想先進(jìn)、政策精通、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)一流、作風(fēng)優(yōu)良的基層民兵工作隊(duì)伍。對共性問題在干部、文職、職工會(huì)上共同答疑，對個(gè)性問題深入群眾家中送去政策，對疑難問題通過研讀《國防法》《國防動(dòng)員法》《兵役法》《國防教育法》等法律法規(guī)，吃透政策、傳道解惑，在全社會(huì)大力營造關(guān)心國防、熱愛國防、支持國防、獻(xiàn)身國防的強(qiáng)大能量場。

鍛造作用發(fā)揮好、帶兵會(huì)訓(xùn)型基層武裝部長。我們注重培育基層武裝部長過硬的能力和優(yōu)良的作風(fēng)，把習(xí)主席強(qiáng)軍思想內(nèi)化于心、外化于行，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，備戰(zhàn)打仗。強(qiáng)化思想引領(lǐng)，筑牢信仰之基；堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足精神之鈣；牢記初心使命，扎根力量之源；加強(qiáng)自我修煉，涵養(yǎng)為政之德，面對是非敢于亮劍，面對矛盾敢于破解，面對失誤敢于擔(dān)責(zé)，淬煉會(huì)宣傳、會(huì)征兵、會(huì)辦會(huì)、會(huì)辦事、會(huì)服務(wù)的基層武裝部長。在國防教育“六進(jìn)”活動(dòng)中，發(fā)揮宣傳員作用；在新時(shí)代大學(xué)生征兵政策進(jìn)萬家中，發(fā)揮“店小二”作用；在民兵備戰(zhàn)打仗實(shí)戰(zhàn)演練中，發(fā)揮指揮員作用；在基層社會(huì)建設(shè)協(xié)同發(fā)展中，發(fā)揮戰(zhàn)斗員作用；在困難群眾心理障礙關(guān)愛中，發(fā)揮疏導(dǎo)員作用；在新時(shí)代國防動(dòng)員的偉大實(shí)踐中，挺膺擔(dān)當(dāng)，踔厲奮發(fā)，當(dāng)好基層群眾勤務(wù)兵，提高廣大群眾滿意度，樹好執(zhí)紀(jì)守法、擁政愛民良好形象。

（責(zé)任編輯：陳運(yùn)軍）