摘要：書院空間作為我國古代文教傳播的重要物質(zhì)空間載體，對于書院空間研究概況疏導，有利于了解書院保護與傳承研究現(xiàn)狀與未來發(fā)展方向。本文運用CiteSpace軟件，對書院空間檢索文獻進行可視化分析，系統(tǒng)梳理書院空間研究熱點、演進脈絡與未來發(fā)展趨勢。文章回顧表明，研究熱點集中于鄉(xiāng)村書院的空間活化與文化價值挖掘、傳統(tǒng)書院空間的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯與精神探索、書院地域文化的表征建構(gòu)以及數(shù)字賦能等維度。未來書院空間研究應創(chuàng)新設計研究方法，拓展前沿技術(shù)手段；拓展應用型理論，延展新興研究視角；強化學科間關(guān)聯(lián)性，形成系統(tǒng)思維與范式。積極把握未來發(fā)展方向，進行系統(tǒng)性建構(gòu)和反思。

關(guān)鍵詞：書院空間；CiteSpace；書院建筑；書院景觀；書院設計

中圖分類號：J 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2024）16-0074-04

Abstract：The study of academy spaces，as significant material carriers for the dissemination of literature and education in ancient China，facilitates an understanding of the current state and future direction of research on the preservation and inheritance of academies. This paper employs CiteSpace software to conduct a visual analysis of academic literature on academy spaces，systematically mapping out research hotspots，evolutionary trajectories，and future trends. The review indicates that research focuses have been concentrated on the spatial revitalization and cultural value exploration of rural academies，the modern interpretation and spiritual quest of traditional academy spaces，the construction of regional cultural representations，and digital empowerment. Future research on academy spaces should innovate research methodologies and expand the use of cutting-edge technologies；develop applied theories and broaden emerging perspectives；strengthen inter-disciplinary connections to form systematic thinking and paradigms. Actively grasping future directions，systematic construction and reflection should be pursued.

Keywords：Academy space；CiteSpace；Academy architecture；Academy landscape；Academy design

引言

2023年8月，習總書記在文化傳承發(fā)展座談會上提出“文化關(guān)乎國本、國運，在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現(xiàn)代文明，是新時代新的文化使命”。書院空間作為我國古代文教傳播的重要物質(zhì)空間載體，對于書院空間研究概況疏導，有利于了解書院保護與傳承研究范式與未來發(fā)展方向，保護好書院物質(zhì)文化遺產(chǎn)，賡續(xù)好歷史文脈，傳承好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有高度契合性、一脈相承性以及深度一致性。

目前，國內(nèi)書院空間研究雖成果豐碩，但缺少文獻研究的系統(tǒng)化梳理。本文基于知識圖譜對相關(guān)內(nèi)容進行可視化分析，系統(tǒng)梳理2000年至2024年書院空間相關(guān)文獻，并進行橫向與縱向?qū)Ρ妊芯?，為后續(xù)書院空間研究提供可參考的研究方向。

一、數(shù)據(jù)來源與研究方法

（一）數(shù)據(jù)來源與數(shù)據(jù)處理：本文以書院空間作為研究對象，選取“書院設計、書院空間、書院建筑、書院園林”作為檢索關(guān)鍵詞，檢索時間為2000年1月1日-2024年5月6日，基于CNKI數(shù)據(jù)庫，運用交集式組合檢索方法對“期刊、學位論文”進行檢索，確證覆蓋相關(guān)研究成果。通過人工核對、摘要復篩、方法論證、主題梳理，篩選出有效樣本文獻517篇。

（二）研究方法：通過文獻計量法耦合內(nèi)容分析法展開綜合性研究，如圖1。以美國德雷塞爾大學陳超美博士開發(fā)的可視化文獻分析工具Citespace（6.2 R4版本）進行可視化分析，探討書院空間研究熱點、演進脈絡與未來發(fā)展趨勢。

（三）研究對象概念界定：書院空間是指起源于唐代，傳承中國文化和學術(shù)研究場所。最初用于校對、修訂和收藏書籍，由于藏書豐富而吸引了眾多文人學者前來學習。隨著時間發(fā)展，唐未轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌趯W問、培養(yǎng)人才的地方，并在宋元時期進一步發(fā)展和完善。到了明清時期，書院達到了發(fā)展的高峰。不僅作為教育機構(gòu)，也成為了文化交流與學術(shù)研究的重要中心。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與可視化分析

（一）年發(fā)文量趨勢分析：年度發(fā)文量可直觀地了解書院空間研究領(lǐng)域的變化趨勢，為后續(xù)研究提供有力支持。以2000年至2024年書院空間年發(fā)文量進行分析，如圖2。將年發(fā)文量進行了曲線擬合，可見年發(fā)文量呈現(xiàn)增長趨勢。總體而言，書院空間研究經(jīng)歷了兩個階段：第一階段為2000年至2009年初探階段，年均發(fā)文量在10篇之下，說明這一時間段學界對于書院空間研究關(guān)注度低。第二階段為2010年-至今的穩(wěn)定攀升階段，研究熱度與總量呈現(xiàn)上升趨勢。這與2011年文化強國的概念提出，國家對于文化建設的高度重視，存在一定關(guān)聯(lián)性。學界也紛紛響應政策導向，重視書院空間文化價值轉(zhuǎn)化研究。

（二）書院空間研究熱點分析：關(guān)鍵詞是文章內(nèi)容的高度提煉，通過研究關(guān)鍵詞可以了解熱點分布情況。研究熱點是研究領(lǐng)域核心性顯現(xiàn)，反映研究領(lǐng)域主題導向、知識框架與發(fā)展脈絡。通過書院空間相關(guān)文獻進行共現(xiàn)分析，見圖3。分析中介中心性超過0.1的節(jié)點列為關(guān)鍵節(jié)點，可以看出書院園林、書院建筑、傳統(tǒng)書院、書院文化、岳麓書院、公共空間處于我國書院空間形態(tài)研究熱點領(lǐng)域的中心地位，是書院空間設計研究重點。需要注意鄉(xiāng)村書院、明清書院、場所精神等中心性較高，頻次較低的關(guān)鍵詞，表明這類關(guān)鍵詞是跨學科、多學科交叉維度的連接詞，是未來書院空間研究的突破口。

基于關(guān)鍵詞共現(xiàn)采用LLR算法進行聚類分析，見圖4?？芍垲惸K性指數(shù)Q=0.6634>0.5且聚類輪廓性指數(shù)S=0.8266>0.7，表明聚類結(jié)構(gòu)顯著且可信。分析得出10個聚類關(guān)鍵詞：#0書院空間、#1傳統(tǒng)書院、#2書院建筑等。對高頻聚類關(guān)鍵詞進行篩選，表1。發(fā)現(xiàn)書院空間研究熱點與趨勢集中在以下方向——“建筑文化、建筑形制、空間句法”等與建筑學方向緊密相關(guān)；“贛鄱流域、書院分布、歷史演繹”等與地理學方向緊密相關(guān)；“地域文化、場所精神、功能復合”等方向與設計學緊密相關(guān)。上述分析表明，書院空間研究呈現(xiàn)出多學科融合發(fā)展趨勢，研究視角不斷擴展，趨向于交叉學科的綜合性發(fā)展。

（三）書院空間研究熱點演進脈絡成因分析：運用關(guān)鍵詞突現(xiàn)和時區(qū)圖可以反映研究領(lǐng)域的演進脈絡，了解研究領(lǐng)域各時期研究重點，從而識別研究領(lǐng)域前沿發(fā)展。為廓清書院空間研究熱點演化，本文對書院空間相關(guān)數(shù)據(jù)進行突現(xiàn)檢測，如圖5。結(jié)合時區(qū)圖進行綜合分析，如圖6。根據(jù)起止時間劃分為3個階段：

第一個階段為2000-2014年，這一階段為書院空間設計研究初步探索時期，研究尚屬略窺門徑階段。以天人合一、復建工程、建筑布局、岳麓書院等關(guān)鍵詞為主。這一時期研究內(nèi)容聚焦于官學書院為代表的書院空間設計保護與復建的實踐性研究、傳統(tǒng)文化觀念與書院空間整體性設計的學理性研究。

第二個階段為2015-2021年平穩(wěn)發(fā)展時期，這一時期熱點關(guān)鍵詞為明清書院、建筑形制、文化內(nèi)涵等，突現(xiàn)強度較為平均，表明書院空間研究進入平穩(wěn)發(fā)展時期，研究呈現(xiàn)分野傾向，書院空間研究由基礎研究轉(zhuǎn)向應用研究。整體概括為兩類：一類以田野調(diào)查與文獻考證相耦合的歷史書院復原與復建設計研究；一類為書院空間現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯設計的實踐研究，通過提取傳統(tǒng)書院空間中的文化表征與空間意涵，運用于現(xiàn)代設計，促進書院設計的可持續(xù)發(fā)展。明清書院研究是這一時期的重點，這與明清書院的發(fā)展背景存在直接關(guān)聯(lián)。書院規(guī)模歷經(jīng)宋元時期積累，至明清已形成基本規(guī)制，并在不同地域出現(xiàn)代表性和典型性的著名書院。因此，明清時期書院為書院空間重點研究對象，為書院空間設計研究形成方法域，奠定堅實數(shù)量基礎。

第三個階段為2021-2024年深化發(fā)展時期：代表性關(guān)鍵詞為場所精神、地域文化、鄉(xiāng)村書院等?？梢娧芯績?nèi)容不斷向外拓展、研究視角呈現(xiàn)多元化發(fā)展傾向。書院精神、地域文化的回溯在這一時期成為書院空間研究熱點，并衍生出書院空間的視覺轉(zhuǎn)化與藝術(shù)創(chuàng)造。書院空間設計研究不在局限于傳統(tǒng)書院的復原設計，形式美感傳達成為這一時期熱點，品牌化、系列化與書院空間相關(guān)的文創(chuàng)設計出現(xiàn)，蘊涵新的意涵，為地域文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來全新體驗。此外，數(shù)字技術(shù)賦能書院空間，為中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的提供了重要路徑，助推了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。自2017年鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出以來，鄉(xiāng)村書院空間活化尤其在室內(nèi)設計中成為重點，書院本體功能的轉(zhuǎn)化與場所精神的塑造成為研究的重要內(nèi)容。

三、多學科視角下的書院空間設計綜合性研究

基于上述圖譜分析結(jié)果顯示，書院空間設計研究集中在建筑學、地理學及設計學為指導視角的專題探討上，以下將從這些特定研究視角出發(fā)，展開論述：

（一）建筑學視角下書院空間設計研究：建筑學視角下書院空間是指用于文教互動、文化生成、地域傳播、教化育人的物質(zhì)空間載體。相關(guān)研究可以概括為以下幾個方面。第一，書院空間形態(tài)布局研究與定量分析研究。書院空間形態(tài)布局方面可分為自由式布局、規(guī)整式布局、混合式布局空間[1]；空間量化維度，現(xiàn)有研究運用空間幾何學[2]、空間句法[2]、計算流體力學模擬法（CFD）[3]等指導書院空間形態(tài)分析。第二，書院空間復原設計研究維度。眾多學者以文獻加實證綜合對比、辯證，圍繞書院個案選址[4]、布局演化[4]、園林景觀[5]、建筑形制[5]等多維度展開書院空間復現(xiàn)研究，將書院遺存價值與圖景式復現(xiàn)相契合，呈現(xiàn)出崇文重教、耕讀傳家的教化意涵。例如蔡定濤[4]等系統(tǒng)化梳理樂安東坑村書院建筑空間形態(tài)與空間功能的演化過程，以期為民間書院建筑研究提供可參考、可借鑒的研究范式。第三，書院空間現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯維度。吳冬瑜[6]通過傳統(tǒng)書院轉(zhuǎn)譯，以環(huán)境育人思想概括書院營建特征，闡述書院營建對當代大學人文環(huán)境構(gòu)建的影響，提出高校空間建構(gòu)的設計策略。綜上所述，建筑學對于書院空間研究偏向于對書院空間物質(zhì)屬性研究。文化屬性的挖掘仍存在較大研究空間。

（二）地理學視角下書院空間設計研究：書院空間的地理學研究范圍重點圍繞書院選址時空演變的背后成因、生發(fā)機理與書院空間的傳續(xù)成因，探討書院空間背后所凝結(jié)的多元復合特征價值。魏緒英[7]從視域空間尺度出發(fā)，以贛鄱流域遺存性書院為研究對象，借助地理空間信息系統(tǒng)通過核密度測算等技術(shù)分析書院時空分布特征，探討影響分布的主要因素，為后續(xù)保護開發(fā)、再生利用與價值評價提供理論參考與技術(shù)支撐。孫文學[8]運用核密度分析與質(zhì)心遷移工具對中國各地書院時空分布狀況與重心移動路徑詳盡解讀，深入挖掘書院分布特征與演化脈絡。陶倫[9]從人地關(guān)系理論出發(fā)，以浙江地理空間格局為基礎，經(jīng)濟發(fā)展、社會觀念、文化傳承等多維視角研究浙江地域鄉(xiāng)村書院文教傳承的核心結(jié)構(gòu)與演化動力。綜上所述，地理學對于書院空間的研究側(cè)重于書院的空間分布演化特性研究，尤其是運用GIS等軟件進行量化分析。從人地關(guān)系、生產(chǎn)技術(shù)、社會觀念等，分析書院空間格局演變、空間體系等要素，進而深入了解書院空間的生成、演化、拓展空間內(nèi)在脈絡。

（三）設計學視角下書院空間設計專題性研究：設計學作為一門跨學科領(lǐng)域，書院空間的研究側(cè)重于書院空間活化的設計策略研究，并挖掘其潛在的文化價值。根據(jù)知識圖譜分析，設計學對于書院空間的研究重點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.以地域文化為導向的書院空間設計研究。書院空間設計的地域文化研究，聚集于空間設計與文創(chuàng)設計等領(lǐng)域。空間設計維度，研究以現(xiàn)代書院空間設計重構(gòu)為核心，深入探討設計美學、敘事設計學、設計觀念等多重角度，挖掘縱向與橫向的地域文化元素，并將其進行現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯。旨在提出書院本體重構(gòu)的設計策略，營造具有場所精神的書院空間。此外，不同學者探討了書院空間融合文化價值導向的地域文化元素的材料、工藝與文創(chuàng)產(chǎn)品相結(jié)合的設計理念。尚宇慧[10]以淥江書院為研究對象，將淥江書院代表性地域文化元素進行解析，依托醴陵本土的陶泥材料與制作工藝，研發(fā)具有書院文化價值的陶瓷文創(chuàng)產(chǎn)品，深入探索地域文化與文創(chuàng)設計相融的設計理念。洪夢晗[11]以鵝湖書院空間為研究內(nèi)容，提取書院空間中的造型、色彩以及裝飾紋樣等，從地域特色、市場適應性、用戶體驗、設計創(chuàng)新等角度提出書院空間地域文化元素的文創(chuàng)產(chǎn)品設計方法與原則。

2.以數(shù)字技術(shù)為導向的書院空間設計研究。聚焦于數(shù)字技術(shù)賦能書院空間活化的多維度價值方法建構(gòu)。楊軻[12]等學者以數(shù)字技術(shù)賦能民族文化角度，探討書院空間數(shù)字測繪、數(shù)據(jù)庫建設、模型生成與可視化呈現(xiàn)、虛擬IP建構(gòu)以及傳播賦能等方面，為書院空間設計提供從設計到運維的全流程五位一體設計實踐路徑。謝佳琪[13]以場所理論為研究視角，通過對于鄉(xiāng)村書院文化空間、書院特性、受眾體驗，評測人對場所感知印象，提出書院空間數(shù)字化轉(zhuǎn)譯路徑，除書院本體重構(gòu)外，內(nèi)容延展至界面設計、導識設計、文創(chuàng)設計等與數(shù)字技術(shù)相結(jié)合的多維度，進一步探討數(shù)字技術(shù)在書院空間設計中的應用及其對文化傳承的影響。

3.以鄉(xiāng)村振興為導向的書院空間設計研究。自鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出以來，公共空間相關(guān)的鄉(xiāng)村人居環(huán)境研究成為研究熱點不斷向外拓展。鄉(xiāng)村書院歷經(jīng)變遷，已近衰敗，鄉(xiāng)村書院空間亟需活化與復興。陳婉[14]從設計思維探討書院相關(guān)利益者，分析其復雜性，以“共情-定義-創(chuàng)想-原型-實踐”為路徑，以重塑鄉(xiāng)村書院場所精神為目的，以冠山書院為載體，進行設計展覽策劃，深化文教空間在地性研究。韓潔[15]認為鄉(xiāng)村書院遺存較高歷史文化價值，要重點保護歷史、人文、自然及空間布局，將鄉(xiāng)村書院空間進行活化與更新，通過對于室內(nèi)空間的再設計，賦予空間文化新含義，培育在地性文化發(fā)展。此外，陳潔[16]也提出要活化書院空間，對于鄉(xiāng)村書院室內(nèi)進行兼具實用性與審美性的再設計，并提出圖書館+書院的新運營模式?？偠灾?，鄉(xiāng)村書院活化的價值意義在于勾勒生境景觀-聚落生活-文化生態(tài)多元復合的鄉(xiāng)村書院文化圖景，據(jù)此構(gòu)建新時期語境下鄉(xiāng)村書院的文化價值溢出路徑與再建策略。

書院空間作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其設計研究不僅涉及設計本身，還需要跨學科合作，綜合考慮文化、社會和經(jīng)濟等多方面的因素。通過深化理論研究，引入更多前沿技術(shù)和設計理念，更好地煥發(fā)書院空間的再生活力，使其在當代社會中發(fā)揮更大的作用。未來的研究應當繼續(xù)探索書院空間設計的多元化路徑，促進其在文化傳承與創(chuàng)新中的雙重發(fā)展，特別是在地域文化獨特性、數(shù)字技術(shù)的前沿應用以及鄉(xiāng)村振興的時代需求等方面進行深入探索。只有這樣，才能使書院空間真正成為連接過去與未來的橋梁，為現(xiàn)代社會提供寶貴的文化資源和精神財富。

四、研究展望

書院空間保護與更新發(fā)展至今，已經(jīng)擁有大量研究成果，未來如何深化理論創(chuàng)新發(fā)展、推進實踐研究，是本文研究重點?；谏鲜鰣D譜分析與綜述，總結(jié)評述現(xiàn)有成就、問題與挑戰(zhàn)并探討未來領(lǐng)域研究方向。通過總結(jié)數(shù)據(jù)可得出，未來研究學者應關(guān)注以下幾個方面：

第一，創(chuàng)新設計研究方法，拓展前沿技術(shù)手段。理論和定性研究仍為書院空間研究方法主流，復建設計研究仍以質(zhì)性研究作為主流，田野調(diào)查、案例對比研究和文獻研究等為主要參考依據(jù)。量化研究（如空間句法、Arc GIS、模型分析等）的出現(xiàn)，為書院空間保護提供新的范式，但就研究深度與廣度而言，定量研究仍處于書院空間研究萌芽階段。未來書院空間研究方法需形成以文獻研究加實證性研究為基礎，數(shù)理分析語境為導向，利用量化技術(shù)與模型分析等方法綜合分析與保護書院空間文化遺產(chǎn)。其次，無人機傾斜式掃描技術(shù)、激光雷達掃描技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、參數(shù)化建模技術(shù)、智能生成設計、新媒體技術(shù)等數(shù)字化技術(shù)植入，從文獻研究、場地確證、可視化復現(xiàn)與網(wǎng)絡傳播等維度，提高了研究效率，細化了研究內(nèi)容，提升了研究的科學性，為研究書院空間設計演變、保護與傳播提供新思路和方法。運用數(shù)字技術(shù)賦能設計，利于講好中國的故事，重塑場所精神。

第二，拓展應用型理論，延展新興研究視角。書院空間具有時代特性，承載多重文化價值?，F(xiàn)行研究偏向于實證研究，學理性研究有待深入。隨著研究不斷深入，推動著設計學理論的深化與創(chuàng)新，尤其是在書院空間場所精神回溯、公共空間活化、傳統(tǒng)文化在地性、地域鄉(xiāng)土性等研究領(lǐng)域。通過搭建社會-文化轉(zhuǎn)型研究框架，提出新的理論模型和設計原則。例如，現(xiàn)行鄉(xiāng)村書院空間價值轉(zhuǎn)化上，多以文化脈絡嵌入研究為主，鮮從“生境景觀—聚落生活—文化生態(tài)”的“多元復合”鄉(xiāng)村形態(tài)切入鄉(xiāng)村書院空間活化研究。同時，書院空間設計研究是一個具有復雜性、思辯性、交叉性的系統(tǒng)工程。設計學作為交叉學科，可以集前沿學科優(yōu)點。以設計學、建筑學為驅(qū)動，多學科交叉融合會是未來書院空間活化重要的視角，通過整合設計學、建筑學、景觀學、社會學、地理學以及規(guī)劃學等多學科資源，打破學科單一壁壘，以多學科視角觀察書院空間的價值轉(zhuǎn)化問題，凝練、明晰系統(tǒng)化的理論體系與方法論框架，為書院空間的文化價值挖掘，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展提供科學依據(jù)。

第三，強化學科間關(guān)聯(lián)性，形成系統(tǒng)思維與范式?，F(xiàn)行書院空間設計研究尚未形成成熟的理論體系與學科的深度融合。提升其理論高度，增加更多的創(chuàng)新性成果變得尤為重要。此外，書院空間保護和利用的成效缺乏評價，尚未構(gòu)建起一套科學合理的評價體系。設計學視角下的書院空間活化，一方面在于書院空間本體傳播，另一方面在于傳統(tǒng)智慧基礎上的再創(chuàng)造。相較于廣義上的書院空間數(shù)字化相比，設計不只是是將書院空間作為研究對象來關(guān)注，關(guān)鍵點在于圍繞書院的價值進行挖掘與再創(chuàng)造。這種關(guān)聯(lián)體現(xiàn)在幾個層面：文化對象與歷史語境之間，創(chuàng)建有據(jù)可考的、真實準確的重構(gòu)關(guān)聯(lián)；在文化對象與數(shù)字語境之間，建立貼近參與者行為與認知的互動關(guān)聯(lián)。最后，賦能數(shù)字技術(shù)，圍繞書院空間價值關(guān)聯(lián)的不斷創(chuàng)新，才能真正實現(xiàn)書院文化生態(tài)的蓬勃發(fā)展。

結(jié)論

本文運用 Citespace軟件對2000年至2024年CNKI中書院空間相關(guān)文獻進行梳理，通過對于知識圖譜可視化分析與綜述。研究表明：第一，書院空間相關(guān)文獻年發(fā)文量總體呈現(xiàn)增長趨勢，這與我國文化強國戰(zhàn)略的提出與政策發(fā)展存在一定關(guān)聯(lián)性。第二，基于關(guān)鍵詞聚類圖譜與關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜分析，書院空間屬于跨學科研究，現(xiàn)行研究聚焦于建筑學、地理學、設計學等學科領(lǐng)域，且擁有豐富的研究成果；呈現(xiàn)出多學科融合發(fā)展趨勢，研究視角不斷向外延展，趨向于交叉學科綜合性發(fā)展。第三，書院空間研究熱點交疊更新，呈現(xiàn)時序性與差異性的特征。未來書院空間的研究熱點聚焦于鄉(xiāng)村書院的空間活化與文化價值挖掘、傳統(tǒng)書院空間的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯與精神探索、書院地域文化的表征建構(gòu)以及數(shù)字賦能等研究維度。第四，書院空間演進脈絡來看，整體劃分為初步探索-平穩(wěn)發(fā)展-深化發(fā)展3個階段，每個階段的研究熱點，呈現(xiàn)多元化的特征，而又存關(guān)聯(lián)性。鑒于此，書院空間設計文化價值深入挖掘與創(chuàng)新研究，能夠發(fā)揮書院空間這一文教傳承的物質(zhì)空間載體對持續(xù)推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的作用力，擴大中華文化的國際影響力，展示中華民族深厚的歷史文化底蘊，滿足人民美好生活需要，堅定文化自信。

浙江省教育廳科研項目：浙江鄉(xiāng)村書院數(shù)字化復建研究（Y202352969）

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