在五彩斑斕的童年時(shí)光里，書籍如同一盞盞明燈，照亮了孩子們前行的道路，引領(lǐng)著他們探索未知的世界。每當(dāng)翻開(kāi)一本書，就像打開(kāi)了一扇通往奇幻與智慧的大門，讓孩子們?cè)谧掷镄虚g中遨游，感受知識(shí)的力量，體驗(yàn)情感的共鳴。近日，在由蘇州市新聞出版局主辦，蘇州日?qǐng)?bào)社、蘇州新聞出版集團(tuán)承辦的“每天一小時(shí) 好書大家讀”主題征文活動(dòng)中，我們收到了許多學(xué)生讀者的投稿，他們用自己的筆觸，書寫著對(duì)閱讀的熱愛(ài)，對(duì)書籍的敬仰，以及對(duì)成長(zhǎng)的感悟。讓我們一起走進(jìn)這些小作家的文字世界，共同感受書香浸潤(rùn)心靈的美好，見(jiàn)證閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)的奇跡。

（編輯：向煜）

要做有用的人

——讀《落花生》有感

語(yǔ)文課上，老師帶我們學(xué)習(xí)了許地山先生的文章《落花生》。樸實(shí)無(wú)華、腳踏實(shí)地、默默無(wú)聞，一顆小小的花生竟道出了做人做事的大道理，無(wú)不令人欽佩并肅然起敬。

《落花生》這篇文章主要講述了作者一家人種花生、收花生、嘗花生、議花生的過(guò)程。其中，重點(diǎn)描寫了議花生的情景，通過(guò)將落花生與桃子、石榴、蘋果等水果進(jìn)行對(duì)比，向我們闡述了一個(gè)深刻的道理：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”

現(xiàn)實(shí)生活中，也有很多像花生一樣不求虛名、默默奉獻(xiàn)的人。比如農(nóng)民伯伯，每天在烈日當(dāng)空或寒風(fēng)凜冽中忙著播種、收割，他們不僅是為自己，也是為別人提供豐富的生活物資而努力；比如馬路上的清潔工，他們不怕臟、不怕累，為了美化我們的城市每天頂著烈日嚴(yán)寒……崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者數(shù)不勝數(shù)，他們就像落花生一樣，從事的工作非常不起眼，也不令人羨慕，但他們卻是真真切切地在為人民服務(wù)、為社會(huì)貢獻(xiàn)。

作為小學(xué)生的我們，雖然現(xiàn)在服務(wù)社會(huì)的能力還極其有限，但我們也應(yīng)該像花生一樣，樸實(shí)無(wú)華、實(shí)實(shí)在在地做人。獲得好成績(jī)時(shí)，不沾沾自喜，而是要戒驕戒躁，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)；不與同學(xué)比吃穿、比花銷，不能只講究光鮮亮麗的外表，更要注重內(nèi)在美的修養(yǎng)，盡己所能為班級(jí)、為社會(huì)實(shí)實(shí)在在的做好事。

比外表更重要的是樸實(shí)無(wú)華，比好大喜功更重要的是腳踏實(shí)地，比大肆宣揚(yáng)更重要的是默默無(wú)聞。任何時(shí)候，我都要像花生一樣做有用的人。

張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 五（9）班 錢彥文

《徐霞客》讀后感

是誰(shuí)在沒(méi)有輪船、火車或飛機(jī)的年代，就跨過(guò)江河，穿過(guò)洞穴，越過(guò)高山，探索祖國(guó)的山川河流？是誰(shuí)在沒(méi)有自帶墨水的筆、手機(jī)或電腦的條件下，就一字一字用毛筆寫下中國(guó)第一部旅游地理著作？他就是徐霞客，他將自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的山山水水。

徐霞客生活在明朝后期，一個(gè)非常糟糕的時(shí)代，那時(shí)的朝廷要求年輕的讀書人“兩耳不聞窗外事，考試做官往上爬”。但是正直的徐霞客不愿意，他的夢(mèng)想是“大丈夫當(dāng)朝碧海耳目蒼梧”，見(jiàn)識(shí)廣闊的天地，投身大自然的懷抱。那份深埋在心底對(duì)知識(shí)的渴望和執(zhí)著，讓他能夠在少年時(shí)勤奮好學(xué)、博覽群書，成年后仍矢志不渝，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，終成偉大的地理學(xué)家和旅行家。

通往成功的路上從來(lái)都充滿困難和挑戰(zhàn)。一路行走中，他遇到無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，包括惡劣的自然天氣、荒僻險(xiǎn)峻的地理環(huán)境，讓人疼痛難忍的疾病、身無(wú)分文的困窘。這些挑戰(zhàn)讓他在見(jiàn)識(shí)世界的過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到自己的潛力和局限，并不斷地克服困難，跨越自然的限制，數(shù)年如一日地堅(jiān)持記錄旅途中的所見(jiàn)所聞，鑄就他生命無(wú)垠的廣度，容納了世界的無(wú)限精彩。

讀徐霞客，我知道要堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，不斷提升自我認(rèn)知，學(xué)好每門功課，要不斷打破自我，掌握本領(lǐng)，方能擁有敢于與困難作斗爭(zhēng)的精神品質(zhì)。

震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué) 五（1）班 李致遠(yuǎn)

在書海中成長(zhǎng)

每當(dāng)翻開(kāi)一本書，我就仿佛踏入了一個(gè)神秘世界，像哆啦A夢(mèng)打開(kāi)了那扇任意門。在這個(gè)由文字和想象構(gòu)筑的奇幻世界里，我盡情地遨游，仿佛插上了一雙有力的翅膀，飛越千山萬(wàn)水，體驗(yàn)著不同的生活，感受著更豐富的情感。

閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是一種悅讀。最近，我讀了《中國(guó)神話故事》，它就像一顆璀璨的星星，與中華民族燦爛的文化一樣絢麗多彩，照亮了我心靈的夜空。書中的每一個(gè)字，每一個(gè)句子，都仿佛有魔力一般，吸引著我沉浸其中。書中的故事像一串串音符，奏響了我心中的樂(lè)章，讓我感受到了閱讀的愉悅。

我跟著夸父的腳步，他簡(jiǎn)直是跑步屆的巨星。他追著太陽(yáng)跑，腳下的泥土仿佛都在為他加油。太陽(yáng)卻像在逗他，盡管汗水如雨下，夸父也沒(méi)有放棄。而越讀，我也越成長(zhǎng)。這份夸父逐日的堅(jiān)持，讓我想起了自己解數(shù)學(xué)題時(shí)候的模樣，遇到難題就像碰到了狡猾的太陽(yáng)，雖然心里嘀咕著：哎呀，這道題好難啊，可握筆的手卻不曾停止。

如果碰到問(wèn)題就退縮，那么問(wèn)題永遠(yuǎn)也不會(huì)解決。只有像夸父那樣直面困難，勇敢地挑戰(zhàn)難題，才能打開(kāi)新知識(shí)的大門。書中的知識(shí)和智慧不斷地滋養(yǎng)著我，讓我變得更加聰明、更加勇敢。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何珍惜友情，如何熱愛(ài)生活。每一次閱讀，都是一次心靈的洗禮，讓我變得更加成熟、更加堅(jiān)強(qiáng)。

“閱讀，悅讀，越成長(zhǎng)！”這不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是我生活的真實(shí)寫照。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)閱讀下去，讓書籍成為我人生道路上最堅(jiān)實(shí)的伴侶，陪伴我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。

蘇州市吳江區(qū)蘆墟實(shí)驗(yàn)小學(xué) 沈梓灝

讀《美人樹(shù)》有感

有一個(gè)善良的小姑娘名叫土豆，一天晚上，土豆在樹(shù)林里散步，她驚奇地發(fā)現(xiàn)一棵冬青樹(shù)變了樣，上半身是人，下半身是樹(shù)，成了一棵“美人樹(shù)”。

美人樹(shù)長(zhǎng)得可美啦，我來(lái)告訴你它長(zhǎng)得有多漂亮吧：它雪白的臉蛋，下巴尖尖的，嘴唇不紅潤(rùn)，閃著淡淡的紫色；鼻梁挺直，鼻翼小巧而精致，一雙很大的眼睛里有露水一樣潤(rùn)澤潔凈的光；頎長(zhǎng)白皙的脖子上掛著一串紫色的花。

這棵美人樹(shù)開(kāi)口請(qǐng)求土豆把自己的腿借它一晚，幫它實(shí)現(xiàn)自由行走的夢(mèng)想。善良的土豆答應(yīng)了，她和美人樹(shù)交換了身份。可是，一天又一天過(guò)去了，土豆等啊等啊，美人樹(shù)沒(méi)有出現(xiàn)，土豆驚覺(jué)自己上當(dāng)受騙了。

書里是這樣描寫土豆的心情的：她覺(jué)得自己的心像一朵迎著太陽(yáng)微笑的花，卻突然被一只腳無(wú)情地踩成稀巴爛；又像一只留戀在花朵上的蝴蝶，突然被一雙手揪掉了翅膀……真疼??！

正當(dāng)她悲傷的時(shí)候，她的新朋友知了唱完了最后一首歌，永遠(yuǎn)閉上了眼睛。她明白了，原來(lái)你所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你回不去的曾經(jīng)。我們要珍惜生命的每一天。

后來(lái)土豆的另一個(gè)新朋友蜘蛛摔斷了腿，土豆收起自己的難過(guò)盡力開(kāi)解蜘蛛，看著蜘蛛在她的鼓勵(lì)下重新振作，她自己也漸漸開(kāi)心起來(lái)。她明白了，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

土豆和朋友們相處得很開(kāi)心，但是她還是希望能變成人?？墒侨绻兓卦瓉?lái)的樣子，就得騙人，因?yàn)橐腥嗽敢飧炼菇粨Q身體，她才能重新變成人。但是土豆說(shuō)：“我不騙人，我寧愿永遠(yuǎn)做一棵樹(shù)！”因?yàn)樯屏嫉耐炼怪溃隳茯_到的人，都是相信你的人。

故事的結(jié)尾是土豆終于變成了人，冬青樹(shù)也實(shí)現(xiàn)了自由的夢(mèng)想。大家想不想知道這究竟是怎么一回事呢？那就去看這本《美人樹(shù)》吧，你一定會(huì)跟我一樣很喜歡這本書，并且收獲很多知識(shí)和道理。

盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué) 二（9）班 錢暖

好書伴我成長(zhǎng)

書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書可以使人的心靈得到凈化，就好比寧?kù)o溫柔的甘泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我們。

從小到大，都有各種各樣的好書感染著我，還在上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始讀一些美妙的童話書，那時(shí)還小，有不少字都不認(rèn)識(shí)，那時(shí)讀書都是媽媽抱著我，用溫暖人心的甜美聲音念給我聽(tīng)。白雪公主、小矮人、灰姑娘、仙女和美人魚……都住進(jìn)了我小小的心里，搭建起童話村，每當(dāng)我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，就去童話村找他們玩。就這樣，童話讓小小的我感到了世界的溫暖，心中充滿對(duì)這個(gè)千奇百怪的世界好奇與神往。

上小學(xué)了，心智要比以前成長(zhǎng)了不少，知識(shí)也越來(lái)越多，于是我不再滿足于童話，開(kāi)始憧憬文學(xué)的海洋。

我開(kāi)始試著看注音版的《西游記》。其中孫悟空的神通廣大，妖怪的奸詐狡猾，都令我記憶猶新?！段饔斡洝犯嬖V我遇到困難不能退縮，要有勇往直前的精神。

上了五年級(jí)后，我開(kāi)始好奇作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)是如何發(fā)展，建設(shè)成現(xiàn)在這個(gè)燈火輝煌模樣的，《上下五千年》就是打開(kāi)歷史寶庫(kù)的鑰匙。它讓我了解中華民族從古到今的偉大成就和光輝史詩(shī)。三國(guó)時(shí)期諸葛亮的“足智多謀”，清代林則徐的英勇無(wú)畏讓我感到了中國(guó)人民的有勇有謀；宋末時(shí)代文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，現(xiàn)代周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書”，讓我感悟到了五千多年來(lái)中華民族對(duì)于侵略者不變的抗?fàn)幣c決心，令我為做一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

書，像一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向。在未來(lái)的人生路上，這位忠實(shí)的朋友會(huì)一直陪伴著我、影響著我、改變著我。

江陵實(shí)小繡湖東路小學(xué) "劉玬

在黑暗中尋找曙光

——讀《魯濱遜漂流記》有感

在閱讀丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》后，我仿佛隨著主人公魯濱遜一同踏上了一場(chǎng)關(guān)于生存、孤獨(dú)與希望的心靈之旅。這本書不僅僅是關(guān)于一個(gè)人在荒島求生的故事，更是一次對(duì)人性深處光明與黑暗的深刻探索，讓人不禁思考，在人生的無(wú)盡黑夜中，我們?nèi)绾螌ふ业侥且荒ㄊ锕狻?/p>

書中，魯濱遜在船只失事之后，被命運(yùn)帶到了一個(gè)荒蕪的孤島上。他面臨生存的巨大挑戰(zhàn)，但正是這樣的挑戰(zhàn)，讓他的智慧和勇氣得到了極大的展現(xiàn)。他用自己的雙手建造住所，捕獵食物，制作工具，并在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。這一切的堅(jiān)持與努力，讓他最終在這座孤島上存活下來(lái)。

面對(duì)生存的壓力，魯濱遜從未放棄對(duì)生活的追求和對(duì)希望的執(zhí)著。他在孤獨(dú)的歲月里閱讀《圣經(jīng)》，感悟生命的真諦；他種植莊稼，體驗(yàn)生活的平淡與美好；他與野人斗爭(zhēng)，展示出人性的光輝。他用自己的雙手和智慧，一次次地克服了生活中的種種困難，最終在黑暗中找到了那一絲曙光。

魯濱遜用他的堅(jiān)韌和勇氣告訴我們：身處人生低谷時(shí)，絕望和抱怨解決不了問(wèn)題，只有對(duì)未來(lái)充滿期待，勇敢面對(duì)恐懼，擁有對(duì)生活的熱愛(ài)，才能讓我們逆風(fēng)翻盤。就像毛主席在革命過(guò)程中曾多次陷入低谷，但是他始終堅(jiān)信星星之火可以燎原，不斷尋找適合中國(guó)革命的道路，最終迎來(lái)勝利的曙光。

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也會(huì)有許多類似魯濱遜一樣的挑戰(zhàn)。只要我們擁有堅(jiān)定的信念、不屈不撓的毅力和智慧，就一定能夠找到屬于我們的曙光。那曙光是希望，是生命的力量，是我們?cè)诶Ь持星靶械膭?dòng)力。它會(huì)指引我們前行，讓我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶訄?jiān)定和自信。

蘇州吳中經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六（7）班 高梓軒

指導(dǎo)老師：錢春芳

閱讀悅美

這個(gè)暑假里我讀了一本名叫《藍(lán)鯨的眼睛》的故事書，作者是冰波。這本書內(nèi)容豐富，包含了許多有趣的小故事，讓我仿佛置身于一個(gè)充滿奇幻和溫情的世界中。

書中寫到了許多性格鮮明、有趣的人物。比如一百歲的老野牛、總是悲傷的大河馬、聰明勇敢樂(lè)于助人的三個(gè)兄弟鼠和巨大無(wú)比的藍(lán)鯨……其中三個(gè)兄弟鼠令我印象最深刻。它們住在一座小小的三層樓房里，四周都是花花草草，可漂亮了！有一年它們的村子發(fā)生了干旱，三個(gè)兄弟鼠利用獲得的雷錘幫助大家降雨。鼠大大拿著公錘，鼠老二拿著母錘，它們走到哪敲到哪，無(wú)論雷劈還是風(fēng)吹雨打，始終堅(jiān)持著自己的信念。最終在它們不懈的努力下，雨終于降下來(lái)了。

三個(gè)兄弟鼠的村子里沒(méi)有路燈，在沒(méi)有月亮的時(shí)候，路面一片漆黑，晚上睡覺(jué)的時(shí)候總是能聽(tīng)見(jiàn)摔跤的聲音。于是它們就翻過(guò)一座又一座的山，到一個(gè)很遠(yuǎn)的山溝溝里面撿一顆流星，掛在它們居住的小樓頂上，就像路燈一樣照亮了它們的村子，其他的小動(dòng)物也不會(huì)再摔跤了。

三個(gè)兄弟鼠的故事讓我感受到了它們的善良、勇敢和樂(lè)于助人的力量。這些力量將伴隨著我成長(zhǎng)，激勵(lì)我成為一個(gè)更好的人。我相信只要我們每個(gè)人都像三個(gè)兄弟鼠一樣，用善良、勇敢和愛(ài)來(lái)對(duì)待他人，我們的世界將變得更加美好。

蘇州市吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四（5）班 莊子沐

指導(dǎo)老師：沈佳靜