農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校作為農(nóng)民教育培訓(xùn)的專門機(jī)構(gòu)，多年來一直高度重視教材建設(shè)工作，四川省農(nóng)廣校組織編寫的3種教材入選中華農(nóng)業(yè)科教基金會(huì)2023年全國農(nóng)業(yè)教育優(yōu)秀教材，1種教材入選2023年農(nóng)家書屋重點(diǎn)出版物推薦目錄；云南省開發(fā)本土教材20余本，臨滄市、文山州農(nóng)廣校結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色，發(fā)行了《佤鄉(xiāng)新農(nóng)人》《特色作物栽培技術(shù)》等地方實(shí)用教材；江蘇省農(nóng)廣校出版發(fā)行《綠肥生產(chǎn)技術(shù)明白紙》《圖說水稻》《瓜類精品蔬菜》等一批手冊(cè)式、掃碼式、融媒體的教材，豐富了全省農(nóng)民培育教材庫……近兩年來，全國農(nóng)廣校加快教材開發(fā)步伐，穩(wěn)步提升教材質(zhì)量，構(gòu)建教材多元發(fā)展格局，積累形成了把穩(wěn)政治方向、體系上下聯(lián)動(dòng)、強(qiáng)化規(guī)范管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

助力鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，利器在科技，發(fā)展在人才，而教材背后就是人才。從落實(shí)中央要求看，抓教材就是抓國家事權(quán)；從服務(wù)中心工作看，抓教材事關(guān)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化；從自身發(fā)展看，抓教材是做好農(nóng)廣校工作、發(fā)揮公益管理職能的重要途徑。中央農(nóng)廣校構(gòu)筑教材編研人才高地，多次召開農(nóng)民教育培訓(xùn)教材建設(shè)專家研討會(huì)，聚焦編好用好新時(shí)代農(nóng)民教育培訓(xùn)精品教材問診把脈、出謀劃策；常態(tài)化開展各類培訓(xùn)、座談交流、技能訓(xùn)練等活動(dòng)，提高編研隊(duì)伍的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。編寫出的教材以能力為導(dǎo)向，按照應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理念，把“閱讀性、適用性、實(shí)用性、有用性”放在首位。既包括引領(lǐng)性極強(qiáng)的新品種、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新裝備“五新”技術(shù)成果，又收納時(shí)效性強(qiáng)、借鑒性強(qiáng)的農(nóng)廣校學(xué)員親身經(jīng)歷案例，更貼近農(nóng)民需求。

嚴(yán)把教材審核關(guān)，堅(jiān)持選用好教材。建立科學(xué)、適用的教材編寫、評(píng)價(jià)、選用等制度，實(shí)現(xiàn)教材“建管用評(píng)服”一體化，切實(shí)保證教材建設(shè)工作有章可循，確保高質(zhì)量教材進(jìn)入農(nóng)民教育培訓(xùn)課堂。重慶市萬州區(qū)農(nóng)廣校每年度組織專家對(duì)使用教材進(jìn)行嚴(yán)格的審核和評(píng)估，確保教材內(nèi)容準(zhǔn)確、科學(xué)、實(shí)用，并建立了教材使用反饋機(jī)制，及時(shí)收集農(nóng)民學(xué)員對(duì)教材的意見和建議，對(duì)教材進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。江蘇省持續(xù)開展農(nóng)民培育優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)選活動(dòng)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)各地開展相關(guān)評(píng)選活動(dòng)，及時(shí)發(fā)掘和推廣特色教材。

尺寸課本，國之大事。全國農(nóng)廣校正深入實(shí)施新時(shí)代農(nóng)民教育培訓(xùn)精品教材工程，不斷提高教材建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、精準(zhǔn)化水平，為推進(jìn)農(nóng)民教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。