江蘇省鹽城市阜寧縣益林中心小學四年級一班 周嘉銘

我們班有一位“神仙”老師，他就是人稱“哪吒”的王老師。

王老師長得一點兒也不像哪吒。瞧，他魁梧的身材，黝黑的皮膚，一臉的絡腮胡子，這長相無論怎么聯(lián)想，也無法和活潑可愛的哪吒聯(lián)系起來。那為什么我們都稱他為“哪吒”老師呢？這就說來話長了。

哪吒有三頭六臂，王老師好像也有三頭六臂。上課時，無論哪個角落，無論誰，一舉一動，他都洞若觀火。一次，我趁他轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，把頭轉(zhuǎn)向旁邊和同桌說話，只聽王老師大叫一聲：“周嘉銘！你在干嗎呢？”我嚇得趕緊正襟危坐。再看王老師，竟然背對著我！難道王老師有隱形的頭，一直在盯著我？王老師在黑板上寫起字來特別快，好像有六只手同時在寫。有一次，我低頭撿掉在地上的筆，當我再抬起頭，發(fā)現(xiàn)大半塊黑板上已滿滿都是字了。

哪吒手中有火尖槍，王老師手中有教棒，這根教棒一點兒不比火尖槍作用小，它是王老師的教學神器。上課時，我們都得聽這根教棒的指揮：教棒一舉，我們都得筆直地坐著，眼看黑板，聽他講解；教棒向下一揮，我們就要立即拿起筆書寫；教棒在黑板上畫一個圈，我們就知道，這是重點，得牢牢記住；教棒在黑板上狠勁地敲幾下，我們就明白，這是難點，得認真對待；如果這根教棒敲了桌子，那就一定有同學的表現(xiàn)惹王老師生氣了，王老師要發(fā)火了，那時，班級里肯定鴉雀無聲。

哪吒腳踏風火輪，我們王老師腳上雖然沒有風火輪，但走起路來同樣是風馳電掣一般。他每次從我身邊經(jīng)過，我都會感覺有一陣風刮過。

現(xiàn)在，你該知道我們?yōu)槭裁捶Q王老師為“哪吒”老師了吧？告訴你吧，別看王老師上課兇，平常和我們相處，卻像哪吒一樣可愛。

（指導教師 劉廣琴/插圖 劉艷玲）

你知道“漫畫寫人法”嗎？上文小作者就用了這一招兒。所謂漫畫寫人法，就是抓住人物的特點，然后如漫畫般將這些特點夸張地表現(xiàn)出來，以達到讓讀者印象深刻的目的。文中，小作者緊緊抓住了王老師的特點，并將其與哪吒進行了類比，夸張地寫出了王老師如有“三頭六臂”、手握“火尖槍”、腳踏“風火輪”這些特征，角度新穎，讓人過目不忘。

（大 魚）