關(guān)鍵詞： 信息資源管理； 學科建設(shè)； 西北高校信息資源管理學科建設(shè)聯(lián)盟； 區(qū)域戰(zhàn)略支撐； 區(qū)域協(xié)同發(fā)展

ＤＯＩ：１０.３９６９／ｊ.ｉｓｓｎ.１００８－０８２１.２０２４．０８．０１５

〔中圖分類號〕Ｇ２５０ 〔文獻標識碼〕Ａ 〔文章編號〕１００８－０８２１ （２０２４） ０８－０１７１－０７

隨著大數(shù)據(jù)、云計算和人工智能成為新業(yè)態(tài)，以數(shù)據(jù)和信息資源收集獲取、組織加工、存儲檢索、傳遞利用為核心內(nèi)容的信息資源管理學科正迎來新的發(fā)展機遇， 在推動社會發(fā)展和經(jīng)濟繁榮中扮演著愈發(fā)重要的角色［１］ 。如何在新時代立足區(qū)域特征， 面向國家重大戰(zhàn)略需求， 深化學科區(qū)域合作共建共享，構(gòu)建學科建設(shè)和改革發(fā)展的“共同體”， 促進信息資源管理研究和教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展， 成為當前信息資源管理學科發(fā)展的重要議題之一。在此背景下， ２０２２ 年１２ 月， 西安電子科技大學、西北大學、西藏民族大學聯(lián)合發(fā)起成立西北高校信息資源管理學科建設(shè)聯(lián)盟。目前， 石河子大學、包頭師范學院成為了聯(lián)盟成員。學科建設(shè)聯(lián)盟的成立有利于打破校際壁壘， 實現(xiàn)相關(guān)資源共享， 形成高層次人才培養(yǎng)合力， 落實構(gòu)建中國自主信息資源管理學科體系、學術(shù)體系、話語體系， 發(fā)揮學科區(qū)域戰(zhàn)略定位和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略支撐作用， 特別是有利于補齊學科區(qū)域發(fā)展短板， 加強我國西北地區(qū)信息資源管理學科和圖情檔事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

２０２３ 年１２ 月１ 日至３ 日， 第一屆西北高校信息資源管理學科建設(shè)聯(lián)盟工作會議暨２０２３ 年學術(shù)年會在陜西西安順利召開。會議由西北高校信息資源管理學科建設(shè)聯(lián)盟、陜西省科學技術(shù)情報學會、西安電子科技大學經(jīng)濟與管理學院主辦， 西安電子科技大學經(jīng)濟與管理學院承辦。

西安電子科技大學秦春秀教授主持開幕式。西安電子科技大學朱文凱副校長代表學校向參會專家和學者表示熱烈歡迎。他提到， 此次會議對西北高校信息資源管理學科發(fā)展意義重大， 聯(lián)盟各高校師生應進一步深刻領(lǐng)會黨的二十大精神， 面向國家重大戰(zhàn)略需求， 搶抓機遇， 充分利用此次會議的契機，深刻交流、共同發(fā)展， 力爭實現(xiàn)跨越式高質(zhì)量發(fā)展。華中師范大學李玉海教授在致辭中指出， 學科的創(chuàng)新發(fā)展需要廣袤的沃土， 而西安不僅擁有眾多理工科優(yōu)勢高校和國家重要戰(zhàn)略基地， 還匯集聚焦從０到１ 的原創(chuàng)科學問題。這些問題正是重要的情報信息資源， 為西北高校信息資源管理學科建設(shè)聯(lián)盟提供了豐沛市場和廣闊舞臺， 亦為學科發(fā)展構(gòu)建了無限發(fā)揮發(fā)展空間。西安電子科技大學經(jīng)濟與管理學院李耀平書記提出“創(chuàng)新引領(lǐng)前沿、信息資源突顯、管理大有可為”： 一是人工智能時代激活大數(shù)據(jù)應用， 信息資源管理學科建設(shè)肩負迎接挑戰(zhàn)的時代使命。二是信息資源管理淬煉數(shù)字化治理能力， 是面向未來數(shù)字化、智能化管理革命的重要基礎(chǔ)。三是區(qū)域合作與服務創(chuàng)新推動協(xié)同共進， 突出地域特色，強化學科優(yōu)勢， 為國家東數(shù)西算、“一帶一路” 發(fā)展做出新貢獻。

此次會議是西北高校信息資源管理學科建設(shè)聯(lián)盟首次正式工作會議， 圍繞“信息資源管理學科的區(qū)域戰(zhàn)略支撐與區(qū)域協(xié)同發(fā)展” 這一主題， 一方面立足西北地區(qū)， 討論信息資源管理學科之于西北地區(qū)的重要戰(zhàn)略支撐作用， 以及協(xié)同發(fā)展路徑； 另一方面， 面向全局視野， 交流全國各地區(qū)信息資源管理學科培養(yǎng)單位合作發(fā)展經(jīng)驗， 共謀信息資源管理學科整體高質(zhì)量發(fā)展對策。本次會議特邀北京大學賴茂生教授、南開大學李月琳教授等國內(nèi)信息資源管理領(lǐng)域２０ 余位知名專家， 同領(lǐng)域內(nèi)１８０ 多位學者、研究人員， 共話學科區(qū)域合作發(fā)展與服務創(chuàng)新實踐， 共謀西北信息資源管理學科高質(zhì)量發(fā)展。

１會議主題報告

本次會議共邀請１１位專家做主題報告， 主題報告分為上下午兩場進行， 上午的７ 場主題報告分別由南京大學信息管理學院院長裴雷教授、華中師范大學信息管理學院副院長曹高輝教授、河北大學圖書館館長金勝勇教授、武漢大學信息管理學院安璐教授、山東理工大學信息管理學院院長曹樹金教授、中山大學信息管理學院韋景竹教授、西北大學信息資源管理學科負責人崔旭教授主持。下午的４場主題報告分別由西藏民族大學圖書情報專碩負責人侯希文教授、四川大學公共管理學院信息資源管理碩士點負責人王萍教授、西安市圖書館學會秘書長王軍研究館員、石河子大學圖書情報專碩負責人古田副研究館員主持。

１.１ 賴茂生 強化特色， 協(xié)同發(fā)展， 繁榮西部信息學科

北京大學信息管理系賴茂生［２－３］ 教授認為， 當國際局勢嬗變， 技術(shù)日新月異， 在復雜、多元、多變的時代環(huán)境中， 作為管理科學的一個分支， 信息資源管理學科應該面向教育強國、科技強國、人才強國和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展等國家戰(zhàn)略需求， 梳理學科研究對象和研究范圍， 重塑新時代新時期本學科的學科定位。他還強調(diào)， 如今可以從生態(tài)視角審視信息資源管理學科， 作為一個“知識—社會” 系統(tǒng)， 學科生態(tài)系統(tǒng)是由學科及其賴以生存發(fā)展的相關(guān)環(huán)境共同組合而成的系統(tǒng)， 可看做一種揭示學科成長機理的方法。在闡述生態(tài)位視角的我國檔案學科定位［４］ 和圖書館學、情報學和檔案管理３ 個學科的現(xiàn)實關(guān)系［５］ 基礎(chǔ)上， 他指出， 信息資源管理學科生態(tài)系統(tǒng)的組成要素是學科發(fā)展和運行的基礎(chǔ)， 這些組成要素包括核心學科和專業(yè)、學科定位辦學理念、學科知識體系課程設(shè)置、社會需求就業(yè)形式以及師資隊伍。這些要素相互關(guān)聯(lián)、相互影響， 不僅塑造了信管學科的學術(shù)性和專業(yè)性， 更為其可持續(xù)發(fā)展提供了堅實基礎(chǔ)。

進一步地， 賴教授結(jié)合我國西部區(qū)域特征對西部信息資源管理學科建設(shè)提出針對性的建議和指引。他強調(diào)， 西部高校信息資源管理學科建設(shè)要面向國家需求、立足區(qū)域特征， 以繁榮我國信息資源管理學科為目標， 強化學科特色凝練； 發(fā)揚“絲路” 精神和模式， 建立學科集群和聯(lián)盟生態(tài)； 同時， 要充分利用數(shù)智技術(shù)， 凸顯信息資源管理學科獨特優(yōu)勢，打造學科品牌形象， 進而提高學科的戰(zhàn)略協(xié)同效應。

１.２李月琳 健康信息搜索中的用戶感知與交互行為

南開大學教務部部長及商學院信息資源管理系主任李月琳教授指出， 健康信息行為研究面向的重大社會和國家需求非常廣泛和多樣化， 它不僅關(guān)乎公眾的健康福祉， 也與國家發(fā)展和安全緊密相連，健康信息行為研究是一個具有重要理論意義和應用價值的研究方向。她圍繞用戶信息搜索中的任務交互感知與交互行為關(guān)系， 信息交互感知與交互行為關(guān)系， 以及感知交互績效與交互行為關(guān)系３ 個研究問題， 深入闡述了整體的研究設(shè)計。她把用戶檢索行為劃分為系統(tǒng)交互行為和內(nèi)容交互行為， 并為每個類型確定了行為指標和測度指標， 在此基礎(chǔ)上，確定了交互感知數(shù)據(jù)收集方案。該研究采用實驗室實驗方法， 設(shè)計了８ 個實驗任務， 為減少實驗順序?qū)嶒灲Y(jié)果的影響， 采用拉丁方方法對實驗任務排序， 招募在校大學生參與實驗。隨后， 采用相關(guān)性分析和回歸分析等數(shù)據(jù)分析方法， 對收集到的實驗數(shù)據(jù)進行分析。結(jié)果表明， 網(wǎng)絡(luò)健康信息用戶交互感知與交互行為間存在著較強的相關(guān)關(guān)系（或正向或負向）； 用戶搜索健康信息時的交互行為不僅可以有效表征或預測任務、信息維度的交互感知， 還可以有效預測感知交互績效等。最后， 李教授還指出了本研究在被試者選擇等方面存在的局限。

李月琳教授還強調(diào)， 該研究展示的健康信息搜索交互行為與用戶感知的關(guān)聯(lián)關(guān)系可以用來了解用戶在搜索健康信息時所采取的交互行為， 以及用戶對搜索體驗的感知和滿意度， 進而更好地設(shè)計用戶友好的健康信息搜索界面并為個性化的搜索推薦服務提供思路。同時， 該研究也是信息資源管理領(lǐng)域用戶行為研究的一般范式， 是任何開展用戶行為研究都可以參考的標準和規(guī)范研究過程。

１.３李玉海 高校圖書館育人中的信息文化淺議

華中師范大學信息管理學院院長李玉海教授指出， 人才培養(yǎng)應該在專業(yè)知識、解決問題、善于合作和道德品行等方面培養(yǎng)出“會學習、會交流、會做事、會做人” 的高質(zhì)量人才， 然而， 我國當前人才培養(yǎng)存在創(chuàng)新意識弱、創(chuàng)新能力不足、人文素養(yǎng)和社會適應能力等綜合素質(zhì)有待提升、人才評價科學性不足等突出問題。習近平總書記在２０１９ 年９月８ 日給國家圖書館老專家的回信中指出， “圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標志， 是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所”。所以， 我國高校圖書館繼續(xù)提升和發(fā)揮在服務文化育人方面的功能。他還強調(diào)， 高校圖書館是信息文化［６］ 的集大成者和發(fā)祥地， 為高校圖書館服務文化育人打開了新視野， 同時也提出了更高、更新的要求。

高校圖書館應該如何應對這種挑戰(zhàn)？ 李玉海等［７］ 從映射、傳播、交流、滲透和開放５ 個方面闡述了高校圖書館服務創(chuàng)新做法， 用以持續(xù)推進并落實高校圖書館育人中的信息文化滲透。他認為， 高校圖書館可以通過購買各類通用式游戲和仿真學習資源、空間改造等措施來增強圖書館在知識學習、技能訓練和科學探索等方面發(fā)揮信息文化的映射功能； 通過購買通識型學習資源、文化講堂等措施來提升圖書館在國學、思政道德等方面發(fā)揮信息文化的傳播功能； 通過建設(shè)交互工具、辯論室、朗讀亭等行動來彌補圖書館在邏輯思維和語言溝通等方面發(fā)揮信息文化的交流功能； 通過上述各類資源建設(shè)和輔導講座從而在道德品行方面發(fā)揮文化育人的滲透功能； 通過建立圖書館各類頂層規(guī)章和標準建設(shè)來提升圖書館在人才評價等方面的信息文化開放功能。

１.４王曉光 推進文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)資源建設(shè)——數(shù)智煥活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

武漢大學信息管理學院副院長王曉光教授做了題為《推進文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)資源建設(shè) 數(shù)智煥活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》的演講， 他從數(shù)據(jù)要素的作用、智慧數(shù)據(jù)的價值與特征、文化遺產(chǎn)活化的邏輯與方式３ 個方面分享了在文化遺產(chǎn)數(shù)智活化方面的一些思考。他指出， 數(shù)字文明時代， 數(shù)據(jù)作為重要的新興生產(chǎn)要素， 直接關(guān)系到國家文化大數(shù)據(jù)體系的建設(shè)。當下“以數(shù)據(jù)為中心的ＡＩ” 對高質(zhì)量數(shù)據(jù)資源有著強烈需求， 智慧數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)資源的高級編碼方式與組織形態(tài)， 具有富語義性、可計算性、可溯源性、可信性等特征， 數(shù)據(jù)規(guī)模有尺度、數(shù)據(jù)狀態(tài)有版本、數(shù)據(jù)模式可轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)關(guān)系可發(fā)現(xiàn)。智慧數(shù)據(jù)與數(shù)字技術(shù)雙向賦能， 實現(xiàn)了文化遺產(chǎn)傳承保護與活化利用雙效協(xié)同。通過數(shù)字資源的數(shù)據(jù)化與關(guān)聯(lián)化， 實現(xiàn)了文化遺產(chǎn)的記錄、保存、活化與利用［８］ ； 借助數(shù)字加工和價值共創(chuàng)， 實現(xiàn)了文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)的要素化與資產(chǎn)化［９］ ； 借助ＡＲ／ ＶＲ 和智能計算技術(shù)， 實現(xiàn)了文化遺產(chǎn)內(nèi)涵挖掘， 支撐數(shù)字人文研究和智慧服務， 推動了文化遺產(chǎn)數(shù)字化闡釋與藝術(shù)化再表達。最后， 王曉光教授介紹了武漢大學文化遺產(chǎn)智能計算實驗室（教育部哲學社會科學實驗室） 和文化遺產(chǎn)數(shù)字演繹劇場的建設(shè)和實踐情況。他表示， 文化遺產(chǎn)智能計算為盤活傳統(tǒng)文化資源、全景展示優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動中華文化走出去、增強國家文化軟實力和全球影響力提供了重要保障。

１.５王晰巍 數(shù)智化力量——新顛覆、新引擎、新重構(gòu)

數(shù)字中國是數(shù)字時代推進中國式現(xiàn)代化的重要引擎， 是構(gòu)筑國家競爭新優(yōu)勢的有力支撐［１０］ 。面向數(shù)字中國重大戰(zhàn)略， 吉林大學社會科學研究院副院長王晰巍教授深度剖析了數(shù)智技術(shù)在驅(qū)動數(shù)字中國建設(shè)和數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展中的核心力量。她指出， 作為數(shù)智技術(shù)的三大新引擎， 元宇宙引領(lǐng)數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展， 給眾多領(lǐng)域帶來新的研究機遇； 大語言模型支撐下ＡＩＧＣ 等ＡＩ 技術(shù)成為數(shù)字經(jīng)濟核心生產(chǎn)力，促進各行業(yè)轉(zhuǎn)型升級； 數(shù)字孿生技術(shù)加速數(shù)智融合創(chuàng)新， 為多個領(lǐng)域帶來新的應用創(chuàng)新機遇。這些新一代信息技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)深度融合， 加快了產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化進程， 從根本上顛覆傳統(tǒng)的經(jīng)濟發(fā)展方式， 催生出一系列新業(yè)態(tài)和新模式。在此背景下， 她還認為， 數(shù)智技術(shù)生產(chǎn)力增速飆升，對高校教育教學和科學研究帶來沖擊， 這勢必對教育模式變革帶來新挑戰(zhàn)， 高校人才培養(yǎng)要從傳統(tǒng)思維模式到數(shù)智思維模式轉(zhuǎn)變， 注重數(shù)據(jù)驅(qū)動思維、算法模型思維、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作等能力和意識的培養(yǎng)。

她強調(diào)， 在數(shù)智化驅(qū)動和承載的新經(jīng)濟和新社會中， 一切都在被重新定義。面對數(shù)智技術(shù)賦能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的歷史關(guān)口， 信息資源管理學科發(fā)展應把握時代的機遇與契機， 運用數(shù)智技術(shù)新動能， 構(gòu)建信息資源管理學科發(fā)展新格局， 在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化中展現(xiàn)信息資源管理學科的新作為， 以彰顯學科發(fā)展新?lián)敗?/p>

１.６楊瑞仙 社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)隱私研究

鄭州大學信息管理學院院長楊瑞仙教授認為，數(shù)據(jù)隱私是大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)治理的重要部分。當前國家自然科學基金、社會科學基金和教育部人文社會科學基金立項已有７７０ 余項數(shù)據(jù)隱私領(lǐng)域的研究， 學者們從社交網(wǎng)絡(luò)用戶隱私、隱私風險、隱私泄露、隱私關(guān)注、隱私披露等８ 個方面開展數(shù)據(jù)隱私研究。然而， 當前社交網(wǎng)絡(luò)信息屬于“漂浮”狀態(tài)， 管理部門和平臺缺乏對隱私風險的識別、計量和保護對策的關(guān)注。為此， 楊教授從個人基本情況、個人信息收集與存儲、個人信息使用與共享、個人信息安全控制和用戶個人權(quán)利保障５ 個維度３３ 個基本項目構(gòu)建了社交媒體ＡＰＰ 隱私政策的評價指標體系， 評測結(jié)果指出當前社交媒體ＡＰＰ 隱私政策完整性和運營商自我規(guī)制均存在缺失問題。針對影響社交網(wǎng)絡(luò)用戶隱私披露方面， 楊教授指出，用戶年齡越大， 其隱私披露行為越頻繁； 用戶社交網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗越豐富， 其隱私披露行為越頻繁； 社交網(wǎng)絡(luò)規(guī)模總體上表現(xiàn)為正向影響用戶的隱私披露行為；用戶發(fā)布微博的數(shù)量越多， 微博長度越長， 其可能披露的隱私信息也會越多。

楊教授強調(diào)， 現(xiàn)有數(shù)據(jù)隱私研究偏向信息安全、隱私保護技術(shù)和算法方面研究， 而從管理層面的隱私治理研究還不足。她建議該領(lǐng)域未來要面向國家總體安全觀和數(shù)字中國戰(zhàn)略， 從管理層面?zhèn)戎厣缃痪W(wǎng)絡(luò)隱私風險管理的理論體系、隱私風險和隱私保護策略等方面深化研究［１１－１２］ 。

１.７強穎 扎根區(qū)域研究， 鼓勵融合發(fā)展

陜西省圖書館強穎副館長指出， 陜西省圖書館圍繞公共文化高質(zhì)量發(fā)展、西部大開發(fā)戰(zhàn)略需求，將圖書館學研究與地區(qū)具體實際相結(jié)合， 將研究成果轉(zhuǎn)化為事業(yè)發(fā)展動力。在報告中， 她介紹了陜西省圖書館在第七次公共圖書館評估周期內(nèi)的亮點工作， 指出當前陜西省圖書館新建改擴公共圖書館６８家， 硬件條件得到極大改善； 讀者接待量提升顯著，較疫情前的２０１９ 年增幅達到５２％； 建成４５２ 個新型閱讀空間， 開展閱讀活動超２ ５ 萬場次。另外， 為解決地方圖書館資金保障少、發(fā)展不均衡問題， 陜西省圖書館通過“松柏計劃” 和“延安娃娃” 等活動引入社會力量參與圖書館建設(shè)。

強館長認為， 學術(shù)研究、學科建設(shè)與公共圖書館事業(yè)發(fā)展之間存在著相互依存、相互借力、互利共榮的關(guān)系。學術(shù)研究為公共圖書館事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、工作思路、業(yè)務規(guī)范和人才隊伍建設(shè)提供智力支持，而公共圖書館事業(yè)發(fā)展為學術(shù)研究和學科發(fā)展提供重要的研究對象、創(chuàng)作靈感。她指出， 一直以來，陜西省圖書館與西北大學等區(qū)域高校在教學實踐、職業(yè)培訓、學術(shù)研究、業(yè)務共建和人才交流方面開展密切的館校融合， 從而達到資源共享、優(yōu)勢互補。她還期望未來西北高校信息資源管理學科建設(shè)聯(lián)盟借助各省圖書館學會和高校圖工委的平臺， 進一步加強西北地區(qū)公共圖書館和高校的合作交流， 融合發(fā)展， 共同推動公共圖書館事業(yè)和學科建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

１.８閆慧 數(shù)字時代的夕陽紅： 一項老年人數(shù)字鴻溝彌合行動研究報告

中國人民大學信息資源管理學院副院長閆慧教授指出， 老齡化社會和數(shù)字時代背景下， 解決老年人的數(shù)字鴻溝問題具有重要的意義。這不僅有助于提高老年人的生活質(zhì)量、促進社會參與度， 還能推動經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展、促進數(shù)字包容和公平。閆教授圍繞“如何刻畫老年人數(shù)字貧困表現(xiàn)維度”“數(shù)字互動對消減老年人數(shù)字貧困其他維度有何作用” “不同類型社會資本與社會網(wǎng)絡(luò)對改善老年人數(shù)字貧困狀況的效果有何異同” ３ 個研究問題， 采用田野調(diào)查、深度訪談、社會實驗等研究方法對田野地點的老年人在數(shù)字時代面臨的數(shù)字鴻溝問題、影響因素進行多維分析。調(diào)查結(jié)果表明， 可以從數(shù)字接入、數(shù)字態(tài)度、數(shù)字能力、數(shù)字努力和數(shù)字營銷５ 個維度來刻畫老年人的數(shù)字貧困狀況。進一步地， 閆教授強調(diào)了調(diào)查結(jié)果在數(shù)字互動和數(shù)字態(tài)度方面刻畫老年人的數(shù)字貧困維度的新變化， 并解釋了老年人數(shù)字互動對其他數(shù)字貧困維度的影響， 以及老年人數(shù)字貧困與社會資本、社會網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系。

閆慧教授進一步提出， 要營造有利于多樣化高質(zhì)量數(shù)字互動的政策環(huán)境、技術(shù)支持環(huán)境和社會環(huán)境； 提供異質(zhì)性的弱關(guān)系社會網(wǎng)絡(luò)支持、促成基于弱關(guān)系的多元化高質(zhì)量數(shù)字互動； 社會應該更加包容和理解不同老年人對數(shù)字產(chǎn)品的排斥， 避免其被迫卷入數(shù)字世界， 繼續(xù)保留傳統(tǒng)非數(shù)字生活服務。

１.９唐瓊 立足灣區(qū)， 追求卓越——信息資源管理學科政產(chǎn)學研融合的中大實踐

中山大學信息管理學院副院長唐瓊教授指出，為踐行中山大學追求學術(shù)卓越， 推進科技自立自強，建設(shè)中國特色、世界一流大學的重要目標， 中山大學信息管理學院近年來從學科建設(shè)、平臺建設(shè)、服務灣區(qū)和人才培養(yǎng)４ 個方面開展了深度的政產(chǎn)學研融合實踐。中山大學信息管理學院將抓住一級學科更名契機， 以學科建設(shè)為中心， 聚焦特色發(fā)展， 擬重點發(fā)展國家文化發(fā)展與文獻遺產(chǎn)保護、面向創(chuàng)新發(fā)展的情報與大數(shù)據(jù)管理、電子文件與電子檔案管理３ 個學術(shù)方向。以平臺建設(shè)為支撐， 強化中山大學國家文化遺產(chǎn)與文化發(fā)展研究院在國家文化發(fā)展和文化遺產(chǎn)保護方面的學術(shù)支撐作用， 提升其為廣東和粵港澳大灣區(qū)文化繁榮發(fā)展的咨詢服務能力，同時， 推進校級研究平臺、校企共建平臺的搭建與完善。以服務灣區(qū)為焦點， 以“四個面向” 為引領(lǐng)，深刻理解大灣區(qū)區(qū)位優(yōu)勢， 圍繞區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵領(lǐng)域， 深化產(chǎn)教科教融合， 構(gòu)建高水平開放合作機制。以人才培養(yǎng)為依歸， 通過實習實踐基地與行業(yè)導師、業(yè)界專家進課堂、研習實踐等方式培養(yǎng)復合型人才。

唐瓊教授強調(diào)， 中山大學信息管理學院聚焦價值共生， 通過深度開展上述４ 個方面的政產(chǎn)學研融合實踐， 致力于形成政產(chǎn)學研優(yōu)勢互補、深度融合、協(xié)同發(fā)力的良好局面。

１.１０蔚海燕 信息資源管理學科合作的探索與實踐： 以華東師范大學為例

華東師范大學工商管理學院信息管理系主任蔚海燕副教授分享了他們在學科交叉合作中的有益探索。自２０ 世紀９０ 年代起， 華東師范大學信息資源管理學科就將經(jīng)濟與商業(yè)信息分析作為學科特色，后續(xù)逐步在其博士學位點、學術(shù)碩士學位點、圖書情報專業(yè)碩士點、信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)中自設(shè)了商業(yè)分析方向， 已經(jīng)形成一定的特色研究團隊， 在旅游、金融、工商管理等領(lǐng)域產(chǎn)出系列交叉成果。她還指出， 華東師范大學信息資源管理學科注重開展產(chǎn)學研合作強化學科合作發(fā)展。通過承擔政府、企業(yè)和圖書館等各類組織的委托課題， 深化理論成果與實踐融合； 通過承擔多項數(shù)據(jù)分析、商業(yè)智能等方面的教育部產(chǎn)學研協(xié)同育人項目， 以及和上海地區(qū)各類圖書館與檔案館共建實踐基地， 筑牢該單位的育人根基。

蔚教授還分享了海派圖書館學的學術(shù)共同體的做法。海派圖書館學的學術(shù)共同體依托上海圖書館學會， 合作單位包含上海圖書館、華東師范大學經(jīng)濟與管理學院等７ 家單位。該共同體通過舉辦學術(shù)沙龍和研討會、組織海派圖書館文化專欄， 凝聚上海的圖書館學者， 形成海派特色的圖書館學研究。她認為， 海派圖書館學的學術(shù)共同體也是一個學科區(qū)域合作共同發(fā)展的典型做法， 可以為兄弟高校信息資源管理學科建設(shè)提供發(fā)展思路。

１.１１ 李林夕 行為特征同步記錄技術(shù)在信息資源管理研究中的應用

行為特征同步記錄技術(shù)是一種新興的技術(shù)， 通過記錄和分析用戶的行為特征， 可以深入了解用戶行為與偏好， 進而提供更精準的決策依據(jù)。陜西百乘網(wǎng)絡(luò)科技有限公司科研管理主管李林夕工程師介紹了眼動行為特征同步記錄技術(shù)的原理， 指出該技術(shù)通過儀器設(shè)備進行圖像處理技術(shù)定位瞳孔位置，獲取坐標， 主要關(guān)注的事件是確定被測對象眼睛對觀察對象的“注視點” 或“凝視點”， 顯示需求測量指標， 如瞳孔大小和眨眼率等。她強調(diào)臺式眼動追蹤設(shè)備ＭｉｎｄＶｏｉｃｅ Ｐｒｏ 具有追蹤精度高、采集記錄快、環(huán)境適應能力強、分析與可視化功能全和同步采集肢體行為數(shù)據(jù)的特點。

針對信息資源管理學科領(lǐng)域信息搜索行為研究，李工程師指出， ＭｉｎｄＶｏｉｃｅ Ｐｒｏ 通過基于眼動技術(shù)的閱讀實驗指標加入到研究信息檢索的優(yōu)化過程，構(gòu)建了基于眼動指標的檢索結(jié)果排序賦分方法， 增加了現(xiàn)有信息檢索的用戶數(shù)據(jù)來源維度， 優(yōu)化了檢索結(jié)果排序的算法體系， 可以更好地促進信息檢索系統(tǒng)的發(fā)展。她強調(diào)行為特征同步記錄技術(shù)在信息資源管理學科的行為研究中具有廣泛的應用潛力，是促進信息資源管理領(lǐng)域創(chuàng)新和發(fā)展的利器。

２會議高端對談

會議的高端對談環(huán)節(jié)， 由西安電子科技大學經(jīng)濟與管理學院院長助理馬續(xù)補教授主持。聯(lián)盟會員單位首先就西北高校信息資源學科建設(shè)聯(lián)盟建設(shè)情況進行了匯報。與會專家圍繞“學科區(qū)域發(fā)展與服務實踐創(chuàng)新” 議題就西北高校信息資源學科建設(shè)聯(lián)盟未來發(fā)展提供了真知灼見。總體上， 為應對當前我國西北高校信息資源學科建設(shè)目前面臨的師資隊伍不足、教學資源薄弱、科研基礎(chǔ)尚待提升等問題， 與會專家建議： 首先， 聯(lián)盟內(nèi)部探索聯(lián)合人才培養(yǎng)模式， 共建共享人才培養(yǎng)資源， 同時， 更要面向我國整個西部地區(qū)， 壯大聯(lián)盟隊伍， 緊密協(xié)作發(fā)展； 其次， 西北地區(qū)要注重積累， 打好基礎(chǔ)， 申辦學科博士學位點， 提升辦學層次， 為西北地區(qū)培養(yǎng)本學科人才； 最后， 專家們還建議， 聯(lián)盟單位要面向西部大開發(fā)、“一帶一路” 等國家重大戰(zhàn)略， 立足西北， 凝練特色， 協(xié)同推進科學研究和社會服務工作， 打造具有西北特色的信息資源管理學科品牌。

西安電子科技大學經(jīng)濟與管理學院副院長謝永平教授代表學校和學院對本屆會議進行了大會總結(jié)，感謝眾多高水平專家為本次會議奉獻的具有前瞻性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性的精彩報告， 認為報告內(nèi)容既有高度、又有深度， 對信息資源管理學科實現(xiàn)區(qū)域協(xié)同聯(lián)動具有重要推動作用。

３研究生論壇

本次會議在西安電子科技大學長安校區(qū)網(wǎng)安大樓舉辦３ 場分論壇研討活動， 共計開展２７ 場研究生學術(shù)報告。報告現(xiàn)場學術(shù)氛圍濃厚， 參會的研究生展現(xiàn)出了極高的熱情和專注度。

３.１分論壇一： 信息資源加工與情報分析

分論壇一由西電經(jīng)管院竇永香教授主持， 邀請點評專家包括西電經(jīng)管院宗威副教授、李慧副教授和王佳敏副教授， 主要探討了用戶信息行為、用戶信息需求、知識服務等話題。例如， 劉亞希同學聚焦于在線知識社區(qū)中的探索式搜索行為， 通過眼動實驗揭示了在不同類型的探索式搜索任務情境下，知識社區(qū)用戶搜索行為的差異。王玉龍同學分析了一種在線學術(shù)用戶信息需求的自動分類與關(guān)鍵內(nèi)容分析方法， 并以材料科學領(lǐng)域為例證明了該方法的適用性和有效性。何紅樂同學以集成電路領(lǐng)域為例，采用關(guān)鍵事件技術(shù)法、問卷調(diào)查法等收集數(shù)據(jù)， 明晰了探索式搜索的任務類型與特征， 揭示了科研人員細粒度的知識需求。馬茜茜同學使用文獻分析法剖析了信息資源管理視角下的場景概念、特點和應用價值， 并構(gòu)建了信息資源管理視角下的場景分析模型。

３.２分論壇二： 公共文化與公共信息資源管理

分論壇二由西北大學公共管理學院王錚副教授主持， 邀請點評專家包括西電經(jīng)管院劉瑋副教授和馬晶副教授、西北大學公共管理學院周知副教授。匯報者就突發(fā)公共衛(wèi)生事件期間政府信息公開、防控政策實施、輿情關(guān)注等問題展開探討。例如， 馬吉莉莎同學通過分析政府信息公開與公眾關(guān)注的演化， 探究了突發(fā)公共衛(wèi)生事件期間政府信息公開與政策實施之間的關(guān)系。劉彤同學報告了基于國家政策、相關(guān)社會科學研究以及公眾訪談資料在內(nèi)的多源數(shù)據(jù)融合視角下， 突發(fā)公共衛(wèi)生事件政府信息公開質(zhì)量評價指標體系的構(gòu)建。朱茹夢同學構(gòu)建了一個融合新聞報道、公眾關(guān)注和政策內(nèi)容的多角度、全過程政策影響分析框架， 探究了突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控政策對社會關(guān)注話題和公眾情緒的影響。孫妍同學以政務媒體作為政府信息披露發(fā)布主體， 識別了政府信息披露對輿情反轉(zhuǎn)強度的影響因素。孫瑤以新冠肺炎疫情為例， 探究突發(fā)公共衛(wèi)生事件不同發(fā)展階段政府信息公開滿意度的影響因素， 分析其組態(tài)成因和路徑模式。

３.３分論壇三： 知識管理與檔案開發(fā)利用

分論壇三由西藏民族大學管理學院石敏副教授主持， 邀請點評專家包括西電經(jīng)管院周瀟副教授、西北大學公共管理學院李珊珊副教授、內(nèi)蒙古科技大學包頭師范學院薛文彥副教授。匯報者從知識管理和檔案開發(fā)的角度就科研人員數(shù)字囤積、知識管理與企業(yè)績效的關(guān)系、紅色檔案資源開發(fā)利用等問題展開討論。例如， 西安電子科技大學李凡基于壓力認知評估理論， 構(gòu)建時間壓力影響數(shù)字囤積的雙路徑模型， 并進一步探索數(shù)據(jù)素養(yǎng)探究其對數(shù)字囤積的調(diào)節(jié)效應。武漢工程大學李傲雪構(gòu)建了“知識管理—組織創(chuàng)新能力—企業(yè)績效” 的研究模型，對知識管理與組織創(chuàng)新能力進行維度劃分， 收集３６２份企業(yè)組織的內(nèi)部成員數(shù)據(jù)開展知識管理、組織創(chuàng)新能力與企業(yè)績效的關(guān)系研究。湘潭大學李健通過對“探影局檔案” 抖音號用戶評價數(shù)據(jù)進行因變量和自變量分析發(fā)現(xiàn)， 短視頻平臺紅色檔案資源傳播效果良好的主要原因為： 低語境敘事降低文化門檻、交互式傳播喚起身份認同、滴灌式教育實現(xiàn)精神賡續(xù)。

４結(jié)語

戮力同心謀發(fā)展， 弄潮把舵立前頭， 本屆聯(lián)盟工作會議暨學術(shù)年會在現(xiàn)場陣陣掌聲中圓滿落幕。本次會議不僅為信息資源管理學科提供了建設(shè)思路，也探討了學科服務國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展路徑， 與會專家學者積極為高質(zhì)量發(fā)展建言獻策， 收獲頗豐。本聯(lián)盟將立足西部， 面向全國，協(xié)同東部、京津冀、長三角和大灣區(qū)等區(qū)域優(yōu)勢資源， 強化信息資源管理領(lǐng)域人才、教學、科研等要素的優(yōu)勢互補、資源共享， 形成高層次人才培養(yǎng)合力， 打造學科建設(shè)和改革發(fā)展的“共同體”， 共同促進西部地區(qū)信息資源管理教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。