近年來，安徽藝術(shù)學院（以下簡稱“學院”）認真貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮綜合類藝術(shù)院校藝術(shù)專業(yè)門類齊全的優(yōu)勢，結(jié)合藝術(shù)類學生特點，“向改革創(chuàng)新要活力”，逐步探索并形成了藝“講”思政教學模式，有效提升思政課鑄魂育人實效。2023年，學院的思政教學改革入選安徽省首批高校思政課優(yōu)秀教學方法，獲批安徽省高校“三全育人”綜合改革和思想政治能力提升計劃；教改實踐被多家中央媒體報道。學生獲得全國高校大學生講思政課公開課展示活動本科組一等獎，學院《鑄藝魂·守藝德·育藝才：藝“講”思政教學模式創(chuàng)新與實踐》獲省教學成果特等獎。

聚焦教學痛點，明確改革方向。思政課難教，藝術(shù)類專業(yè)學生的思政課更難教已成為業(yè)界共識。如何抓住藝術(shù)類專業(yè)學生的興趣點，把“難教”課變成“熱門”課，是學院思政課教學改革的出發(fā)點和立足點。2019年9月，學院對886名2018級學生進行思政課滿意度問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)學生的思政課教學中普遍存在以下三個方面的突出問題：一是思政課堂“抬頭率”不高。當被問及“如果思政課是選修課，你會選修嗎？”，有51.1%的學生選擇了“不選”。在日常教學巡查和聽看課中，我們發(fā)現(xiàn)“抬頭率”低和“人到心不到”的現(xiàn)象在一些思政課堂也較為普遍。二是思政課與專業(yè)課“兩張皮”。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)影響思政課教學實效性的另一個問題是思政教育與藝術(shù)教育“兩張皮”的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：思政教育場景局限于思政課堂，思政教育主體局限于思政課教師，這既不利于提升學生學習思想政治理論的興趣，也不利于形成全員育人的合力。三是思政教育中知行不一。習近平總書記強調(diào)，思政課要“堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一”，這要求思政課教學做到知行合一。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，學院中藝術(shù)類專業(yè)學生的思維方式和行為方式更趨感性，在學思用貫通、知信行統(tǒng)一方面還存在較大差距。

針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，學院立足自身特色與優(yōu)勢，集中全部力量和有效資源攻堅克難，全力消除思政課“痛點”，著力提升教學實效性。

聚焦雙融互促，創(chuàng)新方法路徑。習近平總書記強調(diào)：“思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待?！贬槍λ颊n教學中的現(xiàn)實困境，學院從理論教學、實踐教學和育人平臺三個方面入手，不斷改進教學方法、創(chuàng)新教學模式，推進思政與藝術(shù)雙融互促。一是創(chuàng)新課程設(shè)計，融藝于教。充分挖掘地方文化資源，編輯校本教材。沿著習近平總書記兩次考察安徽的足跡，學院選取安徽省革命、建設(shè)、改革過程中具有代表性的五個足跡點，以“藝術(shù)+思政”的方式編著特色思政讀本《“藝”話皖美》，豐富思政教學內(nèi)容。創(chuàng)造性地采用雙導師制，由思政課教師和專業(yè)課教師傾力合作、協(xié)同育人，共同指導學生進行思政理論學習和實踐創(chuàng)演。截至目前，參與指導思政課實踐的專業(yè)課教師共計68人次。打造音樂里的黨史、家書里的黨史、畫中有“話”、“舞蹈+思政”等課內(nèi)實踐品牌。打通思政課和專業(yè)課的壁壘，實現(xiàn)文藝與思政理論的跨界融合。二是創(chuàng)新教學方法，融藝于學。延伸課堂教學，結(jié)合寫生、采風、展演等藝術(shù)實踐，指導學生進行課外自主學習，將思政理論課堂延伸到紅色場館、大街小巷、田間地頭，每年參與學生約1600人次，極大提升了藝術(shù)生對思政課學習的興趣。常態(tài)化開展大學生藝“講”思政課比賽，豐富“講”的主體，讓“大學生”化身“小先生”，圍繞教學難點重點、社會焦點熱點、時代發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)等設(shè)置主題，融入專業(yè)特色，開展講思政課比賽。截至目前，已連續(xù)開展兩屆比賽，2021級、2022級和2023級學生全員參與，并在省賽和國賽中取得了優(yōu)秀成績。三是創(chuàng)新實踐平臺，融藝于行。2021年以來，聚焦百年黨史、沿著總書記的足跡、關(guān)注科教興皖戰(zhàn)略，組織師生深入全省16個市采訪采風，用腳步丈量江淮大地，把藝術(shù)研創(chuàng)寫在江淮大地，傾力打造的3堂“皖”若春風藝術(shù)思政課均被省高校智慧思政平臺列為精品課程，在“學習強國”學習平臺等刊播；多所高校以之為藍本組織學習，網(wǎng)絡(luò)閱讀量超200萬。參與演出和服務(wù)的學生共計6000人次，流光溢彩的舞臺變成思政課講臺，豐富多彩的文藝節(jié)目化成紅色教材，使學生在專業(yè)實踐和社會服務(wù)中實現(xiàn)了以行求知、以知促行、知行合一。

聚焦拓展格局，有效整合資源。在立足校情創(chuàng)新教學方法的基礎(chǔ)上，學院堅持開門辦思政課，有效利用、統(tǒng)籌政府和企業(yè)、地方、名校、名師等社會資源，搭建“大平臺”、建設(shè)“大課堂”、建好“大師資”、用好“大思政課”，擦亮藝“講”思政品牌。一是建立“四方共建”機制。學院與省委宣傳部、省委教育工委、省文旅廳建立“部委廳院”四方共建機制，宣傳部、教育工委常態(tài)化聯(lián)系學院，指導學院與屬地文藝院團合作，助推學院加強“大思政課”建設(shè)頂層設(shè)計；文旅廳指導學院加強藝術(shù)創(chuàng)作和非遺保護，為學院思政課建設(shè)提供豐富教育資源。學院將“皖”若春風藝術(shù)思政作為共建重點，連續(xù)3年圍繞重大主題創(chuàng)作設(shè)計特色思政課，創(chuàng)新推動習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂進頭腦。二是加強校企、校地合作。建立與企業(yè)和地方深度合作，為世界500強企業(yè)中鐵四局創(chuàng)排“永遠跟黨走 奮進新時代”企業(yè)職工思政課，把課堂從學校搬進企業(yè)生產(chǎn)一線，以學生視角演繹企業(yè)故事、感悟企業(yè)文化，實現(xiàn)新時代青年和企業(yè)職工的雙向教育。立足大別山紅色歷史、紅色故事，為安徽金寨干部學院定制沉浸式藝術(shù)黨課，傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，以藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興國家戰(zhàn)略。半年來，已演出5場，受眾超2000人次。三是引進思政名師助力。積極走進全國重點院校馬克思主義學院，尋求全國思政課名師工作室的幫助和指導。2023年“全國高校思政課名師工作室（安徽師范大學）安徽藝術(shù)學院工作站”掛牌成立，黨的二十大代表、全國最美思政課教師路丙輝教授多次到校培訓指導、答疑解惑，為學院構(gòu)建具有藝術(shù)院校特色的“大思政”格局提供了有力人才支撐。

（執(zhí)筆人：韓 軍）