偉大的文學(xué)作品宛若明鏡，既讓我們更深刻地認(rèn)識自己，也讓我們更深入地理解世界。我認(rèn)為，我們應(yīng)多讀文學(xué)作品，看見自己，理解世界，從而達(dá)到啟迪人生的目的。

人生漫漫，窺鏡認(rèn)識自己。偉大的作品反映人生百態(tài)，我們可以同作品人物產(chǎn)生共鳴，感同身受。于艱難困苦時，《我與地壇》指引我們走出黑暗，堅強(qiáng)地走向光明；于茫然自失時，《活著》告訴我們生命的意義，守得云開見月明……我們跟隨書中的人物越活越通透，越活越樂觀。當(dāng)然，我們也從《人間喜劇》中看到伏脫冷的野心勃勃和不擇手段；從《紅與黑》中看到貴族階層的爾虞我詐和追名逐利……文學(xué)名著的字里行間展示出一些小人物的鄙陋和社會環(huán)境的黑暗，我們?yōu)榇嘶畹酶又?jǐn)慎，不斷以此為戒。由此觀之，書中自有人生百態(tài)，我們只有從不同的人生視角體悟人生，才能更加清晰地認(rèn)識自己，在生活的“圍城”中突圍，向春山奔赴。

天地蒼蒼，窺鏡理解世界。偉大作品不僅道盡人生百態(tài)，而且反映了當(dāng)時的世界，我們從中可以窺探當(dāng)時的社會風(fēng)貌。魯迅在他的文學(xué)作品之中，以飲冰的熱血，讓我們窺見當(dāng)時社會的黑暗，即使封建王朝已滅，但封建禮教仍然束縛著國民，國民的劣根性造成的悲劇數(shù)不勝數(shù)，他以筆為利刃，“鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章”，于黑暗籠罩的中國大地炸響一聲聲驚雷，努力喚醒沉睡的國人。同樣是近代社會，在陳忠實(shí)筆下又呈現(xiàn)出別樣的面貌。清朝顛覆、北伐戰(zhàn)爭、軍閥割據(jù)、國共合作及分裂、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，中國近代史上的重大事件，都可以在《白鹿原》中覓得身影，但又并非教科書中那般是非分明，而是表明正義中不乏丑惡，丑惡中亦存在真善?？梢?，廣泛地閱讀文學(xué)作品，可以讓人們更好地理解社會，探尋世界。

書海茫茫，偉大的作品總能帶給我們感悟與收獲。我們也應(yīng)該將自己所看到的、所感悟的付諸行動，轉(zhuǎn)變自己的思維方式、行為方式，用新的眼光去看世界、理解世界，從而成就一個更好的自己。

吾輩青年，當(dāng)以偉大文學(xué)作品為鏡，修身治世，啟迪人生，哪怕“畏途巉巖不可攀”，也要“猛志故常在”；哪怕“無人會，登臨意”，也要“扶搖直上九萬里”。

【浙江蘭溪市第一中學(xué)】

◆點(diǎn)評

這篇作文圍繞“文學(xué)作品”，分別闡述了其在認(rèn)識自己和理解世界兩方面的作用和意義，深入挖掘，立意精準(zhǔn)。作者先對偉大的文學(xué)作品的價值進(jìn)行了闡釋，肯定其在深刻認(rèn)識自己和理解世界的重要意義，然后分別進(jìn)行了舉例闡述，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，行文自然。結(jié)尾回歸到時代青年的身份，強(qiáng)調(diào)以文學(xué)作品為鏡，啟迪人生，呼應(yīng)標(biāo)題，中心觀點(diǎn)突出。

（指導(dǎo)老師：陳盈璇）