[摘 要]旨在探討非遺教學資源庫的應用與推廣，從而促進非遺助力鄉(xiāng)村振興。主要研究非遺教學資源庫在非遺傳承和鄉(xiāng)村振興中的重要作用和意義以及土家織錦非遺教學資源庫應用與推廣的策略。

[關 鍵 詞]鄉(xiāng)村振興；非遺資源；人才培養(yǎng)；應用推廣

[中圖分類號]J523.1 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-7556（2024）18-0013-03

文獻著錄格式：趙靜，黃娟.鄉(xiāng)村振興背景下土家織錦非遺教學資源庫應用與推廣研究[J].天工，2024（18）：13-15.

基金項目：湖南省人力資源和社會保障廳課題“鄉(xiāng)村振興背景下湖南技工院校土家織錦非遺教學資源庫建設與應用”（jykt202235）。

鄉(xiāng)村振興是我國當前重要發(fā)展戰(zhàn)略之一，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的關鍵舉措。要實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，關鍵還在人才振興。地方職業(yè)（技工）院校運用數(shù)字化手段推進非遺傳承與創(chuàng)新，對實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興具有重要意義。

一、非遺教學資源庫在非遺傳承和鄉(xiāng)村振興中的重要作用和意義

非遺的文化內(nèi)涵豐富，具有很高的文化價值和藝術(shù)價值。因此不僅要做好挖掘和保護，更要做到傳承和發(fā)展。從堅定文化自信到建成文化強國，發(fā)展非遺既能弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也能助其向新業(yè)態(tài)的產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展，使其真正“活”起來。振興發(fā)展非遺產(chǎn)業(yè)既關乎中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護、傳承、復興，也是發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟的重要途徑。湘西土家族苗族自治州經(jīng)過歷史沉淀，形成一大批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。利用數(shù)字化手段將非遺資源做成易于傳教的資源庫，對非遺傳承和鄉(xiāng)村振興都具有重要作用和意義。

（一）非遺教學資源庫對鄉(xiāng)村振興的重要作用

隨著現(xiàn)代化和全球化進程的沖擊和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)的快速發(fā)展，非遺發(fā)展面臨嚴峻挑戰(zhàn)。一方面，非遺技藝瀕危，非遺傳承人青黃不接，后繼乏人；另一方面，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文旅產(chǎn)業(yè)前景廣闊，企業(yè)急需大批善設計、精技藝又深諳民族文化內(nèi)涵的高素質(zhì)技術(shù)人才，人才需求的缺口巨大。在以往的高校藝術(shù)教育過程中，缺少對文化遺產(chǎn)的深入解析，對本土文化挖掘不夠。通過非遺教學資源庫的建設與應用，能在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和推廣非遺傳統(tǒng)技藝的同時，培養(yǎng)新一代非遺傳承人和藝術(shù)設計師，更好地助力鄉(xiāng)村振興。

（二）非遺教學資源庫對非遺傳承的重要作用

高職擴招生源結(jié)構(gòu)多樣化是高職教育改革中的挑戰(zhàn)。非遺教學資源庫的建設符合新時代的發(fā)展，包括新形態(tài)教材、資深非遺傳承人親自授課的教學視頻、多方參與在線評學系統(tǒng)等，并依托網(wǎng)絡信息技術(shù)，開展混合式線上線下教學，能適應生源結(jié)構(gòu)多樣化需求、擴大非遺傳承人群數(shù)量，使得非遺廣泛傳播。

（三）土家織錦非遺教學資源庫的重要作用和意義

土家織錦技藝作為土家族傳統(tǒng)手工藝之一，經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目名錄，具有悠久的歷史和獨特的藝術(shù)價值。在當今社會，土家織錦的傳承和發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)。而土家織錦非遺教學資源庫的應用與推廣可以有效地促進土家織錦的傳承、保護、創(chuàng)新，推動土家織錦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，幫助傳承人和學習者進行有效的交流和合作，加強師生之間的互動。因此，土家織錦非遺教學資源庫的建設與應用具有重要的現(xiàn)實意義和研究意義。

二、土家織錦非遺教學資源庫應用與推廣的現(xiàn)狀

土家織錦非遺教學資源庫的應用效果研究是一個重要的課題。目前土家織錦非遺教學資源庫在學校教育環(huán)境中的應用和推廣，具有一定的可行性和效果，但依然存在著很多問題和挑戰(zhàn)。

（一）土家織錦非遺教學資源庫在人才培養(yǎng)應用推廣中的現(xiàn)狀

目前土家織錦非遺教學資源庫的應用主要集中在湘西、湘西北、鄂西、貴、渝等地區(qū)交界處的少數(shù)具有這方面?zhèn)鹘y(tǒng)文化背景的學?；驒C構(gòu)中。在上述地區(qū)的非遺教育中，土家織錦被當作文化藝術(shù)課程、手工課程或特色課程。雖然土家織錦非遺教學呈現(xiàn)出一定的活躍度，但仍存在一些問題和局限，如教材資源匱乏和信息不對稱等。一些教材和教學資源缺乏系統(tǒng)性和權(quán)威性，需要加大研究力度來提升教學應用的水平和質(zhì)量。同時，由于信息傳播渠道不暢或者缺乏標準化，一些學生或教師對土家織錦的了解仍停留在表面，深度傳承和教學應用受限。盡管土家織錦非遺教學資源庫在一定程度上得到推廣，但仍面臨著傳承人才不足、師資力量不足、教材資源匱乏等挑戰(zhàn)。為了更好地推廣和應用土家織錦非遺教學資源庫，需要加強人才培養(yǎng)、提升教學水平、完善教材資源等。

（二）土家織錦非遺教學資源庫在產(chǎn)業(yè)振興應用推廣中的現(xiàn)狀

隨著各級部門、機構(gòu)對非遺的重視和推廣，土家織錦也逐漸受到更多人的關注。土家織錦產(chǎn)業(yè)雖然取得了一定的發(fā)展成就，但是依然面臨挑戰(zhàn)：一是工匠技藝傳承不易，缺乏后備力量；二是由于生產(chǎn)工藝復雜，需要大量手工操作，導致生產(chǎn)成本較高，削弱了市場競爭力；三是在市場營銷和品牌建設方面，土家織錦產(chǎn)業(yè)也存在一定的不足，需要更多的專業(yè)人才和市場開拓策略。為此，需要政府、企業(yè)、社會各界共同努力，制定更為完善的政策措施，加強技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，推動土家織錦產(chǎn)業(yè)邁向更加健康、可持續(xù)的發(fā)展之路。

在土家織錦主要傳播地區(qū)的鄉(xiāng)村振興進程中，土家織錦非遺資源扮演著重要角色。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略在一定程度上激發(fā)了土家織錦的發(fā)展?jié)摿Γ瑸楫數(shù)亟?jīng)濟注入了新的活力。通過對上述地區(qū)鄉(xiāng)村振興情況的觀察與分析，可以看出土家織錦在促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、增加農(nóng)民收入、改善農(nóng)村生活等方面發(fā)揮了積極作用。

首先，土家織錦作為獨特的文化資源，成為鄉(xiāng)村振興中的一大亮點。當?shù)卣拖嚓P部門通過開展非遺保護和傳承工作，加大了對土家織錦技藝的扶持力度，促使其在當?shù)剜l(xiāng)村振興中發(fā)揮更大的作用。土家織錦的生產(chǎn)銷售活動不僅提高了農(nóng)民的收入，還帶動了相關產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，形成了以土家織錦為核心的產(chǎn)業(yè)集群，為當?shù)亟?jīng)濟注入了新的動力。

其次，土家織錦在鄉(xiāng)村振興中扮演了不可或缺的角色。傳統(tǒng)的土家織錦技藝在當?shù)卮鄠?，?jīng)過多年的積累和發(fā)展，形成了獨特的工藝特色，受到了廣泛的認可和好評。鄉(xiāng)村振興過程中，土家織錦非遺資源得到了更好的傳承和保護，一大批年輕人加入非遺傳統(tǒng)技藝的學習與發(fā)展中，使得土家織錦煥發(fā)出新的生機與活力。

鄉(xiāng)村振興使土家織錦的傳承、發(fā)展和應用面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。只有在不斷探索創(chuàng)新的道路上，充分挖掘土家織錦的潛力，才能更好地為鄉(xiāng)村經(jīng)濟的繁榮和鄉(xiāng)村社會的發(fā)展注入新的動力和活力。

三、土家織錦非遺教學資源庫應用與推廣的策略

（一）土家織錦非遺教學資源庫應用

校內(nèi)應用：首先應用于參與資源庫建構(gòu)的高職（技工）院校。在基礎理論課程、技藝實踐課程和創(chuàng)新設計課程等專業(yè)教學中，利用土家織錦進行符合學生需求的教學重構(gòu)。這樣不僅可以幫助學生了解和傳承傳統(tǒng)文化，還可以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，對于提高學生的綜合素養(yǎng)具有重要的作用。

聯(lián)校應用：土家織錦非遺教學資源庫可以作為不同學校之間合作的平臺，促進不同地區(qū)和學校之間的文化交流和教育合作，通過資源共享、師資交流、作品展覽等方式，共同開展土家織錦教學和研究。

培訓應用：土家織錦非遺教學資源庫可以作為與土家織錦相關的各種培訓的重要載體，為對土家織錦有興趣的人提供學習機會。利用土家織錦非遺教學資源庫開展土家織錦技藝培訓、文化交流和展覽活動，可以讓更多的人了解和體驗土家織錦，讓更多的人有機會學習土家織錦技藝，促進土家織錦的傳承和發(fā)展。

企業(yè)應用：土家織錦非遺教學資源庫為相關企業(yè)和機構(gòu)提供土家織錦產(chǎn)品和服務。土家織錦生產(chǎn)企業(yè)可以利用土家織錦非遺教學資源庫進行產(chǎn)品設計及對員工進行技術(shù)技能培訓。旅游、文化和藝術(shù)等企業(yè)也可以在土家織錦非遺教學資源庫搭建的平臺內(nèi)進行合作，開發(fā)以土家織錦為主題的旅游產(chǎn)品，拓展土家織錦的應用領域和市場空間。同時上述企業(yè)在對資源庫的使用過程中可對資源庫提出優(yōu)化建議，這也有利于資源庫的持續(xù)改進和更新。通過校企合作和推廣，拓寬資源庫的使用范圍，提升資源庫的影響力。

社會應用：土家織錦非遺教學資源庫可以為社會公眾提供了解和體驗土家織錦的機會?？梢栽谏鐓^(qū)、文化中心、展覽館等場所舉辦土家織錦展覽和體驗活動，讓更多的人了解和體驗土家織錦。此外，還可以利用土家織錦非遺教學資源庫開發(fā)在線展示和銷售平臺，讓更多的人有機會購買土家織錦產(chǎn)品，促進土家織錦的傳播和發(fā)展。

（二）土家織錦非遺教學資源庫推廣

宣傳推廣：通過多種渠道進行宣傳推廣，包括組織開展宣傳活動、撰寫宣傳文章、制作宣傳視頻等。同時，可以與相關機構(gòu)和組織合作，共同推廣土家織錦非遺教學資源庫。

培訓推廣：開展相關的培訓活動，向教師和學生介紹土家織錦非遺教學資源庫的使用方法和優(yōu)勢，提高他們對資源庫的認識和使用意愿。培訓可以通過線下和線上的方式進行，包括舉辦培訓班、開展在線教育等。

合作推廣：與相關的教育機構(gòu)、學校以及教師合作，將土家織錦非遺教學資源庫納入教學課程和教材中。同時，也可以與其他地方的織錦教學資源庫進行合作，實現(xiàn)資源的互通和共享。

建立用戶群體：建立包括教師、學生、興趣愛好者、從業(yè)人員在內(nèi)的用戶群體。通過建立在線社區(qū)、開展研討會等活動，促進用戶之間的交流和分享，進一步提高資源庫的使用率和推廣效果。

網(wǎng)絡推廣：利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等新媒體平臺進行推廣和宣傳。通過創(chuàng)建專門的網(wǎng)站、開展線上活動、發(fā)布相關內(nèi)容等方式，將土家織錦非遺教學資源庫推廣給更多的人群。

建立評估體系：定期對資源庫的使用情況和效果進行評估和反饋。通過評估結(jié)果，及時調(diào)整推廣策略，提高推廣的效果和效率。

政策支持：爭取政府和相關部門的支持和資金投入，推動土家織錦非遺教學資源庫的推廣和應用。同時，也要關注相關政策的發(fā)布和變化，及時調(diào)整推廣策略，確保推廣工作的順利進行。

以上是土家織錦非遺教學資源庫推廣的一些策略，通過采取合理有效的推廣舉措，相信資源庫的影響力和使用率將不斷提升，為土家織錦的保護和傳承做出更大的貢獻。

四、面臨的挑戰(zhàn)與對策

首先，由于土家織錦非遺教學資源庫在一些地區(qū)還處于起步階段，許多用戶對其了解不夠或者沒有意識到其潛在的價值。因此，需要加強宣傳，提高用戶的認識和參與度?？梢酝ㄟ^在相關教育機構(gòu)舉辦培訓和推廣活動，鼓勵各類用戶群體積極使用資源庫，增加用戶的體驗和參與感。

其次，在一些地方，尤其是偏遠地區(qū)，網(wǎng)絡條件和設備配套相對較差，這給土家織錦非遺教學資源庫的推廣帶來了一定的困難。為了解決這一問題，可以通過提供離線版本的資源庫，或者與相關單位合作，在部分地區(qū)提供更好的網(wǎng)絡和設備支持，以確保用戶能順利訪問和使用資源庫。

最后，土家織錦是一項具有悠久歷史和獨特技藝的文化遺產(chǎn)，如何在推廣過程中保護好知識產(chǎn)權(quán)是一個重要的問題?？梢酝ㄟ^制定相關政策和法規(guī)，加強知識產(chǎn)權(quán)的保護和管理，以確保資源庫在推廣過程中不侵犯知識產(chǎn)權(quán)。

總之，土家織錦非遺教學資源庫的推廣面臨著一些挑戰(zhàn)，但通過加強宣傳、提供技術(shù)支持和解決知識產(chǎn)權(quán)問題，可以逐步克服這些困難。在未來的發(fā)展中，還可以進一步探索其他推廣策略，以促進土家織錦非遺教學資源庫的廣泛應用和推廣。

五、結(jié)束語

土家織錦作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，具有重要的文化和歷史價值。在鄉(xiāng)村振興的背景下，土家織錦教學資源庫的建設和推廣顯得尤為重要。通過教育培訓、文化活動、媒體報道等推廣策略，以及線上推廣、線下推廣、合作推廣、社交媒體推廣等途徑，可以提高公眾對土家織錦的認知和了解，促進土家織錦技藝的傳承和發(fā)展。同時，通過推廣效果評估，可以不斷改進推廣策略，提高推廣效果。

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（編輯：高 瓊）