鏈接中考

閱讀下文，回答問題。

神奇的絲瓜

季羨林

①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃。

②過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯。這當然增加了我們的興趣，但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。

③絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機。

④這當然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠，很遠……

⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜，瓜越長越長，越長越大，重量當然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風搖擺。我真是替它擔心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會整個地從樓上墜了下來落到地上。

⑥然而不久就證明了，我這種坦心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長，在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗臺上，卻長出來了兩個瓜，這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了，這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔得住呢？我又擔心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，活像兩個粗大變彎的綠色牛角。

⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔心?。哼@個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個大瓜也墜了下來，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。

⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的，似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了，我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著身子躺在樓墻凸出的一個臺子上，這真讓我大吃一驚。

⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面。我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動。絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導自己的行動呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我無法同絲瓜對話，而絲瓜則似乎心中有數(shù)，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。

（有刪改）

1.第⑨段說“我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動”。絲瓜有思想、會行動的具體表現(xiàn)是什么？請簡要概括。

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2.結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。

（1）第⑧段中加點詞語在文中的含義是什么？

然而今天早晨，我卻看到了奇跡。

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（2）請對第⑥段中畫線句子作簡要賞析。

兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，活像兩個粗大變彎的綠色牛角。

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3.本文的語言具有哪些特點？

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4.聯(lián)系生活實際，談談你從絲瓜的成長經(jīng)歷中獲得了怎樣的啟示。

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新題演練

椿樹之心

杜懷超

①有些記憶，是哪怕河流也帶不走的，像刺隱秘于身體內(nèi)部。比如門前的那兩棵椿樹。

②在我家的門前，有兩棵樹，一棵是椿樹，另一棵還是椿樹。這完全再現(xiàn)了魯迅筆下“兩棵棗樹”的意象，不同的是，這兩棵都叫椿樹的樹種，從科學角度辨析，一棵叫臭椿，又叫樗；一棵叫香椿。在獨木村人的眼中，它們都叫椿樹，就像所有的樹木一樣，立于大地之上，用掄起鋤頭的姿勢舒展枝葉，野蠻而粗糙地活著。

③我清晰記得它那高大魁梧的身影，我說的是臭椿。雖然它沒有芬芳馥郁的名字，枝葉氣味也稱得上難聞，可絲毫沒有自卑、墮落或者自暴自棄，它用參天聳立、虎背熊腰的形體展現(xiàn)自己積極向上的雄姿。我實在想象不出，一棵樹苗如何在與生俱來的缺陷中，忍受孤獨寂寞，于絕境里完成自我生長，抵達雍容華蓋般的勝境。到底是哪天特意栽下，還是從飛鳥的口中落生？我把疑惑拋向父親，他用沾滿泥土的手，抓了抓腦袋迷茫半天，然后咕嚕出一句“我也搞不懂”。父親對它漠不關心。這也難怪，一個終日在大地上彎腰勞作的人，跟一棵木訥的樹有什么分別？誰不是在莫測地天氣和不變的四季里勤懇一生？父親把目光更多的傾注在旁邊那棵香椿樹上。

④香椿，其實也處于難以描述的尷尬境地。它固然沒有刺鼻的氣味，可是它有魚鱗般的皮膚。伸手在香椿皸裂的樹皮上輕輕摩挲，就會有大片干枯的樹皮簌簌脫落，像是揭開一個人愈合不久的傷疤。碎片斑駁脫落，香椿完成某種涅槃與重生。

⑤兩棵椿樹，聲勢浩大地矗立在門楣兩邊，村莊不遠處，是守護它的長堤和晝夜不停的流水。不禁讓我想到獨木村的社樹。

⑥不是所有的樹都叫社樹。對于獨木村而言，社樹有著不尋常的意義。以一棵樹或一戶人家為起點，沿著河流的走向，開枝散葉，蔥郁蓬勃，形成密集的樹林和村落。以樹為巢，以樹為生，樹木是村莊的保護神。從樹葉、樹枝、花朵、果實、樹干到樹根，有的進入灶間，化為生活資料；有的走進鍋釜，成為人們的口中之糧；有的走進我們的日常生產(chǎn)中，被制作打磨成農(nóng)具。農(nóng)具是連接人類與大地的臍帶。人們用扁擔承載貨物，用大車運輸糧食，用連枷脫打稻穗，用水車灌溉農(nóng)田，用紡車紡線織布……

⑦大地承載五谷，樹木負載萬物。樹木是站起來的土地，它在生長一切，比如木屋、木船、農(nóng)具和無垠的曠野。詩人紀伯倫說，樹木是大地寫給天空的詩行。一棵樹苗，努力靠近蒼穹，長成參天大樹。天空是虛，大地是實，誰不被天空的瑰麗折服？人類固然夠不著天穹，卻可以以一棵樹的形象，立于天地。

⑧獨木村有過許多社樹，如梓樹、柏樹、松樹、槐樹、栗樹；而父親只把家門前的兩棵椿樹視為社樹?；蛟S父親是教育我，要像臭椿那樣頂天立地地活著，而非如香椿那樣，早春一到，它就會在枝頭的末端，裸展出一簇簇細嫩的葉子，成為舌尖上的誘惑。

⑨沒有人可以阻擋時代的洪流。城市化進程席卷村莊，作為獨木村的最后一批搬遷者，父親母親即將搬走，獨木村也將真正地消失。就在我們緊鑼密鼓地收拾家具、農(nóng)具還有鍋碗瓢盆時，父親卻一下子來了脾氣，不肯搬了。父親的意思是，一根木頭一根木頭壘起來的家，住了幾十年突然要走，心里空落落的，像掉了魂。父親從左廂房跑到右?guī)?，再從右?guī)颗艿阶髱?，來來回回多少次，凝視著滿屋子的農(nóng)具，滿心不舍。

⑩古時把父親稱為“椿”、母親稱為“萱”，“椿萱并茂”常用來形容父母健康長壽。父親肯定不知道關于樹木的諸多涵義。我猜測他對樹木的不舍，或許是人類傳承下來的文化里的潛意識？以木為家，“暮棲木上”，城市對他來說，抵不過門前那棵椿樹。

11午夜夢醒。有風吹過，我隱約看到枝葉在遠方婆娑著。

1.本文介紹了門前的兩棵椿樹，兩棵樹具體有何不同？請結(jié)合文章內(nèi)容將下面的表格補充完整。

[ 臭椿 香椿 氣味 （1）_________ 沒有刺鼻的氣味 外觀形態(tài) 參天聳立、

高大魁梧 （2）____________ 用途 / （3）____________ ]

2.怎樣理解第⑦段“樹木是站起來的土地”一句的含義？

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3.選文的題目是“椿樹之心”，第⑥～⑧段卻用大量篇幅介紹社樹，這樣寫是否多余？為什么？

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4.請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析選文是如何用托物言志的手法表達思想感情的。

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蠟梅花

汪曾祺

①“雪花、冰花、蠟梅花……”我的小孫女這一陣老是唱這首兒歌。其實她沒有見過真的蠟梅花，只是從我畫的畫上見過。

②周紫芝《竹坡詩話》云：“東南之有蠟梅，蓋自近時始。余為兒童時，猶未之見。元祜間，魯直諸公方有詩，前此未嘗有賦此詩者。政和間，李端叔在姑谿，元夕見之僧舍中，嘗作兩絕，其后篇云：‘程氏園當尺五天，千金爭賞憑朱欄。莫因今日家家有，便作尋常兩等看?！^端叔此詩，可以知前日之未嘗有也?！笨此囊馑?，蠟梅是從北方傳到南方去的。但是據(jù)我的印象，現(xiàn)在倒是南方多，北方少見，尤其難見到長成大樹的。我在頤和園藻鑒堂見過一棵，種在大花盆里，放在樓梯拐角處。因為不是開花的時候，綠葉披紛，沒有人注意。和我一起住在藻鑒堂的幾個搞劇本的同志，都不認識這是什么。

③我的家鄉(xiāng)有蠟梅花的人家不少。我家的后園有四棵很大的蠟梅。這四棵蠟梅，從我記事的時候，就已經(jīng)是那樣大了。很可能是我的曾祖父在世的時候種的。這樣大的蠟梅，我以后在別處沒有見過。主干有湯碗口粗細，并排種在一個磚砌的花臺上。這四棵蠟梅的花心是紫褐色的，按說這是名種，即所謂“檀心磬口”。蠟梅有兩種，一種是檀心的，一種是白心的。我的家鄉(xiāng)偏重白心的，美其名曰：“冰心蠟梅”，而將檀心的貶為“狗心蠟梅”。蠟梅和狗有什么關系呢？真是毫無道理！因為它是狗心的，我們也就不大看得起它。

④不過憑良心說，蠟梅是很好看的。其特點是花極多——這也是我們不太珍惜它的原因。物稀則貴，這樣多的花，就沒有什么稀罕了。每個枝條上都是花，無一空枝。而且長得很密，一朵挨著一朵，擠成了一串。這樣大的四棵大蠟梅，滿樹繁花，黃燦燦的吐向冬日的晴空，那樣的熱熱鬧鬧，而又那樣的安安靜靜，實在是一個不尋常的境界。不過我們已經(jīng)司空見慣，每年都有一回。每年臘月，我們都要折蠟梅花。上樹是我的事。蠟梅木質(zhì)疏松，枝條脆弱，上樹是有點危險的。不過蠟梅多枝杈，便于登踏，而且我年幼身輕，正是“一日上樹能千回”的時候，從來也沒有掉下來過。我的姐姐在下面指點著：“這枝，這枝！——哎，對了，對了！”我們要的是橫斜旁出的幾枝，這樣的不蠢；要的是幾朵半開，多數(shù)是骨朵的，這樣可以在瓷瓶里養(yǎng)好幾天——如果是全開的，幾天就謝了。

⑤下雪了，過年了。大年初一，我早早就起來，到后園選摘幾枝全是骨朵的蠟梅，把骨朵都剝下來，用極細的銅絲——這種銅絲是穿珠花用的，就叫做“花絲”，把這些骨朵穿成插鬢的花。我們縣北門的城門口有一家穿珠花的鋪子，我放學回家路過，總要鉆進去看幾個女工怎樣穿珠花，我就用她們的辦法穿成各式各樣的蠟梅珠花。我在這些蠟梅珠子花當中嵌了幾粒天竺果——我家后園的一角有一棵天竺。黃蠟梅、紅天竺，我到現(xiàn)在還很得意：那是真很好看的。我把這些蠟梅珠花送給我的祖母，送給大伯母，送給我的繼母。她們梳了頭，就插戴起來。然后，互相拜年。我應該當一個工藝美術師的，寫什么屁小說！

（選自《晚飯花集》）

1.下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

A.文章構思精巧，緊圍蠟梅花展開，在不經(jīng)意間的敘述中道出人生哲理。

B.這篇文章語言明白曉暢，娓娓道來，如話家常，很容易理解。

C.作者的家鄉(xiāng)蠟梅花很多，因為很多，所以也就顯得不那么珍貴了。

D.作者從小的夢想就是當一個工藝美術師，但沒有實現(xiàn)，讓作者不勝遺憾。

2.圍繞蠟梅花，作者主要敘述了哪幾件事？

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3.文中畫線的句子和下面鏈接材料中的畫線句都描寫了花，表達效果有何相同之處？試著從修辭角度加以分析。

【鏈接材料】

這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

“我在開花！”它們在笑。

“我在開花！”它們?nèi)氯隆?/p>

（節(jié)選自宗璞《紫藤蘿瀑布》）

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