一、積累運(yùn)用（26分）

1.閱讀下面的語段，回答問題。（4分）

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以中華文明為源頭活水，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義思想精髓與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神特質(zhì)的róng" huì" guàn" tōng，充盈著濃郁的中國味、深厚的中華情、浩然的民族魂，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動diǎn" fàn。

（1）給加點(diǎn)的字注音。（2分）

①精髓（ ） ②充盈（ ）

（2）根據(jù)拼音寫出詞語。（2分）

①róng" huì guàn" tōng（ ）

②diǎn" fàn（ ）

2.古詩文默寫。（7分）

（1）落紅不是無情物，_______________________。[龔自珍《己亥雜詩》（其五）]

（2）_______________________，不蔓不枝。香遠(yuǎn)益清，_______________________。（周敦頤《愛蓮說》）

（3）杜牧的《泊秦淮》一詩中渲染朦朧、凄清的水上夜景圖的詩句是：_______________________，___________________。

（4）李商隱的《賈生》一詩中表現(xiàn)漢文帝誠意十足，賈生才華橫溢的詩句是：_______________________，___________________。

3.下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項是（ ）（3分）

A.“低碳”生活方式正潛移默化地改變著人們的日常習(xí)慣，并逐步成為生活新時尚。

B.假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣嚴(yán)重的水旱災(zāi)害，其后果是不可思議的。

C.我們中學(xué)生應(yīng)該知道為國家做出杰出貢獻(xiàn)的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。

D.馬龍鍥而不舍的精神是一種寶貴的財富，值得包括王楚欽在內(nèi)的球員學(xué)習(xí)。

4.下列句子中有語病的一項是（ ）（3分）

A．革命文物分布地域廣、類型多，保存狀況、保護(hù)難度、展示水平不一，特別是總量巨大的低級別不可移動文物的保護(hù)狀況有待進(jìn)一步改善。

B．目前，我國農(nóng)作物良種覆蓋率在96%以上，良種在農(nóng)業(yè)增產(chǎn)中的貢獻(xiàn)率超過45%，自主選育品種面積占比超過95%，國產(chǎn)種子基本能夠滿足國內(nèi)。

C．只有自己的專業(yè)能力、業(yè)務(wù)水平比過去提高了，才能更有底氣和實(shí)力與別人競爭，在比學(xué)趕幫中不斷實(shí)現(xiàn)超越、不斷成長進(jìn)步。

D．推動科普資源沉下去，讓更多孩子近距離接觸科學(xué)成果、感受科學(xué)魅力，是做好科普工作的題中應(yīng)有之義。

5.名著閱讀。（3分）

街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。他不知怎么是好了，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發(fā)著餿臭的味兒。走了會兒，腳心和鞋襪粘在一塊，好像踩著塊濕泥，非常的難過。

（1）以上文段節(jié)選自______________（作者）的小說《______________________》。

（2）請結(jié)合小說內(nèi)容對文中“他”的性格作簡要概括。

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6.班里準(zhǔn)備舉辦一次以“走近民俗，走進(jìn)傳統(tǒng)文化”為主題的活動，請你積極參與。（6分）

（1）布置會場時，同學(xué)們想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物，你推薦選用哪一種？說說理由。（3分）

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（2）你將以校報小記者的身份采訪參加活動的某位學(xué)者，請擬寫兩個與傳統(tǒng)文化有關(guān)的問題。（要求角度不同）（3分）

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二、閱讀鑒賞（44分）

（一）閱讀古詩，完成7～8題。（5分）

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

7.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？（2分）

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8.詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理？（3分）

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（二）閱讀下面的選文，完成9～13題。（15分）

【甲】陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】隱士鄭修

鄭修，北海人也。少隱于岐南幾谷中，依巖結(jié)宇①，獨(dú)處淡然，屏跡人事，不交世俗，耕食水飲，皮冠草服，雅好經(jīng)史，專意玄門②。前后州將，每征不至。岐州刺史魏蘭根頻遣致命，修不得已，暫出見蘭根，尋還山舍。蘭根申表薦修，肅宗昭付雍州刺史蕭寶夤③訪實(shí)以聞。

【注釋】①結(jié)宇：建造屋舍。②玄門：指道教或佛教。③蕭寶夤（yín）：字智亮，齊明帝第六子。

9.解釋加點(diǎn)詞語的意思。（3分）

（1）斯是陋室

斯：________________________

（2）談笑有鴻儒

鴻儒：________________________

（3）雅好經(jīng)史

好：________________________

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。

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（2）屏跡人事，不交世俗。

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11.用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（畫兩處）（2分）

肅 宗 昭 付 雍 州 刺 史 蕭 寶 夤 訪 實(shí) 以 聞。

12.甲文開頭兩句“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”在全文中的作用是什么？（3分）

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13.甲乙兩文分別通過哪些方面來體現(xiàn)主人公安貧樂道的志趣？用簡潔的語言概括。（3分）

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（三）閱讀下面的選文，完成14～17題。（12分）

一幅精美的剪紙

李培禹

①清晨早起，趕往北京西站。一輛網(wǎng)約車已準(zhǔn)時?？柯愤叺群?。坐上車后，我對司機(jī)說：“走二環(huán)路吧?！毙』镒觽?cè)過頭來，用手指了一下副駕駛座椅后面，我這才看到一段文字：“您好，我是聽障司機(jī)。尊敬的乘客，你有什么需要和問題，可以用手機(jī)打字跟我交流，溝通不便給您帶來麻煩，敬請諒解！請給我評個五星好評！到達(dá)目的地，請拍下我的肩膀，謝謝！”文字后面是一個笑臉表情。

②我的心先是一緊：聽障司機(jī)？我還是第一次聽說，遇到?！奥犝稀?，能駕駛車輛嗎？況且是開網(wǎng)約車載客。小伙子顯然察覺到了我的顧慮，他打開手機(jī)，把備好的一個頁面給我看。上面，有交管部門關(guān)于聾啞人申請駕照、駕駛機(jī)動車的要求，以及網(wǎng)約車監(jiān)管方面的要求。我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示認(rèn)可。然而心里還是有點(diǎn)擔(dān)憂。

③事實(shí)證明，我的擔(dān)憂多余了。車平穩(wěn)地在二環(huán)路上行駛著。前方堵車了，車一步一挪。我怕小伙子著急，打字告訴他：不急，我的時間夠用。小伙子回了個“OK”的手勢。

④第一次乘坐“聽障司機(jī)”的車，我不禁打量起車內(nèi)的環(huán)境。車廂整潔。駕駛臺風(fēng)擋玻璃前，臥著一只卡通玩具“小老虎”?！靶±匣ⅰ迸允潜本┒瑠W會吉祥物“冰墩墩”“雪容融”。后排座椅也是卡通圖案布置。在后門車窗框上，還安裝有一個小的圓形反視鏡，一行小字提醒客人：開門前請注意后方行駛車輛！

⑤趕上“早高峰”了，沒想到路上這么擁堵。終于挪到一個出口，“聽障司機(jī)”沒有和我商量，一打輪，車子就開上了輔路。這是要穿胡同走呀！我打字問他：北京人？他點(diǎn)頭微笑，右手放在胸前，做了一個“按壓”的手勢。我立馬理解了小伙子的意思，用北京話說就是：放心吧，您吶！咱道兒熟。

⑥這手勢一下子也勾起了我的回憶，讓我想起多年前生活的胡同里的一個聾啞男孩。

⑦那時，我居住的胡同里有一家特困戶“二嫂子”。這位善良、勤勞的農(nóng)村婦女，含辛茹苦地把一個被遺棄的聾啞男孩拉扯大。胡同里的老街坊們也對這個孩子呵護(hù)有加，眾人一起幫他上了聾啞學(xué)校。孩子格外聰穎，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還學(xué)會了繪畫、剪紙，喜歡上了攝影。我曾把自己的一臺相機(jī)送給了他。記得有一年春節(jié)前，一名在居委會工作的街坊替他報了名，在春節(jié)廟會上找了一個殘疾人免費(fèi)攤位。這個懂事的孩子，不停地制作各式剪紙，一一裝框。廟會第一天就有收獲，賣了十八元錢。當(dāng)他把第一次勞動所得交給二嫂子時，老人忍不住流了淚。后來我搬家離開了胡同。一天，仍在胡同里住的弟弟打來電話說：“那個聾啞孩子要去外地了，他一定要送你一幅剪紙，都裝好鏡框了，你抽空過來取吧。”那幅精美的剪紙，我至今珍存著。車子鳴笛的聲音，把我從回憶中拉了回來。

⑧北京西站到了。我按照提示，用手拍了拍小伙子的肩膀。他下車幫我從后備箱里拿出行李，然后抱拳向我道別。我這才發(fā)現(xiàn)小伙子胸前的掛牌上寫著“胡師傅”和車牌號。我說，謝謝啦，注意安全！胡師傅好像聽懂了我的話，依然用右手在胸前做了個“按壓”的手勢。我知道，他是在說，放心吧，您吶！

（選自《人民日報》，有刪改）

14.文章主要寫了哪兩件事？請簡要概括。（3分）

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15.第⑧段說“北京西站到了。我按照提示，用手拍了拍小伙子的肩膀?！薄芭摹边@個動作有何作用？（3分）

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16.假如你是乘客，你會給聽障的小伙子五星好評嗎？為什么？（3分）

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17.本文和教材中的《老王》所寫的都是殘障人士，表達(dá)的情感相同嗎？請談?wù)勀愕目捶?。?分）

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（四）閱讀下面的選文，完成18～21題。（12分）

故鄉(xiāng)炊煙

嚴(yán)柏洪

①炊煙裊裊，這是多么富有田園生活氣息、閑適恬靜的詞??！讀到它，一下就能讓人想起故鄉(xiāng)，想起童年的老屋，它散發(fā)著兒時快樂無憂家的味道。

②老家的縷縷炊煙，那是從老屋里飄出來的云朵，那是故鄉(xiāng)的脈搏和呼吸，那是故土鄉(xiāng)愁的靈魂，時時牽動著我的思念與回憶。

③故鄉(xiāng)的炊煙，春夏秋冬，一年四季，都不盡相同。

④春天，細(xì)雨霏霏，淅淅瀝瀝，空氣也是濕漉漉的?！办F斂蘆村落照紅，雨余漁舍炊煙濕。”薄暮時分，春雨淋濕了炊煙，炊煙升不高，飄不起來，慢慢在茅草屋頂、青瓦屋頂彌漫開來，浸潤成一片，屋舍、樹林被炊煙籠罩著，隨后，整個村莊氤氳在炊煙之中，像國畫山水中渲染的水墨煙云，寧靜、恬淡、迷蒙，如詩如畫。

⑤“一點(diǎn)炊煙竹里村，人家深閉雨中門。”一年之計在于春，老家的人是不會深閉雨中門的。他們要抓住時節(jié)，在料峭春寒中，披著蓑衣、戴上斗笠，褲腿高高挽起，春耕、播種、育苗，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。直到傍晚，才會牽著水牛，扛著犁耙，一身疲憊，走向炊煙中的家。

⑥“處處柴門掩半邊，鶯啼綠樹隔炊煙?！边@是故鄉(xiāng)夏天的炊煙。太陽落山，暮靄初起，家家屋頂飄蕩著淡藍(lán)色的炊煙，裊裊娜娜，空氣中能聞到稻草和樹枝樹葉燃燒后的清香，混合著稻花和泥土的芬芳。炊煙是有不同味道的。走在田埂上，我能聞得出張家燒的是樟樹枯枝，李家燒的是柳樹蔸根，王家燒的是竹枝竹葉，我家燒的是去年的稻草。深吸一口，那獨(dú)特的香氣直抵肺腑，讓人沉醉和安然。

⑦此時，鍋碗瓢盆的碰撞聲，孩子們的打笑聲，雞鴨豬狗的叫鬧聲，四周田野如鼓的蛙聲，一起組成了故鄉(xiāng)夏夜的交響樂。裊裊升騰的炊煙就是那交響曲的主旋律，精彩演繹出鄉(xiāng)村生活與生命的種種平凡純樸的故事來。

⑧“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙?！边@是故鄉(xiāng)秋天的炊煙。稻浪金黃，秋水明凈，天高云淡，豐收在望。村村茅屋晚炊煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。沒有了喧囂和燥熱，村莊呈現(xiàn)出一片平靜祥和的意境。

⑨“炊煙漠漠衡門寂，寒日昏昏倦鳥還?！惫枢l(xiāng)冬天的炊煙似乎有些單調(diào)落寞。北風(fēng)呼號，天寒地冷，田野蕭瑟，炊煙飄散。鄉(xiāng)親都聚在自家的火塘邊烤火，不輕易出門。一場紛紛揚(yáng)揚(yáng)的鵝毛大雪飄落下來，原野一片潔白，從白雪覆蓋的屋頂上漸次升起縷縷炊煙，瞬間讓冷寂的村子生動活躍起來，縹縹緲緲，亦真亦幻，童話世界一般。

⑩“雨后千山凈，炊煙處處新。”“不是青煙出林杪，得知山崦有人家。”這是大山深處的炊煙。雨后的山村景色如畫，綿延的青山如洗，炊煙從山林中升起飄出，身臨其境，讓人為眼前美景所陶醉。

?幾年前，我到雪峰山腹地的一個貧困村駐村扶貧，我又看到了久違的炊煙。站在高高的望鄉(xiāng)山上，我能看到遠(yuǎn)處的梅子、長林、桃園、天臺界等屋場飄起的炊煙，倘若不是那裊裊升起的炊煙，真不會知道山嶺深處還會有人家呢。

?有炊煙的地方就有家和思念，就有漂泊和鄉(xiāng)愁，炊煙起處是故鄉(xiāng)。

（選自《長沙晚報》，有刪改）

18.聯(lián)系文章內(nèi)容，試從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)角度對第③段加以分析。（3分）

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19.結(jié)合語境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語的內(nèi)涵。（3分）

隨后，整個村莊氤氳在炊煙之中，像國畫山水中渲染的水墨煙云，寧靜、恬淡、迷蒙，如詩如畫。

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20.請從修辭角度賞析第⑦段畫橫線的句子。（3分）

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21.文中多次引用古人詩句有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）

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三、寫作（50分）

22.按要求作文。（50分）

題目：______________讓我陶醉

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）不限文體（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)個人真實(shí)信息。