在太原市萬柏林區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里,科學(xué)的氣息如同一股清新的風(fēng),吹拂過校園的每一個(gè)角落,激發(fā)了孩子們對(duì)未知世界的好奇與探索。這股“清風(fēng)”的源頭,正是該校小學(xué)科技組的領(lǐng)航者——張偉。他如同一把精巧的鑰匙,以深厚的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的教學(xué)理念和無私的奉獻(xiàn)精神,為孩子們打開了通往科學(xué)智慧的大門?!拔覐男【蛯?duì)科學(xué)充滿熱愛,這份熱愛使我選擇了科學(xué)教育作為終身事業(yè)?!?2月25日,《科學(xué)導(dǎo)報(bào)》記者采訪張偉時(shí),他如是說。
作為一名科學(xué)老師,張偉不僅傳授科學(xué)知識(shí),更注重傳遞科學(xué)的精神與價(jià)值。他相信每個(gè)孩子心中都有一顆探索科學(xué)的種子,關(guān)鍵在于如何激發(fā)。因此,他以飽滿的熱情和耐心,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題,并通過科學(xué)探究尋找答案。張偉將枯燥的科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。
在科學(xué)教學(xué)上,張偉從不滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)方法。他說:“科學(xué)是生動(dòng)的、實(shí)踐的,必須讓學(xué)生在做中學(xué)、在學(xué)中做?!彼麕ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極探索STEM教育模式,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)的魅力。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅促進(jìn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí),還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在張偉的不懈努力下,學(xué)生們?cè)谛@科技活動(dòng)中屢獲佳績,并在市級(jí)、省級(jí)乃至全國的科學(xué)競賽中嶄露頭角。
“一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是成功的關(guān)鍵?!弊鳛榭萍冀M的領(lǐng)頭人,張偉深知團(tuán)隊(duì)力量的重要性。他定期組織教研活動(dòng),邀請(qǐng)校內(nèi)外專家進(jìn)行講座,分享最新的教學(xué)理念和方法。在他的帶領(lǐng)下,科學(xué)組形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。同時(shí),張偉也深刻理解家校合作的重要性,他說:“教育不僅僅是學(xué)校的事情,家庭的配合也至關(guān)重要?!彼e極搭建家校溝通平臺(tái),通過家長會(huì)、家校微信群等形式,向家長普及科學(xué)教育的重要性,并鼓勵(lì)家長與孩子一起參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索活動(dòng)。
“很多孩子興奮地告訴我,家長帶他們探究電與磁的神奇現(xiàn)象、去植物園深入研究蕨類植物、考察晉祠的古樹種類和分布,我感到很欣慰?!睆垈?dòng)情地說,“通過這些活動(dòng)讓科學(xué)成為親子溝通的橋梁,增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí),也拓寬孩子們的視野,激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛和向往?!?/p>
在科研方面,張偉以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和不懈的努力,取得了令人矚目的成就。他精心編寫的校本教材,深受全校師生的喜愛與好評(píng)。此外,他還在多家權(quán)威教育期刊上發(fā)表了多篇高質(zhì)量的研究文章,為科學(xué)教育的理論與實(shí)踐探索貢獻(xiàn)了自己的智慧與力量。同時(shí),他還榮獲“山西省‘十佳’科學(xué)教師”“山西省教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)此,張偉始終保持謙遜的態(tài)度:“這些榮譽(yù)對(duì)我來說既是鼓勵(lì)也是鞭策,我深知科學(xué)教育的道路還很長,需要不斷探索和創(chuàng)新?!?/p>
展望未來,張偉計(jì)劃結(jié)合學(xué)?!捌肺幕钡挠嗽瓌t,引入更多前沿科技元素,如人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等,讓科學(xué)教育更加貼近時(shí)代。同時(shí),他將繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)課程的開發(fā)建設(shè),滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
張偉的故事,是每一位熱愛科學(xué)、致力于科學(xué)教育的教師的縮影。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育者——不僅是知識(shí)的傳遞者,更是夢(mèng)想的播種者、創(chuàng)新的踐行者、團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)航者以及家校共育的推動(dòng)者。在他的帶領(lǐng)下,萬柏林區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科學(xué)教育正以前所未有的活力,引領(lǐng)著孩子們走向更加寬廣的科學(xué)世界,筑夢(mèng)未來之光。