［摘 要］網(wǎng)絡(luò)消費已經(jīng)成為大學(xué)生消費的重要渠道，涉及網(wǎng)購、網(wǎng)貸、網(wǎng)娛（音樂、游戲、視頻、文學(xué)、影視等）、在線教育等多個方面。以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費為研究對象，發(fā)現(xiàn)國外研究主要涉及消費理論、網(wǎng)絡(luò)消費行為及網(wǎng)絡(luò)消費影響等，國內(nèi)研究聚焦于網(wǎng)絡(luò)消費現(xiàn)狀、網(wǎng)絡(luò)消費觀念和網(wǎng)絡(luò)消費教育引導(dǎo)等。當(dāng)前大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費存在一些誤區(qū)，如跟風(fēng)消費與攀比消費、沖動消費與過度超前消費等非理性消費，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與短視頻等泛娛樂消費等。這些網(wǎng)絡(luò)消費誤區(qū)所體現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)消費觀念及價值根源包括功利主義、自我中心價值觀和缺乏道德約束等?；诖耍赏ㄟ^構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費“四位一體”的引導(dǎo)體系機制、引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生進行“簡約適度、綠色低碳、文明健康”的網(wǎng)絡(luò)消費、培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)要關(guān)注態(tài)度和價值觀等途徑來加強對當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的引導(dǎo)。

［關(guān)鍵詞］大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)消費；消費誤區(qū)；網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)；引導(dǎo)體系

［中圖分類號］G641" ［文獻標識碼］A" ［文章編號］1006-9410（2024）03-0032-07

網(wǎng)絡(luò)消費已經(jīng)成為大學(xué)生消費主渠道，涉及網(wǎng)購、網(wǎng)貸、網(wǎng)娛（音樂、游戲、視頻、文學(xué)、影視等）、在線教育等方面。新時代大學(xué)生對美好生活的需求日益增長，對消費領(lǐng)域的要求也越來越高，不斷增強的消費欲望與較弱的支付能力容易構(gòu)成大學(xué)生的消費困難。因自身的鑒別能力較弱、社會經(jīng)驗不足、心智還不成熟等原因，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費過程中容易受負面因素影響和一些不良價值觀的誘導(dǎo)而陷入困境，如超前消費、奢靡消費、校園貸、套路貸時有發(fā)生，甚至發(fā)生暴力討債、自殺等極端現(xiàn)象，給學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會帶來巨大的傷害，造成惡劣的社會影響。同時，文化虛無主義、歷史虛無主義在網(wǎng)絡(luò)的滲透、勾連與蔓延，尤其值得警惕。因此，加強當(dāng)代青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費研究，具有重要的理論價值和實踐意義。

在2018年全國教育工作大會上，習(xí)近平指出“思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線”“堅持立德樹人，加強學(xué)校思想政治工作”［1］。2019年，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出，“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培”［2］。青年大學(xué)生正是處于知識積累，世界觀、人生觀和價值觀形成的“拔節(jié)孕穗期”的關(guān)鍵階段。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)消費方興未艾，必須加強網(wǎng)絡(luò)消費引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生踐行“簡約適度、綠色低碳、健康文明的生活理念和消費方式”，使他們得以被健康精神文化“灌漿”、向健康方向“拔節(jié)”。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費相關(guān)研究及現(xiàn)狀

國外學(xué)者對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的研究較早，一是對合理消費、奢侈消費以及消費主義思想的研究。合理消費的典型代表是美國學(xué)者梅薩羅維克，他主張消費應(yīng)適度且合理，以及消費應(yīng)滿足可持續(xù)發(fā)展的理念，奢侈消費則以英國的凱恩斯和托馬斯為代表，他認為奢侈消費能夠增加總需求，進而對經(jīng)濟增長產(chǎn)生積極的推動作用。二是對網(wǎng)絡(luò)購物行為的研究。網(wǎng)絡(luò)購物的初衷，是實用性、享受性與便捷性，我們需要深入探索網(wǎng)絡(luò)購物的內(nèi)在真實體驗［3］。網(wǎng)絡(luò)購物信息的來源，往往是我們偶然接觸到的網(wǎng)絡(luò)信息［4］，這些信息可能來自社交網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)通信等渠道［5］。三是通過數(shù)據(jù)分析指出大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)消費最活躍的群體［6］，以及滿意度［7］、購物中心特征［8］對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費行為的影響。四是認為大學(xué)是個體消費觀念形成最容易受到影響的時期［9］，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)消費信貸、信用卡造成債務(wù)的態(tài)度輕松［10］。五是針對大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費的時間和模式，不同國家之間并不存在同質(zhì)性，特定國家的特定元素和社會習(xí)慣等對其有制約作用［11］。

國內(nèi)學(xué)者對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的研究主要集中在以下幾個方面：一是網(wǎng)絡(luò)消費現(xiàn)狀研究主要集中在消費場域、消費結(jié)構(gòu)、消費心理、消費誤區(qū)、網(wǎng)貸消費等領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)消費已經(jīng)成為大學(xué)生消費主渠道和消費主場域。消費結(jié)構(gòu)方面整體合理，但消費總體偏高，存在高消費、攀比、炫耀消費等不合理現(xiàn)象［12］；消費結(jié)構(gòu)從溫飽型轉(zhuǎn)向發(fā)展型和享受型，由單一化向多元化轉(zhuǎn)變，由均質(zhì)化向?qū)哟位D(zhuǎn)變［13］。在消費心理方面，存在不良消費觀念和不良消費心理，表現(xiàn)為從眾、求異、攀比和依賴心理［14］。在消費誤區(qū)方面，大學(xué)生消費誤區(qū)主要表現(xiàn)為盲目超前消費、崇尚符號消費、網(wǎng)絡(luò)消費成癮［15］以及泛化娛樂主義消費［16］。在網(wǎng)貸消費方面，大學(xué)生網(wǎng)貸消費屬于法律允許的正常社會行為，沒有對錯之分，但引導(dǎo)不力、管控不嚴容易引發(fā)諸多問題［17］。二是認為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費呈現(xiàn)隨性消費與理性消費并存，具體體現(xiàn)在：理財意識較強，計劃性卻不足；消費認知觀念與消費行為方式脫節(jié)［18］；大學(xué)生網(wǎng)購成癮與自身的消費價值觀存在一定程度的關(guān)聯(lián)［19］。具體而言，大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)消費方面的教育引導(dǎo)較為滯后，與之相關(guān)的課程教材體系也往往滯后于網(wǎng)絡(luò)消費實踐［20］。面臨以網(wǎng)絡(luò)消費文化為代表的社會環(huán)境，思想政治理論教育的理念、內(nèi)容和方法在一定程度上滯后于大學(xué)生的消費現(xiàn)實需求，這成了一個亟待解決的挑戰(zhàn)［21］。三是關(guān)于消費教育引導(dǎo)策略研究。提出加強大學(xué)生綠色消費培育［22］，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)符號消費行為中的非理性現(xiàn)象進行分析，闡述其表現(xiàn)形式、生成機理及教育引導(dǎo)策略［23］，針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化消費特征及其隱憂進行樣態(tài)分析并提出引導(dǎo)策略［24］。此外，眾多學(xué)者強調(diào)消費引導(dǎo)主渠道和路徑選擇，認為高校和社會應(yīng)增強社會主義核心價值觀教育，發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，堅持“三全”育人原則，創(chuàng)造良好的環(huán)境，切實增強認知認同效果，把握價值引領(lǐng)，滿足現(xiàn)實需要，推進情感認同，促進虛假認同向真實認同轉(zhuǎn)變。

國外相關(guān)研究為本課題提供了理論基礎(chǔ)，國內(nèi)相關(guān)研究更多關(guān)注大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的現(xiàn)狀、消費教育引導(dǎo)及路徑等，但研究的深度和廣度仍有待進一步拓展，主要表現(xiàn)為：一是新時代消費視角下的大學(xué)生“簡約適度、綠色低碳、健康文明”的網(wǎng)絡(luò)消費理論研究比較薄弱；二是缺乏針對數(shù)字化時代“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費”的多維度研究；三是對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費教育引導(dǎo)培育機制的系統(tǒng)性研究有待深入。

二、當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的主要誤區(qū)及價值根源

隨著中國5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與數(shù)字化社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)消費文化領(lǐng)域，如數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)部分已經(jīng)實現(xiàn)了全球領(lǐng)跑，如短視頻、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)游戲等，產(chǎn)生了抖音等不少頭部互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)［25］，而作為網(wǎng)絡(luò)消費特殊群體的大學(xué)生日益活躍在互聯(lián)網(wǎng)上，網(wǎng)絡(luò)消費已成為當(dāng)代大學(xué)生日常生活中的重要組成部分。大部分大學(xué)生具有一定的自我約束和價值判斷力，網(wǎng)絡(luò)消費整體上較為理性，能夠堅持綠色、共享、適度、安全的消費理念。但值得注意的是，他們往往處在未成年向成年過渡的階段，相對而言缺乏社會經(jīng)驗。綜合相關(guān)事件和數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費還存在不少誤區(qū)。

（一）跟風(fēng)消費與攀比消費

在網(wǎng)絡(luò)消費環(huán)境中，大學(xué)生群體容易受到社交媒體、網(wǎng)絡(luò)紅人以及同齡人的影響，從而形成盲目跟風(fēng)的消費心理。他們往往會被新鮮事物所吸引，追求特立獨行，部分大學(xué)生產(chǎn)生盲目跟風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)消費心態(tài)，進而盲目購買超出消費能力范圍的商品。同時，因為大學(xué)生青年的群體性，可能會導(dǎo)致“一人消費帶動群體消費”的現(xiàn)象發(fā)生，如對網(wǎng)絡(luò)游戲、粉絲經(jīng)濟進行龐大數(shù)額消費等網(wǎng)絡(luò)文化消費現(xiàn)狀，都反映出當(dāng)前大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化消費中的非理性心理。不少大學(xué)生存有“寧可餓肚子，不可丟面子”的消費心理，表現(xiàn)出對名牌和奢侈品的渴望，將擁有名牌商品視為身份和地位的象征。這種扭曲的消費觀念往往源于攀比心理和物質(zhì)主義價值觀的影響，忽視了精神成長、文化追求以及家庭經(jīng)濟現(xiàn)狀的實際情況。長此以往，不僅會加重家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，而且可能對個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成產(chǎn)生負面影響。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費中盲目跟風(fēng)與攀比現(xiàn)象的價值根源是多方面的。一是社會文化與媒體影響，即社交媒體與網(wǎng)紅效應(yīng)。隨著社交媒體的普及，網(wǎng)紅的示范效應(yīng)顯著增強。大學(xué)生作為社交媒體的重要用戶群體，容易受到這些社交媒體和網(wǎng)紅的消費觀念和行為模式的影響，從而產(chǎn)生盲目跟風(fēng)和模仿的消費行為。二是消費主義文化的滲透?，F(xiàn)代社會中，消費主義文化盛行，強調(diào)通過消費來獲取身份認同和社會地位。這種文化氛圍容易使大學(xué)生將物質(zhì)消費視為自我表達和社交認同的重要方式，進而推動盲目跟風(fēng)和攀比的現(xiàn)象產(chǎn)生。三是同齡群體壓力與歸屬感尋求。大學(xué)生處于未成年向成年的過渡階段，對同齡群體的認同感和歸屬感需求強烈。在群體中，個體往往傾向于遵循群體規(guī)范，以避免被排斥或邊緣化。因此，大學(xué)生易受到群體壓力的影響，從而盲目跟風(fēng)。四是社交比較心理。在社交媒體上，人們更容易了解到他人所展示的生活狀態(tài)和消費水平，從而產(chǎn)生社交比較心理。五是個人價值觀與自我補償心理。將金錢視為成功標志的觀念從社會部分群體開始向大學(xué)生群體滲透，部分大學(xué)生追求名牌，甚至以追求稀缺性作為彰顯個人價值的標志，忽視自身的實際經(jīng)濟條件。此外，大學(xué)生面臨考試、畢業(yè)、升學(xué)、就業(yè)等壓力，也會通過網(wǎng)絡(luò)消費緩解內(nèi)心的焦慮和不安，尋求自我的心理安慰或心理補償。

（二）沖動消費與過度超前消費

當(dāng)前大學(xué)生消費積極性呈日益增高之勢，理性消費雖然是主流，但沖動消費和過度超前消費等情形依然存在。首先，大學(xué)生群體樂于接受新鮮事物，消費欲望強，容易出現(xiàn)“沖動性購買”的行為，導(dǎo)致超支付能力消費，從而陷入不能維持正常學(xué)習(xí)生活的窘境。其次，花唄、借唄、白條等信用支付的使用缺乏正確引導(dǎo)，也是大學(xué)生沖動性購買行為較多的原因之一。最后，部分大學(xué)生往往從情感和情緒出發(fā)，喜怒哀樂等情緒變化都能成為他們進行網(wǎng)絡(luò)消費的理由，部分大學(xué)生有消費的沖動卻缺乏消費的理性，有消費的隨意性卻缺乏消費的計劃性。

通過網(wǎng)絡(luò)金融平臺進行超前消費，是當(dāng)代大學(xué)生消費的一個突出現(xiàn)象。隨著科技的不斷進步，電子產(chǎn)品更新迭代速度加快，部分大學(xué)生為滿足消費需求和虛榮心，經(jīng)常搶購最新的手機等電子產(chǎn)品；部分大學(xué)生為提升外在形象，追求時尚潮流，可能會通過選擇花唄、借唄、白條等進行分期付款，實現(xiàn)超前消費。部分大學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)借貸手續(xù)簡便、容易通過審核從而獲得消費資金進行超前消費，但是在無形中給自己帶來了金融風(fēng)險，如陷入經(jīng)濟困境或信用危機，甚至可能因無法及時償還債務(wù)面臨追債，給個人、家庭和學(xué)校帶來各種困擾。

沖動購物與過度超前消費的價值根源主要有三點。一是消費心理不成熟。大學(xué)生的消費心理往往還沒成熟和穩(wěn)定，更趨向于追求個人體驗和即時滿足，從而容易產(chǎn)生沖動購物和超前消費。二是情感與情緒的驅(qū)動。大學(xué)生往往情感豐富，情緒波動較大，容易將消費作為一種情感宣泄和情緒調(diào)節(jié)的方式。喜怒哀樂的情感變化，都可能成為他們沖動購物的觸發(fā)點。特別是在網(wǎng)絡(luò)消費環(huán)境中，便捷的支付方式和豐富的商品選擇使得他們更容易受到情感沖動的影響，作出不理智的消費決策。三是追求時尚與社交認可。希望通過外在的物質(zhì)展示來獲得他人的認可和贊同，希望通過超前消費來實現(xiàn)自我，認為消費是實現(xiàn)自我價值的一種方式。消費主義觀念的影響使得大學(xué)生更容易受到外界廣告宣傳和社交媒體的影響，追求物質(zhì)享受。一定程度的超前消費可以促進個人和經(jīng)濟發(fā)展，然而超出這個范圍所造成的消極影響也不容忽視，如加重經(jīng)濟負擔(dān)、影響個人信用等。

（三）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與短視頻

2023年3月至6月，長沙理工大學(xué)研究團隊針對湖南、湖北、廣東、山東、天津等省市的43所高校的10305名全日制?？粕⒈究粕约按T士研究生進行的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，超過四分之一的研究對象每天觀看短視頻的時間超過2個小時，一半以上的研究對象每天看短視頻的時長超過1.5個小時，其中將近半數(shù)的人有時間就看，特別是集中在中午午休和晚上臨睡前，不少人沉迷短視頻［26］。2024年4月，中國青年網(wǎng)校園通訊社對11267名大學(xué)生的調(diào)查顯示，超八成大學(xué)生經(jīng)常刷短視頻，近三成每天刷2至5個小時，搞笑段子、校園生活、時事熱點短視頻受大學(xué)生歡迎，超九成刷短視頻為了娛樂放松，超七成認為刷短視頻容易成癮［27］。2019年中國青年網(wǎng)校園通訊社調(diào)查結(jié)果顯示，近六成大學(xué)生每天玩游戲超過1個小時，超三成大學(xué)生因為玩游戲熬過夜，超四成大學(xué)生認為玩游戲影響了自己的身體健康，超七成大學(xué)生表示游戲不會影響學(xué)業(yè)，超六成大學(xué)生在游戲上消費過，其中半數(shù)大學(xué)生的游戲資金來源于生活費［28］。

網(wǎng)絡(luò)游戲與短視頻對大學(xué)生頗具吸引力，主要原因是能帶來輕松和娛樂，易于理解和消化，具有社交性，可以與朋友分享，增加交流和互動。然而，超七成大學(xué)生擔(dān)心成癮也凸顯出一些問題：一是對時間管理的影響，可能導(dǎo)致時間浪費，影響學(xué)習(xí)和其他重要事務(wù)；二是心理依賴，過度依賴短視頻帶來的短暫快樂；三是對健康的潛在影響，如長時間沉迷可能影響視力、睡眠等。

沉迷短視頻的價值根源主要有三個方面：一是娛樂需要，大學(xué)生刷網(wǎng)絡(luò)視頻的動機主要是娛樂、消遣、愉悅和放松；二是獲取信息，刷網(wǎng)絡(luò)視頻能獲取自己需要的訊息，包括獲取知識、提升技能等；三是社交互動，通過點評、發(fā)布信息與其他用戶進行互動、分享。沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的價值根源主要有三個方面：一是網(wǎng)絡(luò)游戲中的玩家追求的是分數(shù)、闖關(guān)，可以帶來精神滿足；二是逃避現(xiàn)實生活中的焦慮、壓力和困擾；三是通過游戲互動吸引玩家，或合作或競爭，促進群體互動。當(dāng)然，刷視頻與玩游戲可以讓人娛樂和放松，緩解壓力和減輕焦慮，但過度沉迷容易浪費時間、損害健康、迷失自我等。

三、加強對當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費引導(dǎo)的策略

加強對當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費引導(dǎo)是一個多維度、系統(tǒng)性的任務(wù)，需要綜合施策，促進他們的健康成長和全面發(fā)展，有效引導(dǎo)大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)消費。

（一）檢視當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費問題

首先，深入探究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的現(xiàn)有態(tài)勢，從國家實施的監(jiān)管政策、社會總體的網(wǎng)絡(luò)消費環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)消費文化等不同角度，細致剖析其網(wǎng)絡(luò)消費心理、消費結(jié)構(gòu)以及網(wǎng)貸消費等具體情形，如部分大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費表現(xiàn)出消費沖動、盲目攀比、消費觀念扭曲、陷入分期消費金融風(fēng)險、消費結(jié)構(gòu)不合理、缺乏理性判斷等問題，以此推測出當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)消費所引發(fā)的各種影響并提出解決辦法。以網(wǎng)貸消費為例，2021年2月24日，中央網(wǎng)信辦、教育部、公安部、中國人民銀行等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進一步規(guī)范大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費貸款監(jiān)督管理工作的通知》，以大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)消費貸款業(yè)務(wù)為重點，加強消費貸款業(yè)務(wù)監(jiān)管，禁止小額貸款公司向大學(xué)生發(fā)放互聯(lián)網(wǎng)消費貸，遏制精準“收割”大學(xué)生 ［29］。

其次，正視當(dāng)下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費問題，精準分析網(wǎng)絡(luò)消費中的突出問題及其形成的緣由，進而對其網(wǎng)絡(luò)消費開展更為精確化的解析，并加強其教育引導(dǎo)，提高財經(jīng)素養(yǎng)，促進其養(yǎng)成定期回顧消費和規(guī)劃消費的習(xí)慣，樹立正確價值觀，增強信息安全意識，培養(yǎng)獨立思考能力。以大學(xué)生群體的圈層文化為例，大學(xué)生群體的各種虛擬社交圈層包括電競?cè)?、粉絲圈、國潮圈、動漫圈、飯圈等，這些圈層有其專屬的文化理念與行動邏輯，已經(jīng)成為大學(xué)生情感交流和信息分享的重要場域。需要針對這些圈層的特點，精確化解析圈層群體需求，有針對性地進行引導(dǎo)與教育。

（二）引導(dǎo)大學(xué)生進行“簡約適度、綠色低碳、文明健康”的網(wǎng)絡(luò)消費

“簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和消費方式”［30］的倡導(dǎo)對當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的引導(dǎo)具有重要理論意義和實踐價值。

首先，深入分析相關(guān)消費觀理論，包括凡勃侖炫耀消費理論、鮑德里亞符號消費理論、中國傳統(tǒng)消費觀理論、馬斯洛需求層次理論、馬克思消費觀理論、卡斯特網(wǎng)絡(luò)社會理論等對當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀的影響。一是凡勃侖炫耀消費理論對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的影響，主要體現(xiàn)在追求名牌展示身份和地位、面子觀念獲得他人的認可和羨慕等；二是鮑德里亞符號消費理論的影響，包括符號價值、身份認同等；三是馬斯洛需求層次理論的影響，表現(xiàn)為自我實現(xiàn)的需要、社交需求等；四是卡斯特網(wǎng)絡(luò)社會理論的影響，體現(xiàn)為社交互動、信息傳播；五是中國傳統(tǒng)消費觀理論的節(jié)儉觀念、文化傳承等。通過消費理論的分析進而構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)消費引導(dǎo)的理論體系，可以有效引導(dǎo)大學(xué)生形成“簡約適度、綠色低碳、文明健康”的網(wǎng)絡(luò)消費習(xí)慣。

其次，面對大學(xué)生，創(chuàng)造出有針對性的流行時尚和消費熱點。大學(xué)生群體消費偏好智能化消費、電商化消費、潮流化消費，如對高科技產(chǎn)品的普遍喜愛、“雙11”“雙12”網(wǎng)絡(luò)電商消費、網(wǎng)紅直播帶貨以及“網(wǎng)紅打卡”“研學(xué)旅行”等。2021年《光明日報》發(fā)表的調(diào)研顯示，在消費內(nèi)容層面，大學(xué)生對新事物的接受度高，更注重消費產(chǎn)品的文化表達與消費過程本身的精神價值；在消費形式方面，大學(xué)生更依賴網(wǎng)絡(luò)消費，不斷創(chuàng)造出新的流行時尚和消費熱點，對于優(yōu)化我國居民消費結(jié)構(gòu)、助推新興業(yè)態(tài)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)提檔升級具有重要作用［31］。因此，需要引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消費中既享受科技帶來的便利和樂趣，又保持理性、環(huán)保、文明的消費態(tài)度，以引導(dǎo)他們踐行“簡約適度、綠色低碳、文明健康”的網(wǎng)絡(luò)消費理念。

（三）構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的“四位一體”引導(dǎo)體系

構(gòu)建國家監(jiān)管、社會導(dǎo)向、家庭引導(dǎo)和學(xué)校教育引導(dǎo)等向度的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的“四位一體”引導(dǎo)體系。一是構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費評估體系。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費評估體系的構(gòu)建是一個多維度、多指標的復(fù)雜過程，旨在全面評價大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的消費行為和消費觀念。其構(gòu)成要素包括消費行為評估、消費觀念評估、經(jīng)濟狀況評估、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)評估、社會影響評估、健康影響評估等。根據(jù)這些構(gòu)成要素，設(shè)計合理的評估指標，確定具體的評估指標和權(quán)重；通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集大學(xué)生的相關(guān)信息；運用統(tǒng)計學(xué)方法對收集到的數(shù)據(jù)進行分析和處理，將評估結(jié)果反饋給大學(xué)生，幫助他們了解自己的消費狀況；根據(jù)評估結(jié)果，為大學(xué)生提供合理的消費建議和指導(dǎo)。建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費評估體系，促進理性消費，幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀念，避免盲目消費和過度消費；培養(yǎng)社會責(zé)任感，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注綠色消費和可持續(xù)發(fā)展；提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力和安全意識；關(guān)注身心健康，減少網(wǎng)絡(luò)消費對身心健康的不利影響。

二是構(gòu)建國家監(jiān)管、社會導(dǎo)向、家庭引導(dǎo)和學(xué)校教育引導(dǎo)等向度的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費的多維評估體系。國家監(jiān)管向度主要包括法律法規(guī)、監(jiān)管執(zhí)法力度以及各項專項整治等；社會導(dǎo)向向度包括媒體傳播正確的消費觀念，通過榜樣示范引導(dǎo)大學(xué)生理性消費；家庭引導(dǎo)向度包括家庭教育和消費習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識、理財能力并樹立良好的消費榜樣；學(xué)校教育引導(dǎo)向度聚焦于課程設(shè)置，開設(shè)相關(guān)課程，提高學(xué)生的消費素養(yǎng)，開展增強學(xué)生的消費意識主題活動等。通過構(gòu)建國家監(jiān)管、社會導(dǎo)向、家庭引導(dǎo)和學(xué)校教育引導(dǎo)等向度的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費觀多維引導(dǎo)體系，可以培養(yǎng)大學(xué)生的理性消費意識，促進其健康成長；規(guī)范網(wǎng)絡(luò)消費市場，保障消費者合法權(quán)益；推動社會可持續(xù)發(fā)展，營造良好的消費環(huán)境等。

三是重點關(guān)注大學(xué)生的消費態(tài)度和價值觀，提高其網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)。大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、5G、人工智能等技術(shù)的飛速發(fā)展對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)培育提出了新要求。網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)作為網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的一種分類，其核心內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)消費知識、網(wǎng)絡(luò)消費文化批判思維、網(wǎng)絡(luò)消費自我管理和社會消費交往等，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)的外在表現(xiàn)是技術(shù)性網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)和社會性網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)，包括網(wǎng)絡(luò)消費應(yīng)用的知識與技能、網(wǎng)絡(luò)消費交往能力等；內(nèi)在表現(xiàn)是個性網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)，大學(xué)生消費行為主體的消費思維方式和消費價值取向，包括自我認同、批判性消費思維等。因此，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)要更多地關(guān)注消費態(tài)度和消費價值觀。大學(xué)生作為處于主體性發(fā)展階段的主體意識個體，是未來網(wǎng)絡(luò)消費的新興力量，也是未來網(wǎng)絡(luò)消費世界的意義建構(gòu)者與解讀者。2021年10月，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會辦公室印發(fā)《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》，對提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能作出了全面系統(tǒng)部署?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》提出“迎接數(shù)字時代”和“終身學(xué)習(xí)”［32］，教育部提出要“完善全民終身學(xué)習(xí)的教育體系”［33］。引導(dǎo)和培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)是加強其數(shù)字素養(yǎng)的重要組成部分，高等學(xué)校應(yīng)將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)教育與財經(jīng)素養(yǎng)教育融合，加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費篩選能力、鑒別能力、批判能力、思辨能力的培育，根據(jù)新形勢、新問題及時調(diào)整教育內(nèi)容，在培育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費素養(yǎng)中更多注重態(tài)度和價值觀的培育。

結(jié)" 語

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費中存在的問題不容忽視，需要對其進行網(wǎng)絡(luò)消費引導(dǎo)。首先，加強對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)消費引導(dǎo)，使他們能夠自覺抵制不良消費行為。其次，學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的消費環(huán)境，引導(dǎo)他們理性消費。再次，社會各界也應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)消費的監(jiān)管，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場秩序，保障消費者的合法權(quán)益。最后，進一步深入研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費文化，探索更加有效的教育引導(dǎo)機制，為培養(yǎng)具有健康消費觀念的新一代大學(xué)生提供有力支持?？傊?，解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費文化存在的問題，需要各方共同努力，形成合力，推動大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費文化向健康、理性、文明的方向發(fā)展。

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