近段時間，氣溫急劇下降，冷雨纏纏綿綿。周一，寒雨漸遠，寒風(fēng)猶酣，大課間活動剛結(jié)束，各班學(xué)生排隊回教室。途中，有一段路面崎嶇不平，前些日子的降雨在低洼處形成了幾處小水洼。孩子們可不管不顧，有的甚至專門挑著小水洼去踩，每一腳落下，水花四濺，不僅自己的鞋襪瞬間濕透，還殃及周圍同學(xué)的衣服。

就在這時，我看到一個身影在隊伍中快速穿梭。仔細一瞧，原來是學(xué)校黨支部書記、校長盛云。只見他腳步匆匆，眼睛緊緊盯著路旁的小水洼，迅速彎腰撿起旁邊的石塊，動作敏捷而熟練，一塊又一塊地將石塊填入水洼，神情專注而認(rèn)真。

其實，在校園的每個角落，常常能看到盛云校長彎腰的身影。校門口，每天清晨，他都會面帶微笑，微微彎腰迎接每一個孩子的到來。看到孩子書包背帶松了，他會輕輕蹲下，細心地為孩子整理好書包；看到孩子脖子上的紅領(lǐng)巾歪了，便會耐心地幫孩子擺正。在教學(xué)樓樓梯口，他會拿出手機，彎下腰，用欣賞的角度拍下那些主動拾撿垃圾的孩子……

起初，我很是不解。我認(rèn)為，作為一校之長，應(yīng)該著眼于學(xué)校的宏觀管理，把控教育的大方向，而不是將精力耗費在這些看似微不足道的小事上。但后來，在一次校長報告會上，我找到了答案。校長在反復(fù)說：“教育無小事，細節(jié)見育人?！彼J(rèn)為，校園里的看似平凡的舉動，都可能在孩子心中種下美好的種子。

一個小小的水洼，看似不起眼，卻映照出教育的大智慧，