真題再現(xiàn)

同學(xué)，你的生活中總有一些關(guān)鍵時(shí)刻。當(dāng)你面對(duì)時(shí)，你是怎么想的？又是怎么做的？……最終，無(wú)論是達(dá)成所愿，還是事與愿違，這些經(jīng)歷都值得珍藏。

請(qǐng)以《關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做》為標(biāo)題，寫(xiě)一篇600～700字的作文。

寫(xiě)作提示及要求：①明確“時(shí)刻”的關(guān)鍵，交代“這樣做”的原因；②詳略得當(dāng)，充分表現(xiàn)“這樣做”的過(guò)程；③有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等；④符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；⑤勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。（2024年貴州省黔東南地區(qū)中考作文題）

題型透視

2024年貴州省黔東南地區(qū)中考作文題，仍采用了2023年該地區(qū)中考作文題“導(dǎo)語(yǔ)＋題目”的形式，而且同是命題作文。題目《關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做》是指“在某個(gè)緊急關(guān)頭，你作出怎樣的決策或采取怎樣的行動(dòng)，以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)”。其中“你作出怎樣的決策或采取怎樣的行動(dòng)”，是指導(dǎo)語(yǔ)中的“你是怎么想的？又是怎么做的”；“以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)”，是指導(dǎo)語(yǔ)中的“達(dá)成所愿”。導(dǎo)語(yǔ)中“這些經(jīng)歷都值得珍藏”，則為考生指明了選材立意的角度范疇，即“無(wú)論是達(dá)成所愿，還是事與愿違”，都必須是你“值得珍藏”的生活經(jīng)歷。當(dāng)“關(guān)鍵時(shí)刻”時(shí)，在主人公的所想、所做、所愿的邏輯聯(lián)系中，“我這樣做”的原因與過(guò)程，就成了挖掘主題、展示人物品質(zhì)與精神風(fēng)貌的關(guān)鍵所在。

思路點(diǎn)撥

思路一：從“達(dá)成所愿”的角度入手。“我”參加冬令營(yíng)時(shí)，作為管理老師的小助理，在老師嗓子沙啞說(shuō)不出話的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，鎮(zhèn)定自若地完成了老師交給的宣講任務(wù)，展示了自己的能力和銳意進(jìn)取的精神。

思路二：從“事與愿違”的角度入手。“我”接受學(xué)校安排，參與校運(yùn)會(huì)主持人的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，“我”卻在彩排驗(yàn)收的關(guān)鍵時(shí)刻出現(xiàn)差錯(cuò)。結(jié)果，“我”開(kāi)幕式主持人的資格被取消。在失敗之后，“我”并沒(méi)有因此而氣餒，而是迅速糾正錯(cuò)誤，避免再次失誤。正是因?yàn)椤拔摇辈恍傅呐?，在閉幕式上，我以主持人的身份登臺(tái)，向觀眾們展示了自己非凡的才華。

佳作工坊

關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做

張益馨

作為一名南方學(xué)子，我報(bào)名參加了學(xué)校組織的“哈爾濱七日游”冬令營(yíng)活動(dòng)，想趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，體驗(yàn)一下與南方風(fēng)景截然不同的北方冰雪文化。因?yàn)閳?bào)名參加冬令營(yíng)活動(dòng)的同學(xué)太多，為了方便老師進(jìn)行管理，學(xué)校從中選出了一些同學(xué)，作為冬令營(yíng)活動(dòng)的小助理，協(xié)助老師進(jìn)行管理。雖然只是一名初一的新生，但我還是毛遂自薦，成為老師的小助理。

然而，過(guò)了幾天我才發(fā)現(xiàn)，這是一項(xiàng)非?，嵥榈墓ぷ鳌＠蠋焸兺粫?huì)讓小助理進(jìn)行太多的管理性工作，而同學(xué)們又默認(rèn)小助理有著很大的管理權(quán)限。這就導(dǎo)致這個(gè)崗位雖然看上去很風(fēng)光，但實(shí)際上能做的，只是幫助老師搬搬東西、掃掃地。

出發(fā)之前，我想找老師申請(qǐng)卸任。可是，還沒(méi)等我進(jìn)入老師的辦公室，就聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)了劇烈的咳嗽聲?！袄蠋?，您好！”在咳嗽聲結(jié)束后，我禮貌地敲了敲辦公室的門(mén)，隨后走了進(jìn)去。就在我剛想提出卸任的請(qǐng)求時(shí)，老師卻搶先開(kāi)了口：“你來(lái)得正好。這兩天我有些感冒，嗓子疼得厲害。你能不能幫我問(wèn)一下小助理們，看看明天誰(shuí)能夠替我宣講‘哈爾濱城市介紹’這部分內(nèi)容？”

“老師，我可以試一試嗎？”看著老師憔悴的面容，我把到嘴邊的卸任請(qǐng)求咽了回去。身為一名小助理，我的職責(zé)就是幫助老師完成工作?，F(xiàn)在，任務(wù)已經(jīng)擺在了我的面前，我自然義不容辭。

“你有把握嗎？”老師打量著我，將信將疑地問(wèn)。

其實(shí)，我對(duì)自己也沒(méi)有什么把握。但是，我想起了自己想成為小助理的初心，就是要在工作中歷練自己，讓自己得到蛻變與成長(zhǎng)。因此，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“老師，我有信心把工作做好！”

第二天，我勇敢地站在講臺(tái)前，為同學(xué)們宣講“哈爾濱城市介紹”的內(nèi)容。沒(méi)想到，小小年紀(jì)的我，聲音洪亮，邏輯清晰，有條不紊。隨著我講解的不斷深入，大家不時(shí)響起熱烈的掌聲給予我支持和鼓勵(lì)。

大約二十分鐘，我講完了“哈爾濱城市介紹”的內(nèi)容，接下來(lái)該由老師介紹冬令營(yíng)活動(dòng)的規(guī)章制度，以及同學(xué)們出行的具體規(guī)劃。

老師站在麥克風(fēng)前，張了張嘴，不過(guò)，他卻沒(méi)有發(fā)出聲音?！袄蠋煹纳ぷ訂×??！蔽以谛闹邪档啦缓?。此時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們面面相覷，不知所措，大家詫異的目光讓我不禁為老師捏了一把冷汗。

就在這時(shí)，老師把手中的稿子遞給了我，我的目光也正好迎上了老師的眼睛。沒(méi)有任何猶豫，我自然而然地接過(guò)稿子，再次宣講起來(lái)。在宣講過(guò)程中我鎮(zhèn)定自若，侃侃而談，偌大的學(xué)校禮堂再一次響起了熱烈的掌聲。

其實(shí)，人生中的關(guān)鍵時(shí)刻很多。但我相信，只要在這些時(shí)刻能夠積極面對(duì)、理性選擇、從容應(yīng)對(duì)，我們就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)在關(guān)鍵時(shí)刻做出正確的選擇，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。

名師點(diǎn)評(píng)

文章選材于現(xiàn)實(shí)生活，記敘了“我”在成為一名冬令營(yíng)小助理之后的表現(xiàn)。作者對(duì)自己內(nèi)心世界的變化，以及在關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行選擇的過(guò)程，刻畫(huà)得非常真實(shí)、細(xì)膩，充分展現(xiàn)了“我”積極進(jìn)取、敢作敢為的處事風(fēng)格。文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，生活氣息濃郁。

佳作工坊

關(guān)鍵時(shí)刻，我在這樣做

劉凱歌

昔日的迷茫已消失殆盡，唯獨(dú)珍藏心底那悠揚(yáng)的琴聲，讓我回憶起關(guān)鍵時(shí)刻，在猶豫不決時(shí)，自己也能夠散發(fā)出耀眼的光芒。

身陷迷茫

本該繞梁不絕的和弦，此時(shí)卻因一處錯(cuò)音而突然終止，唯有那聲長(zhǎng)嘆縈繞耳畔，揮之不去。伴隨著心底的不甘與懊惱，我雙眉緊鎖，汗水將額頭浸濕。離鋼琴比賽只有一周時(shí)間了，可是我卻在這處和弦的位置頻頻出錯(cuò)。我不想與成功失之交臂，可是我又該如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？數(shù)著日歷上為數(shù)不多的備戰(zhàn)時(shí)間，我陷入了兩難的抉擇。如果以現(xiàn)在的狀態(tài)參加鋼琴比賽，我一定會(huì)鎩羽而歸，一個(gè)連和弦都彈奏不好的人，又怎么能夠站上成功的舞臺(tái)？可是，要是現(xiàn)在就選擇放棄，我又覺(jué)得對(duì)不起奶奶一直以來(lái)對(duì)我精心的輔導(dǎo)。

奶奶是我的鋼琴老師，她在我小的時(shí)候就認(rèn)為我在鋼琴方面很有天賦。每次下課后，她都會(huì)滔滔不絕地和爸爸媽媽說(shuō)我又有了多大的進(jìn)步。我要是就這么放棄了，奶奶會(huì)很傷心吧？不知不覺(jué)間，我已身陷迷茫。

幡然醒悟

因?yàn)榭偸菑棽缓们樱冶悴辉偬焯烊デ俜苛?。與其在那兒自怨自艾，還不如出來(lái)閑逛。不過(guò)，也許是還惦記著不久后的鋼琴比賽，我逛著逛著，便又不自覺(jué)地回到了琴房門(mén)口。忽地，琴房?jī)?nèi)陣陣悠揚(yáng)舒緩的琴聲傳了出來(lái)。尋聲望去，我在琴房的窗口看見(jiàn)一雙纖瘦而蒼老的手在琴鍵上彈奏。那雙手十分靈動(dòng)，它與黑白鍵親密地接觸，跳躍翻飛，最終彈奏出一曲優(yōu)美的樂(lè)章?！班镟?，你怎么不進(jìn)來(lái)？”奶奶溫柔地喚著我過(guò)去?！笆怯惺裁葱氖聠?？”奶奶問(wèn)我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后淚眼婆娑地向她訴說(shuō)了練琴時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。奶奶聽(tīng)完后并沒(méi)有生氣，而是親切地告訴我，所有鋼琴家都有過(guò)與我相似的經(jīng)歷。只有在練習(xí)的過(guò)程中磨礪自己的心志，才能夠走向成功。

聽(tīng)了奶奶的話后，我不由得一陣感動(dòng)。是??！“寶劍鋒從磨礪出”。只有在關(guān)鍵時(shí)刻繼續(xù)堅(jiān)持、不怕困難、勇于擔(dān)當(dāng)，我才能從容應(yīng)對(duì)人生道路上可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，從而讓自己不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。不知不覺(jué)間，我已幡然醒悟。

收獲成功

在奶奶的鼓勵(lì)下，我再一次開(kāi)始了鋼琴練習(xí)。有了奶奶細(xì)心的講解與演示，和弦頻頻出錯(cuò)的問(wèn)題得以解決。此外，我又在網(wǎng)上下載了著名鋼琴家的一些演出視頻。每天晚上我都會(huì)認(rèn)真地模仿他們演奏時(shí)的指法與神態(tài)，在睡覺(jué)時(shí)我也會(huì)讓鋼琴曲伴我入眠，力求讓曲調(diào)中的每一處細(xì)節(jié)都刻在自己的腦海里。就這樣，比賽如期而至。當(dāng)我在琴鍵上彈奏出《?友誼地久天長(zhǎng)》?的最后一個(gè)音符時(shí)，比賽大廳掌聲雷動(dòng)。下臺(tái)后，奶奶立刻抱住了我，祝賀我的成長(zhǎng)。不知不覺(jué)間，我已收獲成功。

現(xiàn)在，我已經(jīng)在鋼琴比賽中收獲了許多的獎(jiǎng)牌與榮譽(yù)，但我仍會(huì)時(shí)常想起那一曲悠揚(yáng)的琴聲。是它，在關(guān)鍵時(shí)刻指引我往正確的方向走，讓我散發(fā)出耀眼的光芒。

名師點(diǎn)評(píng)

文章以“我”的情感變化為線索，剪接三個(gè)值得珍藏的生活片段，并采取小標(biāo)題的形式加以提煉，連綴成篇。每一個(gè)片段結(jié)尾處的“不知不覺(jué)間，我已……”與各片段的小標(biāo)題相照應(yīng)。作者精巧的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、精彩的語(yǔ)言表達(dá)，都為文章增色不少。