青園梓楓小學(xué)少工委立足優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色資源，將重要?dú)v史文化、民間工藝、節(jié)氣風(fēng)俗等傳統(tǒng)文化融人育人實(shí)踐探索，培養(yǎng)隊(duì)員的文化自信、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新精神。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著小青葵的心田，涵養(yǎng)崇學(xué)向上的力量。

一、以校園活動(dòng)普及傳統(tǒng)文化

學(xué)校少工委高度重視傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)開(kāi)展，將傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日融入師生活動(dòng)，幫助他們感受中華文化的悠久魅力，如在元宵節(jié)開(kāi)展猜燈謎、做湯圓、送“福，’字系列活動(dòng)，在清明節(jié)組織祭掃英烈、做青團(tuán)、踏春實(shí)踐活動(dòng)，在端午節(jié)、中秋節(jié)舉行詩(shī)詞吟誦比賽。此外，還積極將傳統(tǒng)文化融入特色學(xué)科活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科每年開(kāi)展“趣味漢字大賽”，飛花令、藏頭詩(shī)、歇后語(yǔ)……帶領(lǐng)隊(duì)員們邀游漢字王國(guó)，悅享傳統(tǒng)文化，在“枇杷節(jié)”“楊梅節(jié)”上，隊(duì)員們身著漢服，叫賣(mài)自制的團(tuán)扇、枇杷膏、楊梅汁等特色產(chǎn)品，在勞動(dòng)中體驗(yàn)傳統(tǒng)。英語(yǔ)學(xué)科舉辦青葵最強(qiáng)“英”英語(yǔ)演講比賽，用英語(yǔ)講好中國(guó)故事，傳播中華文化。活動(dòng)面向全體隊(duì)員，通過(guò)朗誦、演講、才藝表演等多種形式，為隊(duì)員們提供了—個(gè)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、與世界文化交流的平臺(tái)，引領(lǐng)更多小青葵成為中國(guó)故事的講述者，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自豪地代言。

二、以學(xué)生社團(tuán)帶動(dòng)傳統(tǒng)文化

學(xué)校少工委依托學(xué)生社團(tuán)、興趣小組，以“三點(diǎn)半”選修課程為主，開(kāi)設(shè)80多個(gè)項(xiàng)目，其中20多項(xiàng)跟傳統(tǒng)文化有關(guān)。剪紙、皮影、活字印刷等傳統(tǒng)文化類(lèi)社團(tuán)深受隊(duì)員們的歡迎，不僅推動(dòng)了傳統(tǒng)文化的普及，也培養(yǎng)了一批民間藝術(shù)小傳人。為了激勵(lì)隊(duì)員們熱愛(ài)中華語(yǔ)言文字，養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了書(shū)法社團(tuán)，引導(dǎo)隊(duì)員“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和傳承中華民族精神，引導(dǎo)他們熱愛(ài)祖國(guó)以及中華五千年悠久燦爛的文化，增強(qiáng)民族文化自信。

三、以特色課程深化傳統(tǒng)文化

學(xué)校少工委借助課題研究，開(kāi)發(fā)“學(xué)科+”特色校本課程，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容有機(jī)滲透其中，讓隊(duì)員在豐富的課程學(xué)習(xí)中深化對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，也成了學(xué)校對(duì)外宣傳的重要名片。

1.二十四節(jié)氣課程。學(xué)校結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特色和二十四節(jié)氣文化，進(jìn)行課程融合和體系架構(gòu)，打造“語(yǔ)文+傳統(tǒng)文化”二十四節(jié)氣課程。根據(jù)節(jié)氣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了24個(gè)系列課程內(nèi)容，包括二十四節(jié)氣的來(lái)歷、習(xí)俗、古詩(shī)詞等，幫助隊(duì)員更系統(tǒng)、更完整地認(rèn)識(shí)二十四節(jié)氣，激發(fā)隊(duì)員對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。借助學(xué)校微信公眾號(hào)，在每個(gè)節(jié)氣當(dāng)日推送隊(duì)員的節(jié)氣解說(shuō)微視頻，傳播傳統(tǒng)文化。同時(shí)，以?xún)和淖匀挥^(guān)察為核心，創(chuàng)意修建花園、果園、葉園和中隊(duì)種植箱，通過(guò)持續(xù)地觀(guān)察、體驗(yàn)和書(shū)寫(xiě)記錄，呵護(hù)隊(duì)員們的好奇心，鼓勵(lì)他們?cè)谛@里自由探索，培育隊(duì)員們的科學(xué)精神。

2.民間藝術(shù)課程。學(xué)校打造“美術(shù)+傳統(tǒng)文化”美學(xué)課程，將民間美術(shù)引入小學(xué)美術(shù)課堂之中。在以傳統(tǒng)文化為主題的美術(shù)課堂上，傳遞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助隊(duì)員們了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解每個(gè)節(jié)日不同的文化、習(xí)俗，培育審美視角，鍛煉實(shí)踐能力。

3.木工課程。學(xué)校充分挖掘地方資源，利用少先隊(duì)實(shí)踐基地雨花非遺館項(xiàng)目，將勞動(dòng)學(xué)科與非遺文化相融合，打造“勞動(dòng)+非遺文化”創(chuàng)意美勞木工課程。課程依托“梓木吧”木工工坊活動(dòng)，幫助隊(duì)員了解古代中國(guó)傳統(tǒng)工具的知識(shí)和技藝，體驗(yàn)?zāi)竟すに?，讓?duì)員在動(dòng)手做的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“玩－制－創(chuàng)”的轉(zhuǎn)變，傳承中華傳統(tǒng)技藝。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在新時(shí)代需要遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)合適的方式熏陶感染，涵養(yǎng)精神，讓每一個(gè)隊(duì)員在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)、沁潤(rùn)中成長(zhǎng)為擁有中國(guó)心，守住中國(guó)根，傳承中華文化核心價(jià)值、文化基因和精神血脈的新時(shí)代好少年。在學(xué)校少工委多年的努力下，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已具范式，小青葵們?cè)诿褡逦幕耐寥览锩妊?、生長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一朵朵自信，優(yōu)雅、博學(xué)的“向日葵”。