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        中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化賦能鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的價值意蘊(yùn)、現(xiàn)實困境和優(yōu)化路徑

        2024-12-20 00:00:00李波許星宇
        鄉(xiāng)村論叢 2024年6期
        關(guān)鍵詞:文明建設(shè)文化

        摘要:鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)需要文化引領(lǐng),中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化是鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的歷史根基,其在千百年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中形成,包含了傳統(tǒng)的價值觀念、道德準(zhǔn)則和民族習(xí)慣,這些元素在鄉(xiāng)村地區(qū)世代相傳,塑造了農(nóng)民的思維方式和行為習(xí)慣,為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)提供了深厚的歷史積淀和豐富的文化素材。但是,在推動中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化助力鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)目標(biāo)實現(xiàn)的過程中仍然面臨一些困難。因此,有必要采取加強(qiáng)村干部隊伍建設(shè)、吸引鄉(xiāng)村人才回流、促進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展等方式,推動中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化助力鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè),促進(jìn)文明和諧鄉(xiāng)村風(fēng)尚的形成,以期實現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的目標(biāo)。

        關(guān)鍵詞:中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)價值意蘊(yùn)現(xiàn)實困境優(yōu)化路徑

        *基金項目:山東省研究生教育教學(xué)改革研究項目“中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化融入農(nóng)林院校研究生思想政治理論課教學(xué)研究”(編號:SDYJG21078);山東農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)改革重點項目“優(yōu)秀農(nóng)耕文化融入農(nóng)業(yè)高校思想政治理論課教學(xué)研究”(編號:XZ202016)。

        實施鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)工程既是推動鄉(xiāng)村文化振興的重要舉措,又是解決鄉(xiāng)村思想文化領(lǐng)域重點難點問題的迫切需要。中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化源遠(yuǎn)流長、經(jīng)久不衰,蘊(yùn)含了世代農(nóng)人的智慧與汗水,是中華民族在長期農(nóng)耕實踐中形成的獨特文化瑰寶,不僅是農(nóng)民精神生活的重要組成部分,也是推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要力量,更是推動鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的豐富思想資源?!班l(xiāng)村文明是中華民族文明史的主體,耕讀文明是國家的軟實力”。將中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化的傳承與弘揚(yáng)融進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的過程中,充分運(yùn)用中華農(nóng)耕文化中蘊(yùn)含的思想智慧和精神力量為新時代鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)注入強(qiáng)大動力。

        一、中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化賦能鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的價值意蘊(yùn)

        習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“農(nóng)村精神文明建設(shè)要同傳承優(yōu)秀農(nóng)耕文化結(jié)合起來,同農(nóng)民群眾日用而不覺的共同價值理念結(jié)合起來”。中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化在推動鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)中占據(jù)著舉足輕重的地位,在塑造鄉(xiāng)風(fēng)文明的過程中,農(nóng)耕文化的深厚底蘊(yùn)和獨特魅力,為鄉(xiāng)村社會的和諧發(fā)展提供了豐富的精神滋養(yǎng)和文化動力。它不僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,也是推動鄉(xiāng)村文化振興、建設(shè)文化強(qiáng)國的寶貴財富。

        (一)發(fā)揮思想引領(lǐng)和價值導(dǎo)向作用

        中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化構(gòu)成了中華文化的重要組成部分,不僅塑造了中國古代社會的基本特征,還深刻影響了中國的社會結(jié)構(gòu)、藝術(shù)、哲學(xué)等方面,“在重農(nóng)固本、糧食保障、土地利用、農(nóng)業(yè)技術(shù)、生態(tài)保護(hù)、激發(fā)民力、人居環(huán)境、鄉(xiāng)村治理等方面,中華農(nóng)耕文明形成了豐富的傳統(tǒng)智慧和獨特的價值理念”,在今天仍然具有重要的現(xiàn)實意義。營造良好的鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境、保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)資源對于鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)來說至關(guān)重要,中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化中的“天人合一”思想倡導(dǎo)人與自然和諧共生,強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然規(guī)律的生產(chǎn)方式,這種思想在新時代鄉(xiāng)村生態(tài)建設(shè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中仍然具有指導(dǎo)意義,成為推動鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展的重要精神資源和文化滋養(yǎng)。此外,農(nóng)耕文化中的節(jié)約和勤勞精神不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是推動鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)和實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要精神力量??傊?,農(nóng)耕文化的思想引領(lǐng)作用和價值導(dǎo)向作用體現(xiàn)在多個方面,為鄉(xiāng)村振興提供源源不斷的精神動力和文化支撐。

        (二)保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

        鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,承載著世代相傳的智慧,具有深厚的歷史底蘊(yùn)和獨特的藝術(shù)魅力,包含豐富的物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn),它們不僅是鄉(xiāng)村社會的精神支柱和文化根基,也是鄉(xiāng)村振興的重要資源和基礎(chǔ)。中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化是鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,在保護(hù)和傳承鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮著不可替代的作用,對于推動鄉(xiāng)村繁榮和發(fā)展具有重要意義。例如,農(nóng)耕文化強(qiáng)調(diào)的勤勞、節(jié)儉、互助合作等傳統(tǒng)美德在鄉(xiāng)村社會中代代相傳,成為鄉(xiāng)村社會的道德基石;農(nóng)耕文化的傳承有助于鄉(xiāng)村居民了解自己的文化身份,增強(qiáng)對本土文化的認(rèn)同和自信;農(nóng)耕文化中的生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)和理念,如循環(huán)農(nóng)業(yè)、有機(jī)耕作等,有助于保護(hù)和改善鄉(xiāng)村的生態(tài)環(huán)境。

        (三)加強(qiáng)和提升鄉(xiāng)村公共文化建設(shè)

        農(nóng)村社會的持續(xù)發(fā)展離不開農(nóng)村的文化建設(shè)。習(xí)近平指出,推動文化事業(yè)的發(fā)展,必須“完善公共文化服務(wù)體系,深入實施文化惠民工程”。鄉(xiāng)村公共文化建設(shè)是鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要方面,中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化和鄉(xiāng)村公共文化建設(shè)之間存在著密切的關(guān)系,農(nóng)耕文化是鄉(xiāng)村公共文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)和資源,而鄉(xiāng)村公共文化建設(shè)則是農(nóng)耕文化傳承和發(fā)展的重要途徑。通過鄉(xiāng)村公共文化建設(shè),農(nóng)耕文化得以在現(xiàn)代社會中得到新的生命力,同時也為鄉(xiāng)村居民提供了豐富的文化資源和精神滋養(yǎng)。中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化豐富了鄉(xiāng)村公共文化建設(shè)的內(nèi)容,農(nóng)耕文化中的民俗、節(jié)慶等為鄉(xiāng)村文化活動提供了豐富的內(nèi)容和形式,如舉辦各類農(nóng)耕文化展覽和比賽,籌劃以農(nóng)耕文化為主題的鄉(xiāng)村旅游項目,建設(shè)農(nóng)耕文化主題公園和廣場等。中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化提升了鄉(xiāng)村公共文化設(shè)施服務(wù)能力,鄉(xiāng)村公共文化建設(shè)中的圖書館、文化中心、博物館等文化設(shè)施,可以成為展示和研究農(nóng)耕文化的重要場所,促進(jìn)鄉(xiāng)村公共文化設(shè)施服務(wù)能力的提升。

        (四)改善農(nóng)民精神風(fēng)貌

        習(xí)近平總書記指出,“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要物質(zhì)文明和精神文明一起抓,特別要注重提升農(nóng)民精神風(fēng)貌?!薄巴七M(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代化,不僅物質(zhì)生活要富裕,精神生活也要富足”。農(nóng)民精神風(fēng)貌是農(nóng)民群體在長期生產(chǎn)和生活實踐中形成的一系列優(yōu)秀品質(zhì)和精神風(fēng)貌,既是農(nóng)民精神生活的重要方面又是中國農(nóng)業(yè)文明的重要組成部分,也是推動鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要精神力量。作為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要內(nèi)容,農(nóng)民精神風(fēng)貌的良性發(fā)展必將為農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)大的精神動力。隨著改革開放的深入發(fā)展,鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)生活有了很大改善,但是在精神生活方面依舊比較“貧困”,物質(zhì)生活與精神生活的發(fā)展懸殊較大。中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化在鄉(xiāng)村地區(qū)擁有廣泛的群眾基礎(chǔ),能夠增強(qiáng)農(nóng)民的凝聚力,培育良好的社會風(fēng)尚。要深入挖掘農(nóng)耕文化所蘊(yùn)含的思想觀念與道德規(guī)范,保護(hù)好和傳承好各種物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn),豐富農(nóng)民精神文化生活,充分發(fā)揮農(nóng)耕文化凝神聚氣、文化扶貧、以文化人的作用。

        (五)提高鄉(xiāng)村社會文明程度

        鄉(xiāng)村社會文明是鄉(xiāng)村社會的精神面貌和文化特征的體現(xiàn),是人們在鄉(xiāng)村地區(qū)的長期生產(chǎn)生活實踐中形成的一系列價值觀念、行為規(guī)范、文化傳統(tǒng)和社會關(guān)系的總和。鄉(xiāng)村社會文明程度的提升對于一個國家和社會的發(fā)展具有重要意義,它涉及到經(jīng)濟(jì)、社會、文化、環(huán)境等多個方面。習(xí)近平總書記提出:“要推動鄉(xiāng)村文化振興,加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)和公共文化建設(shè),以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),深入挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)農(nóng)耕文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,培育挖掘鄉(xiāng)土文化人才,弘揚(yáng)主旋律和社會正氣,培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng),改善農(nóng)民精神風(fēng)貌,提高鄉(xiāng)村社會文明程度,煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。”可以將優(yōu)秀農(nóng)耕文化嵌入鄉(xiāng)村文化活動之中,更好地傳承農(nóng)耕技藝,如舉辦農(nóng)耕節(jié)慶等。同時,注重中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化在鄉(xiāng)村教育中的應(yīng)用,提高農(nóng)民的文化素質(zhì)。例如,將中華耕讀文化融入校園文化建設(shè),通過“名師講堂”“博讀經(jīng)典”等系列活動,推動耕讀文明深入校園及課堂。

        二、中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化賦能鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的現(xiàn)實困境

        (一)村干部隊伍建設(shè)問題重重

        盡管近年來我國鄉(xiāng)村基層治理水平在多方發(fā)力下有所提升,但村干部隊伍建設(shè)仍存在諸多問題。一是村干部的組織構(gòu)成亟須改善?;鶎哟彐?zhèn)干部在鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)中起主導(dǎo)作用,負(fù)責(zé)各項政策的上傳下達(dá)和監(jiān)督實施。由于我國鄉(xiāng)村的特殊性,基層干部尤其是村干部大多是由每個村的村民自行選出,存在平均年齡偏高、文化程度不均衡等問題,中年及以上且高中學(xué)歷以下村干部數(shù)量偏多,青年且學(xué)歷高的村干部數(shù)量偏少。中年干部大多生于鄉(xiāng)村長于鄉(xiāng)村,對當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)習(xí)俗及風(fēng)土人情更加熟悉,對于農(nóng)耕文化的認(rèn)同度更高,也更能將農(nóng)耕文化的效能發(fā)揮在鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)過程中,但也存在對新鮮事物接受能力不強(qiáng)、對上級鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)指示認(rèn)識不夠深刻和準(zhǔn)確等問題。青年干部思想較為前衛(wèi),對新鮮事物接受度較高,開拓創(chuàng)新意識強(qiáng),對于怎樣將農(nóng)耕文化更好地創(chuàng)新發(fā)展和發(fā)揮作用有不一樣的見解,但對傳統(tǒng)的“老一套”存在較強(qiáng)的抵觸心理,對鄉(xiāng)村文化的認(rèn)同度較低,在政策實施的過程中可能存在較大阻力。二是村干部的能力與素質(zhì)亟須提高。雖然目前各地村干部的培訓(xùn)工作覆蓋面較廣,基層干部的能力在一定程度上得到了有效提升,但是與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的要求仍然存在一定的差距。部分村干部存在“小富即安、小成即滿”的小農(nóng)意識,思想解放程度還不夠,思想認(rèn)識仍然不足;部分村干部仍然堅持經(jīng)濟(jì)第一的硬標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)依然是重頭戲,只要經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞好了思想素質(zhì)自然會隨之提升,甚至對鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的理解存在偏差,認(rèn)為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)只涉及村落居住環(huán)境的改善和硬件設(shè)施的提升,忽視了村民思想道德的提升和鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)。

        (二)人才外流嚴(yán)重

        農(nóng)民是鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的主體,其中素質(zhì)較高、能力較強(qiáng)、掌握資源較多的精英人才是鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的中堅力量,他們具有一定的知識和技能,能為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)并起到帶頭示范作用,鄉(xiāng)村精英的狀況直接關(guān)系到我國新農(nóng)村建設(shè)的質(zhì)量與進(jìn)程。隨著我國改革開放的深入,農(nóng)村地區(qū)的常住人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化,大量鄉(xiāng)村勞動力涌入城市,將城市作為自身長久發(fā)展的主陣地,青年力量的缺失已經(jīng)成為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的一大阻礙,掣肘著鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。

        (三)鄉(xiāng)村陳規(guī)陋習(xí)尚存

        脫貧攻堅任務(wù)圓滿完成后,我國鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化,農(nóng)民生活質(zhì)量得到顯著提高。在城鄉(xiāng)融合發(fā)展過程中,鄉(xiāng)村某些陳規(guī)陋習(xí)依舊存在,不僅影響了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生活,而且限制了鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)戰(zhàn)略任務(wù)的實施。我國傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會結(jié)構(gòu)往往以家族、宗族為紐帶,性別角色分工明確,以家庭為單位進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)追求自給自足,形成了較為封閉的社會圈子,這種基于血緣和地緣的社會、經(jīng)濟(jì)和家庭結(jié)構(gòu)限制了外來人口的融入,影響了鄉(xiāng)村的開放性,導(dǎo)致鄉(xiāng)村的人口流動性相對較低。此外,鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源相對匱乏,信息傳播渠道有限,這在一定程度上限制了農(nóng)民獲取新知識和新思想的機(jī)會,而且鄉(xiāng)村社會中一些不合理的道德規(guī)范和倫理關(guān)系在一定程度上限制了個體的自由和創(chuàng)新。鄉(xiāng)村社會的陳規(guī)陋習(xí)是一個復(fù)雜的社會現(xiàn)象,有其特殊的成因和表現(xiàn),雖然移風(fēng)易俗工作的推進(jìn)使這種現(xiàn)象較之前已有很大的改善,但是部分陋俗依然在一些地區(qū)根深蒂固,成為阻礙社會進(jìn)步和文明發(fā)展的絆腳石。如婚喪嫁娶中的鋪張浪費(fèi)、人情往來的繁重禮金、違反法律法規(guī)的封建迷信活動等。此外,一些地方還存在著對女性的不平等觀念,影響了女性在社會和家庭中的地位和作用,這與現(xiàn)代社會倡導(dǎo)的性別平等理念背道而馳。因此,要推動鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè),就必須深挖這些陳規(guī)陋習(xí)的根源,通過教育和文化引導(dǎo),逐步改變?nèi)藗兊挠^念,促進(jìn)鄉(xiāng)村社會的全面進(jìn)步。

        三、中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化賦能鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的優(yōu)化路徑

        (一)加強(qiáng)村干部隊伍建設(shè)

        鄉(xiāng)村干部奮斗在我國鄉(xiāng)村治理的第一線,是黨的基層工作最堅實的支撐力量,承擔(dān)著黨和國家的政策方針在鄉(xiāng)村地區(qū)的落實落地工作,是黨和國家與億萬農(nóng)民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶。習(xí)近平總書記指出:“鄉(xiāng)村振興,關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在干。必須建設(shè)一支政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的鄉(xiāng)村振興干部隊伍”。村干部的隊伍建設(shè)是一個與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)相生相伴的重大問題,是一個系統(tǒng)的工程,既要依靠干部自身的自覺,更要依靠黨的大力培育。一是加強(qiáng)村干部的思想政治建設(shè)。通過定期組織學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策,加強(qiáng)理想信念教育和政治忠誠教育,提高村干部的政治理論水平和政策理解能力。二是強(qiáng)化村干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。習(xí)近平總書記指出:“要加大對涉農(nóng)干部的培訓(xùn)力度,提高‘三農(nóng)’工作本領(lǐng),改進(jìn)工作作風(fēng),打造一支政治過硬、適應(yīng)新時代要求、具有領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)能力的‘三農(nóng)’干部隊伍”。通過開展各類專業(yè)技能和管理知識的培訓(xùn),提升他們的工作能力和治理效能,依托黨校資源,開展黨史學(xué)習(xí)教育、政策解讀、群眾工作等專題培訓(xùn),選派一線干部到上級部門學(xué)習(xí),讓他們在工作中豐富經(jīng)驗、提升本領(lǐng)。三是優(yōu)化干部選拔機(jī)制。建立科學(xué)合理的選拔標(biāo)準(zhǔn)和程序,確保選拔出的村干部既具備良好的政治素質(zhì),又擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和群眾基礎(chǔ)。選拔過程中,應(yīng)注重考察候選人的實際工作表現(xiàn)和群眾評價,同時引入競爭機(jī)制,讓有能力、有意愿、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才脫穎而出。四是注重村干部的作風(fēng)建設(shè)。倡導(dǎo)務(wù)實、清廉的工作作風(fēng),通過樹立良好的工作風(fēng)氣和生活作風(fēng),增強(qiáng)村干部的服務(wù)意識和為民情懷。要定期開展作風(fēng)建設(shè)活動,如廉政教育、職業(yè)道德培訓(xùn)等,以提高村干部的自我約束能力和抵御腐敗的能力。同時,要建立健全村干部的監(jiān)督機(jī)制,確保他們在群眾中有良好的形象和口碑,真正做到為人民服務(wù)。

        (二)吸引人才回流

        優(yōu)質(zhì)的人力資源已成為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要支撐力量,如何實現(xiàn)青壯年勞動力、高學(xué)歷知識分子、專業(yè)技術(shù)人員等精英人才向鄉(xiāng)村回流已成為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)進(jìn)程中不容忽視的問題。要大力完善鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)體系,為鄉(xiāng)村精英人才發(fā)揮自我優(yōu)勢提供平臺與機(jī)遇,激發(fā)他們的歸屬感和使命感,堅定其“回歸”和“貢獻(xiàn)”的決心。農(nóng)民作為鄉(xiāng)村的主人,其主體性的發(fā)揮程度直接影響鄉(xiāng)村振興的成效。提升農(nóng)民的主體性,首先是堅持農(nóng)民的主體地位。這意味著在推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的過程中,必須充分尊重農(nóng)民的意愿,確保他們的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。同時,通過基層政務(wù)的透明化和推廣村級事務(wù)“陽光公開”監(jiān)管平臺,使農(nóng)民能夠?qū)嵸|(zhì)性地參與到鄉(xiāng)村的管理和決策之中。其次,要推進(jìn)農(nóng)村改革和制度創(chuàng)新,激發(fā)農(nóng)民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。此外,要強(qiáng)化農(nóng)民對本土文化的認(rèn)同,增強(qiáng)農(nóng)民的歸屬感和自豪感,促進(jìn)中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化的傳承。通過開展豐富多彩的文化活動和傳統(tǒng)節(jié)日慶典,讓農(nóng)民在參與中感受到文化的魅力和價值。還應(yīng)重視鄉(xiāng)村文化人才的培育和激勵,通過設(shè)立文化傳承人制度、提供培訓(xùn)機(jī)會和獎勵措施,鼓勵農(nóng)民學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)技藝,成為鄉(xiāng)村文化的傳播者和守護(hù)者。

        (三)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)融合發(fā)展

        黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》指出:“城鄉(xiāng)融合發(fā)展是中國式現(xiàn)代化的必然要求。必須統(tǒng)籌新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村全面振興,全面提高城鄉(xiāng)規(guī)劃、建設(shè)、治理融合水平,促進(jìn)城鄉(xiāng)要素平等交換、雙向流動,縮小城鄉(xiāng)差別,促進(jìn)城鄉(xiāng)共同繁榮發(fā)展?!贝龠M(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展是系統(tǒng)性工程,涉及經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)等多個方面,需要在政策層面進(jìn)行多方面的協(xié)調(diào)和支持。首先,應(yīng)制定相應(yīng)政策,以鼓勵城市資本、技術(shù)和人才向農(nóng)村流動,從而促進(jìn)城鄉(xiāng)資源的優(yōu)化配置。其次,要完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),特別是在交通、信息等領(lǐng)域,確保城鄉(xiāng)之間能夠?qū)崿F(xiàn)便捷的互聯(lián)互通。此外,還應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村教育、醫(yī)療等公共服務(wù)體系建設(shè),提高農(nóng)村居民的生活質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距。在生態(tài)方面,應(yīng)秉持綠色發(fā)展理念,促進(jìn)城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的共建共享。最后,加強(qiáng)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境保護(hù),實施生態(tài)修復(fù)工程,確保鄉(xiāng)村的綠水青山成為可持續(xù)發(fā)展的寶貴資源。在文化層面,應(yīng)重視保護(hù)和傳承中華優(yōu)秀農(nóng)耕文化。這不僅能夠增強(qiáng)鄉(xiāng)村文化的自信和吸引力,還能為鄉(xiāng)村的發(fā)展注入新的生機(jī)與活力,促進(jìn)城鄉(xiāng)文化之間的交流與融合。通過開展各類文化交流活動,讓城市居民了解和體驗鄉(xiāng)村文化,增強(qiáng)城鄉(xiāng)文化的互動性和互補(bǔ)性。

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        (作者單位:山東農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院)

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