神筆沙龍

文題亮相

很多年后，你可能事業(yè)有成，實(shí)現(xiàn)了年少時(shí)的某個(gè)夢(mèng)想，也可能已經(jīng)勇敢地跨越了一些曾經(jīng)認(rèn)為不可逾越的障礙；同時(shí)，反思了現(xiàn)在的自己有哪些地方值得堅(jiān)持，又有哪些遺憾需要努力彌補(bǔ)。一封信，或許會(huì)成為一盞明燈，照亮你前行的道路，提醒你珍惜當(dāng)下，勇敢追夢(mèng)。

閱讀上面的文字，請(qǐng)以“給未來自己的一封信”為題，寫一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自選，注意書信體的格式；（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

我寫我秀

給未來自己的一封信

王浩凱

未來的我：

當(dāng)你看到這封信時(shí)，想必你已經(jīng)成家立業(yè)了吧。這是過去的你致未來的你的一封信。

你還記得那個(gè)年少時(shí)的自己嗎？那時(shí)的你，有些頑皮，有些任性，有些天真，有些膽怯，有些對(duì)未知的恐懼，有些對(duì)未來的向往。你曾希望未來的自己能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我希望，你沒有忘記那時(shí)自己的這個(gè)夢(mèng)想。

你說你夢(mèng)想成為一名宇航員，并為此學(xué)習(xí)了很多航天知識(shí)；每次電視上直播火箭發(fā)射的時(shí)候，你都會(huì)拉著父母和你坐在電視機(jī)前耐心地看完。只要父母稍有分神，你就會(huì)抱怨：“這可是我的愛好！你們能不能尊重點(diǎn)兒？”現(xiàn)在想來，真是哭笑不得，不知道未來的你是否圓了自己小時(shí)候拼命追求的目標(biāo)？有沒有當(dāng)上夢(mèng)寐以求的宇航員？

你總說你想快快長大。那時(shí)的你總是學(xué)著像個(gè)小大人一樣，把全家人召集在一起，開個(gè)小型會(huì)議，給每個(gè)人分配任務(wù)，然后有模有樣地給他們發(fā)購物卡充當(dāng)工資卡，自己卻偷偷地把最漂亮、最精致的卡片留給自己。小時(shí)候的你是那么天真，認(rèn)為長大了就可以有吃不完的巧克力，再也不用被大人整天嘮叨。但寫這封信的你現(xiàn)在可辛苦了，不僅作業(yè)比小時(shí)候多了不少，學(xué)業(yè)也繁重了許多?，F(xiàn)在的你，知道了柴米油鹽醬醋茶和水電暖氣網(wǎng)都要錢，理解了父母的不易。不知道未來的你是否已經(jīng)成為夢(mèng)想中成熟穩(wěn)重、能作為孩子靠山的大人呢？

你總是想做得比別人更好。那時(shí)，你的成績總是在班級(jí)的11名上下徘徊。盡管這個(gè)成績會(huì)讓無數(shù)同學(xué)為之羨慕，但相較于你的能力，這個(gè)成績還是太差了。于是父母批評(píng)你，老師責(zé)備你，你也因此整天淹沒在負(fù)面情緒中，渾渾噩噩地度日。未來的你，是否已經(jīng)打破了這種局面，給了自己一個(gè)完美的答卷呢？

希望你能記住曾經(jīng)的你對(duì)未來的你所寄寓的期待和希望，也希望你能偶爾停下腳步，回首過去，看看那個(gè)曾經(jīng)的你對(duì)未來的你的期待和希望。

我希望未來的你能讓那個(gè)曾經(jīng)的你，對(duì)你的未來感到滿足，對(duì)你的現(xiàn)在感到驕傲。

此致

敬禮

現(xiàn)在的我

2024年7月26日

【山西陽城縣第四中學(xué)】

給未來自己的一封信

路翊婷

未來的我：

你好！

當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)悄無聲息地流逝了許多年，這封信來自過去的你，寄給未來的你。

我希望在未來的某個(gè)時(shí)刻，你能通過這封信回望過去，展望更遠(yuǎn)的未來。

首先，我要告訴你，過去的你有諸多不順心的事，但無論你身在何方，無論你經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨和磨難，都請(qǐng)你保持那份最初的勇氣。因?yàn)?，每一次跌倒都是為了更好地站起來，每一次挫折都是成長的一部分。

你曾在12歲時(shí)定下了自己未來的目標(biāo)，那是一個(gè)看似觸手可及卻又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。請(qǐng)不要忘記自己的本心，或許在未來，你已有了新的、宏大的夢(mèng)想，但無論如何，都請(qǐng)你追逐它，在這個(gè)世界上，只有你自己才能決定你想要成為一個(gè)什么樣的人。請(qǐng)記住，你現(xiàn)在所付出的一切努力，都是在為未來的自己鋪設(shè)道路。你一直在努力學(xué)習(xí)，努力生活，你的每一次成長都值得驕傲，這是獨(dú)屬于你的獨(dú)家記憶，不管未來的道路有多么坎坷，我都相信你有能力克服它。

這封信不知什么時(shí)候才會(huì)被你看到，可能是幾年，也可能是十幾年。但是，我希望你能一直保持那份好奇心和求知欲。世界在不斷變化，知識(shí)在不斷更新，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能跟得上時(shí)代的步伐。

最后，我想告訴你，無論未來發(fā)生什么，都要保持那份善良和樂觀，感受這個(gè)世界的溫暖與美好。

未來的我，希望這封信可以給你帶來一些啟示和幫助。請(qǐng)記住這封信中的話語，它們是你過去的經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)在的信念和未來的希望，請(qǐng)好好珍惜它們、感悟它們、實(shí)現(xiàn)它們。未來，乾坤未定，你我皆是黑馬！

祝你在未來的日子里，一切順利，幸福快樂！

此致

敬禮

現(xiàn)在的我

2024年7月26日

【山西陽城縣第四中學(xué)】

各抒己見

郭翰轅：兩封信都是用未來成功的自己激勵(lì)現(xiàn)在的自己。不同的是，王浩凱同學(xué)是由少年引出未來，表達(dá)了自己對(duì)純真童年的回顧以及對(duì)未來成熟的自己所充滿的期待與憧憬。信件倒數(shù)第三段用疑問句提出了遐想，讓讀者猜測(cè)自己的華麗轉(zhuǎn)變。路翊婷同學(xué)的作文則直接點(diǎn)明要點(diǎn)，希望未來的自己要不忘初心，保持善良樂觀。

王友涵：兩封信都是以第二人稱敘述的，仿佛在與未來的自己進(jìn)行面對(duì)面的交流。王浩凱同學(xué)在信中回顧了自己過去的天真，希望未來的自己能成熟穩(wěn)重；路翊婷同學(xué)則在信中希望未來的自己能永遠(yuǎn)善良、積極、樂觀。

白竣文：兩封信都對(duì)未來充滿了美好的憧憬。其中，王浩凱同學(xué)寫出了自己兒時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員，并吐露出自己升入初中后的煩惱，希望未來的自己能達(dá)成兒時(shí)的愿望；路翊婷同學(xué)則希望自己在未來可以積極樂觀地面對(duì)生活。兩位同學(xué)在信中都表達(dá)了各自對(duì)未來的希望，說明兩位同學(xué)對(duì)自己的生活充滿了信心。

王老師：以上同學(xué)就兩封信的內(nèi)容提出了自己的看法。還有哪位同學(xué)想發(fā)表自己的見解？

王友涵：王浩凱同學(xué)在信中講述了自己從兒時(shí)的天真到現(xiàn)在的逐步走向成熟，希望未來的自己能變得成熟穩(wěn)重；路翊婷同學(xué)則在信中寫了自己的夢(mèng)想并希望自己未來努力奮斗，由此看出她志存高遠(yuǎn)。

王老師：感謝王友涵同學(xué)的分享，他不僅考慮到了書信內(nèi)容，還考慮到了內(nèi)心感悟。哪位同學(xué)能從情感交流的角度談一談？

白竣文：兩封書信都表達(dá)了小作者對(duì)未來的期望。王浩凱同學(xué)在信中回顧過去，展望未來，情真意切，希望未來的自己能記住曾經(jīng)所寄寓的期待與希望；路翊婷同學(xué)則在信件結(jié)尾寫了要克服生活中的困難，告訴未來的自己在生活中要心存大志、面對(duì)困難要迎難而上，用心感受這個(gè)世界。

王老師：每位同學(xué)都從內(nèi)容、細(xì)節(jié)、情感等角度發(fā)表了自己的看法。哪位同學(xué)能從布局謀篇的角度談一談？

郭翰轅：王浩凱同學(xué)先從年少時(shí)的自己切入，再寫現(xiàn)在的自己，最后寫對(duì)未來的希望，運(yùn)用從前到后的寫作順序，寫了一封內(nèi)涵深刻的書信；路翊婷談則另辟蹊徑，每一段都談到未來的自己該怎么做，有勉勵(lì)，有祝福，有希冀。兩封書信的寫作方法都值得學(xué)習(xí)。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

“給未來自己的一封信”是一場(chǎng)深刻且有意義的內(nèi)心之旅。

首先要明確信件的目的是激勵(lì)、反思還是純粹的情感交流。王浩凱同學(xué)的信中充滿了激勵(lì)，詢問自己曾經(jīng)的宇航員夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)，自己是否懂得了生活的艱辛；路翊婷同學(xué)的信中則是單純進(jìn)行了情感交流，告訴未來的自己要保持善良樂觀。

其次是設(shè)想未來的自己處于何種狀態(tài)，是實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想，還是應(yīng)對(duì)了新的挑戰(zhàn)，這樣的設(shè)想使文字充滿了溫度與期待。不妨仔細(xì)回顧自己的成長旅程，分享成長中的喜悅與困惑，以及那些未盡的心愿；并用鼓勵(lì)的話語為未來的自己加油，提醒自己不忘初心，勇敢前行。

最后在信中要留下一些具體的建議或目標(biāo)，作為未來路上的“燈塔”。路翊婷同學(xué)在信中告訴未來的自己“只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能跟得上時(shí)代的步伐”。本次寫作訓(xùn)練不僅是對(duì)未來的憧憬，更是對(duì)當(dāng)下自我的深刻認(rèn)識(shí)與激勵(lì)。