榜樣教育在我國具有悠久的歷史傳統(tǒng)。自新中國成立以來，它更是在不同歷史階段發(fā)揮出不可或缺的作用。榜樣，是時代精神的體現(xiàn)，是社會價值觀的載體，是激發(fā)人們積極向上的力量。通過樹立榜樣，我們傳遞正能量、弘揚主旋律、引領社會風尚，系統(tǒng)總結新中國成立以來榜樣教育的基本經(jīng)驗，深入挖掘其在當代的價值，能夠為今后的教育工作提供有益的借鑒。

一、新中國成立以來榜樣教育的發(fā)展歷程

在社會主義革命與建設的歷程中，榜樣文化的培育緊緊圍繞恢復國家經(jīng)濟、實施社會主義改造等中心工作展開，可分為承前啟后、動蕩徘徊、穩(wěn)步前進和蓬勃發(fā)展四個階段。

第一，承前啟后階段（1949～1956年）。在經(jīng)濟亟待復蘇、政治局勢復雜的時代背景下，眾多領域的楷模不斷涌現(xiàn)。在國民經(jīng)濟恢復的過程中，馬萬水、李順達等人也成了杰出的典范。這些榜樣模范無愧于“最可愛的人”的光榮稱號。他們用自己的實際行動詮釋了什么是真正的英雄和模范，他們的精神將永遠激勵著人們不斷前行。

第二，動蕩徘徊階段（1956～1978年）。隨著社會主義改造的基本完成，社會主義建設新時期全面到來，1956年，毛澤東倡議發(fā)起“斯達漢諾夫運動”，激發(fā)了眾多體現(xiàn)時代風貌與愛國情懷的榜樣人物涌現(xiàn)，例如，科技領域的鄧稼先、被譽為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的雷鋒，以及黨員公仆焦裕祿等。然而，隨著“左”傾錯誤思想的不斷影響致使黨的榜樣文化建設優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)生了偏移，并遭遇了前所未有的重大挫折。

第三，穩(wěn)步前進階段（1978～2012年）。改革開放以來，在開放、自由且多元復雜的社會背景下，榜樣教育在推動社會精神文明建設方面扮演了愈發(fā)關鍵的角色。江澤民同志曾表示：“我們要像焦裕祿那樣，做出榜樣來，榜樣的力量是無窮的”。這表明黨和國家對榜樣教育的高度重視，以及榜樣在革命戰(zhàn)爭、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、道德文明建設等方面的突出作用。

第四，蓬勃發(fā)展階段（2012年至今）。進入新時代，榜樣評選活動在內(nèi)容及形式上變得更加靈活多變。例如，“2012北京榜樣”活動表彰了在北京生活、熱愛并貢獻于北京的普通民眾；2018年則表彰了100位對改革開放作出杰出貢獻的人士。這些多樣化的活動為大眾樹立了學習典范，將新時代的榜樣教育推向了新的高度，對于凝聚社會共識、推動社會主義和諧社會的構建起到了至關重要的作用。

二、新中國成立以來榜樣教育的基本經(jīng)驗

（一）以堅持群眾榜樣文化路線為基本原則

人民群眾是榜樣文化的創(chuàng)造者與核心組成部分，二者緊密相連、，互為促進。人民的創(chuàng)造性努力不斷豐富榜樣文化的內(nèi)涵，而日益充實的榜樣文化又反過來教育和鼓舞人民，引領他們不斷向更高層次的自由與進步前行。

（二）以圍繞黨的中心工作為基本遵循

作為一種政治與文化活動，黨的榜樣文化建設的宗旨在于服務實踐，以緊密貼合時代發(fā)展的需求。中國共產(chǎn)黨領導中國人民經(jīng)歷了革命、建設、改革的重重考驗與偉大實踐。自中國共產(chǎn)黨誕生至新中國成立之際，榜樣文化建設鮮明地體現(xiàn)了以“英勇無畏、獻身革命”為核心的革命英雄主義價值觀。新中國成立后至改革開放前夕，榜樣文化建設則彰顯了以“積極響應號召、全心投入奉獻”為主導的集體主義價值觀。在改革開放新篇章開啟之后，黨的榜樣文化建設逐漸轉(zhuǎn)向以“開放包容、多元發(fā)展”為主題的新時代價值觀。這些榜樣人物都緊密跟隨歷史潮流的變遷，為黨的中心任務提供了堅實的榜樣文化支撐與精神激勵力量，充分展現(xiàn)了其引領示范的重要作用。

（三）以塑造政黨形象為功能旨向

黨的榜樣文化融合了多種元素，這對于中國共產(chǎn)黨的形象構建與權威建立至關重要。中國共產(chǎn)黨利用這些榜樣的力量，樹立了中國共產(chǎn)黨艱苦奮斗、大公無私、以民為本的形象。提到毛澤東，人們會想到他的遠見卓識和堅定信仰；提到黃繼光，則會聯(lián)想到他的英勇犧牲和無所畏懼……這些具體的黨員形象共同形成了黨的整體風貌。黨的形象并非空洞抽象，而是由一個個榜樣人物具體呈現(xiàn)的。正因如此，在歷經(jīng)百年的榜樣文化培育的歷程中，榜樣的樹立對于塑造黨的光輝形象、增強國家的整體凝聚力具有不可小覷的重要作用。

三、新中國成立以來榜樣教育的當代價值

（一）建構榜樣文化的精神譜系

譜系是周全的類型劃分，也是系統(tǒng)的歷史追溯。首先，對榜樣人物進行歷史性的回顧。通過深入挖掘不同歷史時期涌現(xiàn)出的各類榜樣人物及其事跡，我們能夠清晰地勾勒出一條貫穿古今、連接未來的精神脈絡，這條脈絡不僅記錄了中華民族的奮斗歷程，更彰顯了在不同時代背景下，人們追求理想、勇于擔當?shù)母呱衅焚|(zhì)。其次，以社會主義核心價值觀為引領，努力推進榜樣文化建設。社會主義核心價值觀作為凝聚社會共識、引領社會風尚的精神旗幟，為榜樣文化的建設提供了明確的價值導向和深厚的文化根基。在這一引領下，我們不僅要深入挖掘和廣泛傳播那些體現(xiàn)社會主義核心價值觀的榜樣事跡，更要通過這些生動具體的故事和人物，激發(fā)社會大眾的情感共鳴和價值認同，從而推動形成人人學榜樣、人人做榜樣的良好社會氛圍。

（二）創(chuàng)新榜樣文化的傳播機制

榜樣文化所蘊含的精神力量，唯有通過傳播方能為人所感知并產(chǎn)生共鳴，進而彰顯其作為軟實力的價值。審視當前榜樣文化的傳播體系，我們不難發(fā)現(xiàn)，其更多地側(cè)重于“傳遞”環(huán)節(jié)，而對于“播散”的效果及評估尚需更為深入的分析與檢驗。面對新時代的背景與挑戰(zhàn)，要創(chuàng)新榜樣文化的傳播機制，關鍵在于調(diào)整話語表達方式與傳播策略，以期提升傳播的實效性與影響力。首先，要轉(zhuǎn)變榜樣文化的語言表達方式。話語風格作為榜樣文化傳播的關鍵組成部分，我們應當同時注重教育引導性的話語和互動性的話語，并將政治敘事與日常敘事有機融合，持續(xù)改進和優(yōu)化榜樣文化的語言表達風格。其次，融合榜樣文化的傳播媒體。在推進榜樣文化建設的過程中，融合榜樣文化的傳播媒體是提升榜樣影響力、擴大榜樣文化覆蓋范圍的關鍵一環(huán)。通過電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體與互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等新興媒體的有機結合，可以更加全面、深入地傳播榜樣事跡和榜樣精神，使榜樣文化滲透到社會生活的各個角落。這種多元化的傳播方式不僅有助于增強榜樣文化的吸引力和感染力，還能激發(fā)更多人的共鳴與參與，共同推動榜樣文化的繁榮發(fā)展。

（三）完善榜樣文化的制度體系

任何一種制度的生成都是主流文化的產(chǎn)物。面對新時代的背景與挑戰(zhàn)，構建一套全面而完善的制度體系顯得尤為重要。首先，必須明確堅持好黨的領導制度。通過積極宣傳并深入踐行榜樣文化，黨的領導不僅樹立了正面的社會導向，還積極發(fā)揮出整合多元社會信仰、廣泛動員廣大民眾參與社會建設的重要作用。在這一過程中，黨的領導力量得以彰顯，榜樣文化的精神內(nèi)涵得以深化，進而有力地推動了榜樣文化建設發(fā)展更加成熟。其次，構建完善且科學的榜樣選拔與建立機制。榜樣選拔與樹立要從生活實際出發(fā)，尋找典型形象，真實反映其優(yōu)秀品質(zhì)和典型事跡。最后，運用典型報道強化輿論引導機制。作為典型報道的一種形式，榜樣人物報道深入挖掘、提煉并傳播榜樣人物所承載的精神實質(zhì)與時代價值，通過榜樣精神來詮釋主流價值觀，從而有效提升輿論引導的效果與途徑。

（作者單位：河北師范大學馬克思主義學院）