量子場論是在量子力學(xué)和相對論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的描述高速微觀粒子現(xiàn)象和規(guī)律的理論，它成為描述粒子物理學(xué)各種物理現(xiàn)象和規(guī)律的有力工具。量子場論的發(fā)展推動著我們對微觀世界的理解與探索，在這一領(lǐng)域，物理學(xué)家雷式祖留下自己濃墨重彩的一筆。

不止深耕于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，自1959年起，雷式祖一直在高等學(xué)校（華中工學(xué)院、襄樊大學(xué)、襄陽高等師范專科學(xué)校、襄樊學(xué)院）從事教學(xué)、科研和管理工作，為國家培養(yǎng)了諸多建設(shè)人才。這位熱愛寫詩、達(dá)觀開朗的科學(xué)家，以深厚的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)、精深的教育理念寫就八十余載春秋的進(jìn)取傳奇。

科研報(bào)國心

在20世紀(jì)的很長一段時期，物理學(xué)被視為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理系的學(xué)子也被認(rèn)為是最有前途的優(yōu)秀人才。

雷式祖年少時，受父親“科學(xué)救國”思想的影響，從小立志成為一名科學(xué)家。1955年高中畢業(yè)后，雷式祖考入華中師范學(xué)院（現(xiàn)為“華中師范大學(xué)”）物理系，畢業(yè)后分配到華中工學(xué)院（現(xiàn)為“華中科技大學(xué)”）物理教研室工作。為了進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)和科研的基礎(chǔ)，雷式祖沉浸在華工圖書館豐富的中外文資料中如饑似渴地學(xué)習(xí)，徜徉于物理學(xué)的理性之美，幾乎所有的休閑時間都是在圖書館度過。

勤奮好學(xué)的習(xí)慣延續(xù)至四十多年的教學(xué)生涯，在教學(xué)方面他相繼擔(dān)任過普通物理、近代物理、電動力學(xué)、熱力學(xué)和統(tǒng)計(jì)物理、量子力學(xué)、量子場論、高等物理學(xué)方法等七門課的主講。同時，在科研領(lǐng)域默默耕耘，從未停息，成果卓著。在生物物理方面，關(guān)于視覺原理的研究，他提出利用狹光頻脈沖技術(shù)可以大規(guī)模節(jié)約照明能源的理論，并給出脈沖節(jié)能的兩個公式；關(guān)于腫瘤生物物理理論的研究，他提出從宏觀、亞宏觀、微觀三個層次研究腫瘤的生物物理方法。在理論物理方面，他在關(guān)于自旋與相對論協(xié)變性的研究；關(guān)于磁荷孤立子、同倫和HIGGS機(jī)制的研究；關(guān)于第二類超導(dǎo)電性的研究；關(guān)于高溫碳化硅熱敏二極管測溫儀性能提高的理論研究；關(guān)于量子力學(xué)的哥本哈根學(xué)派的研究等多方面均有突出成果。

在掌握英語與俄語的基礎(chǔ)上，他通過自學(xué)日語、德語、法語來充實(shí)自身，翻譯著作《高等量子理論》《第二類超導(dǎo)電性》等共計(jì)65萬字。主要著作有《高等物理學(xué)方法》《量子場論導(dǎo)論》等共計(jì)177萬字，發(fā)表自然科學(xué)論文《第二類規(guī)范不變性的物理實(shí)質(zhì)是場的本底變換》《利用視察暫留節(jié)約照明電能的理論》《研究腫瘤的生物物理學(xué)方法》等共計(jì)30多篇。

談起耐住寂寞、清貧、枯燥做學(xué)問的日子，他并不諱言：“做學(xué)問是辛苦的，然而一旦有所發(fā)現(xiàn)，那種快樂也是無法名狀的。”

1992年10月起，雷式祖開始享受國務(wù)院政府特殊津貼。1993年他被評為湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。同時，他在國際學(xué)術(shù)界引起關(guān)注，成為美國生物物理學(xué)會高級會員、美國科學(xué)進(jìn)步協(xié)會（AAAS）國際會員，被美國紐約科學(xué)院聘為院士。

教育隆中策

為了發(fā)展地方高等教育事業(yè)，華中工學(xué)院與襄陽市決定合作創(chuàng)辦襄樊大學(xué)。在面臨職業(yè)選擇的關(guān)鍵時刻，盡管家鄉(xiāng)廣西也已伸出相邀之手，他還是毅然來到襄陽，此前校方曾三次到雷式祖家中請他出山?！叭櫭]不過如此，士為知己者死”，他解釋的原因就這么簡單。1983年雷式祖離開了工作24年的華中工學(xué)院，擔(dān)任襄樊大學(xué)主管教學(xué)、科研的副校長。到校之初，他抓學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)計(jì)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)，以確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。為破解師資缺乏的問題，雷式祖從其他高校引進(jìn)教師，教學(xué)隊(duì)伍逐漸充實(shí)，教學(xué)水平逐漸提升。

雷式祖認(rèn)為，大學(xué)校長不能只是一個學(xué)者，他必須懂教育的規(guī)律，會辦學(xué)，能夠處理高校出現(xiàn)的各種矛盾，有眼光、有謀略。在管理科學(xué)論文方面，他發(fā)表《論大學(xué)校長的謀略觀》《以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展》《關(guān)于民辦教育在辦學(xué)過程中必須正確處理的幾個矛盾》等10多篇。

1987年，他接到湖北省委任命，擔(dān)任襄陽師范?？茖W(xué)校校長，擔(dān)負(fù)起為鄂西北地區(qū)培養(yǎng)普及九年義務(wù)教育師資的任務(wù)。他通過確立“整頓校風(fēng)，改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)水平”的辦學(xué)思路，爭取世界銀行貸款以改善辦學(xué)條件；建設(shè)新的變電站以解決電力供應(yīng)不足等基礎(chǔ)設(shè)施問題；形成以教師隊(duì)伍為主，干部隊(duì)伍、后勤隊(duì)伍的整體培訓(xùn)和提高的計(jì)劃，為學(xué)校今后的發(fā)展培養(yǎng)和儲備人才。多措并舉使校園面貌煥然一新，學(xué)校的教學(xué)管理也逐步走上正軌。進(jìn)一步，他提出“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思想，為了迅速提高襄陽師專的辦學(xué)實(shí)力，雷式祖狠抓重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，對歷史上形成辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的專業(yè)，采取扶優(yōu)的特殊政策加強(qiáng)投入。這一措施使物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、中文、政史、體育等專業(yè)的學(xué)生人數(shù)迅速增加。到1997年，襄陽師專形成多學(xué)科、多層次、多種形式辦學(xué)，各類學(xué)生人數(shù)已超過6000人。1998年襄陽師范高等?？茖W(xué)校、襄樊大學(xué)、襄樊教育學(xué)院三校合并，組成本科院校襄樊學(xué)院，2012年又改名為湖北文理學(xué)院。

雷式祖身上閃耀著知識分子的理想主義，也銘刻著一生進(jìn)取的實(shí)干精神。在高等教育戰(zhàn)線默默耕耘近半個世紀(jì)的雷式祖曾用樸實(shí)的語言表達(dá)“爭取將襄陽師專辦成本科院校，下臺之前爭取碩士點(diǎn)”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2023年12月，湖北文理學(xué)院開設(shè)本科專業(yè)58個，有國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個，國家級特色專業(yè)2個，國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個，國家級一流本科課程3門；有一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2個和碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)11個，省級優(yōu)勢特色學(xué)科群3個，省級重點(diǎn)學(xué)科5個，其中臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%，湖北文理學(xué)院已成為襄陽市最高學(xué)府。

“莘莘學(xué)子后推前，三尺教壇地與天。人生有愛育桃李，風(fēng)雨幾度志愈堅(jiān)。嘔心瀝血燭將盡，幼苗成林九州間。默默耕耘夕陽晚，彈指一揮四十年?！?999年，從教40周年的雷式祖曾寫下這樣的詩句。退休后，雷式祖返聘為學(xué)院督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長、學(xué)院內(nèi)部教學(xué)評估專家組組長，為教育工作繼續(xù)奉獻(xiàn)余熱直至2008年。如今，已87歲的雷式祖仍時時牽掛教育事業(yè)。

一生為教，千秋之功。