今年冬天的第一場(chǎng)雪，白茫茫一片又蘊(yùn)含冰冷刺骨的寒意，還未亮徹的天空在淡紫色的光暈下顯得有些朦朧。而在冬天里只有雪姑娘堅(jiān)強(qiáng)地、溫柔地、興奮地?fù)肀Ш?，孕育著生機(jī)和希望，在時(shí)間跑道上傲然前行。

冰晶幻舞，盡顯自然神奇。雪花的形狀千姿百態(tài)，它們或如六角星形，或如針狀，或如柱狀，各具特色。它們?cè)陉?yáng)光下閃爍著晶瑩的光芒，伴隨著一陣一陣“碎玉聲”，驚醒了沉睡的大地，讓人們不禁感嘆大自然的鬼斧神工。

白雪皚皚，銀裝素裹。雪地對(duì)光線和色彩的映射效果讓人驚嘆。當(dāng)陽(yáng)光照射在雪地上，一片片潔白的雪花散發(fā)出耀眼的光芒，在藍(lán)天的映襯下，眼前之景宛如一幅恢弘的水墨畫(huà)。那些耐寒的植物，如臘梅等，也在雪中綻放出美麗的花朵，成為冬日里一道靚麗的風(fēng)景線。它們生于寒冷，長(zhǎng)于寒冷，卻能在寒冷中堅(jiān)忍不拔。它們的堅(jiān)韌，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)盡的勇氣。

雪韻詩(shī)篇，深藏古人智慧。千百年來(lái)，雪造就的美景映入多少文人墨客的心扉，化作一首又一首經(jīng)典永流傳的詩(shī)篇。人與人的境遇不盡相同，所看到的雪景也不相同，抒發(fā)的情感也不盡相同。高適在《別董大》中寫(xiě)道：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！边@是詩(shī)人在表達(dá)對(duì)友人的不舍；被貶謫的柳宗元寫(xiě)出了“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的絕望孤寂；立志報(bào)國(guó)的岑參看到了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的壯美……詩(shī)人的佳作讓后人得以品味雪韻詩(shī)篇的美妙，也讓讀者透過(guò)雪景品味不同的人生境遇。

雪后初晴，潔凈美好。極目遠(yuǎn)眺，萬(wàn)里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的樹(shù)木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的雪條兒，那些冬夏常青的松樹(shù)柏樹(shù)上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的雪條兒和雪球兒就簌簌地被抖落下來(lái)。人們?cè)谘┖蟪跚绲年?yáng)光下感受著大自然的恩賜。孩子們?cè)谘┑乩锉M情玩耍，歡聲笑語(yǔ)回蕩在冬日的空氣里。人們?cè)谘┲行凶?，仿佛都能洗凈心中的污垢，找回最初的那份純真?/p>

雪，大自然中最純潔的精靈，你盡情地起舞吧！你穿越千年，你讓大地銀裝素裹，讓人們感受到了不同的情愫，讓人們沉浸在這美妙的世界里返璞歸真。

【遼寧大連市第二中學(xué)】

點(diǎn)評(píng)

作文描寫(xiě)生動(dòng)，文筆優(yōu)美，對(duì)雪的形狀、姿態(tài)等進(jìn)行了細(xì)致刻畫(huà)。同時(shí)按照時(shí)間順序從下雪時(shí)、雪后的景象入手，思路清晰，層次分明，并且用了比喻、擬人、用典等多種手法，不但有對(duì)雪景較為感性的體驗(yàn)，也有理性的哲思，令人處處感受到冬季雪景的美，也對(duì)作文思想深度進(jìn)行了拓展。

（指導(dǎo)老師：高建鵬）