單元作文

文題呈現(xiàn)

《包身工》用文學(xué)筆法報(bào)道真實(shí)事件，其中的人物、事件、環(huán)境都是真實(shí)的，但又運(yùn)用了較多的文學(xué)手法，如塑造形象、刻畫細(xì)節(jié)、營造氣氛等，以增強(qiáng)作品的感染力。深入閱讀課文，結(jié)合具體內(nèi)容，就作品新聞性與文學(xué)性的統(tǒng)一寫一篇札記。

思路點(diǎn)撥

札記就是閱讀書籍或者文章時(shí)，把值得記錄的內(nèi)容和自己的心得、感受、感悟、觸動(dòng)隨時(shí)隨地寫下來。高中讀書札記的寫作形式多樣靈活，主要包括圈點(diǎn)勾畫式、提要式、心得式、雜感、隨筆、評論、研究論文等。札記的內(nèi)容自由靈活，既可以是整體性的評價(jià)，也可以是細(xì)節(jié)性、局部性的賞析。要想寫好札記，首先需要我們研讀文本，關(guān)注文章中交代的時(shí)代背景、呈現(xiàn)的場景以及作者所創(chuàng)造的藝術(shù)境界，了解時(shí)間和空間層面作者所講述、表達(dá)的內(nèi)容。其次分析時(shí)要注意挖掘作品呈現(xiàn)的多方信息，對不同內(nèi)容進(jìn)行關(guān)聯(lián)、聚合，從而找到寫作札記的“切入點(diǎn)”。最后，要做到立足作品，有感而發(fā)，見解獨(dú)到。