摘 要：有聲讀物精品出版工程是國(guó)家新聞出版署為引導(dǎo)有聲讀物健康有序發(fā)展而設(shè)置的專(zhuān)項(xiàng)出版基金。為了幫助出版單位在項(xiàng)目申報(bào)中更快了解項(xiàng)目的要求重點(diǎn)和資助方向，本文對(duì)2018年至2022年五年來(lái)申報(bào)通知和立項(xiàng)名單進(jìn)行深度和詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析，通過(guò)建立數(shù)據(jù)模型，總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律，分析該工程在項(xiàng)目類(lèi)別與資助重點(diǎn)、形式特征與項(xiàng)目規(guī)模、項(xiàng)目分布與出版單位的規(guī)律和特征，以期為出版單位在接下來(lái)的申報(bào)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：有聲讀物 精品出版工程 項(xiàng)目研究 申報(bào)重點(diǎn) 資助策略

近年來(lái)，為了引導(dǎo)出版行業(yè)在出版質(zhì)量和內(nèi)容上有更多堅(jiān)守，國(guó)家新聞出版署從政府引導(dǎo)的層面做了大量的工作，設(shè)置了系列扶持出版項(xiàng)目的基金，尤以國(guó)家出版基金最為著名。在出版行業(yè)逐步精細(xì)化發(fā)展的趨勢(shì)下，綜合類(lèi)出版基金受限于資助名額和經(jīng)費(fèi)，開(kāi)始逐漸無(wú)法滿足整個(gè)出版行業(yè)的發(fā)展需求，因此國(guó)家新聞出版署逐步設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)的精品出版工程，用以支持較有特色的出版分支，全國(guó)有聲讀物精品出版工程等專(zhuān)項(xiàng)工程應(yīng)運(yùn)而生。

《2023—2024年中國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）在第十四屆中國(guó)國(guó)際數(shù)字出版博覽會(huì)發(fā)布。《報(bào)告》顯示，2023年我國(guó)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)加快培育新質(zhì)生產(chǎn)力、持續(xù)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，展現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展活力。產(chǎn)業(yè)整體規(guī)模全年達(dá)到16179.68億元，比上年增加19.08%。[1]根據(jù)中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)發(fā)布的《2023年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，2023年中國(guó)有聲閱讀市場(chǎng)營(yíng)收規(guī)模為116.35億元，占數(shù)字閱讀市場(chǎng)營(yíng)收規(guī)模的比例超過(guò)20%。[2]《有聲讀物》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)正式發(fā)布，該標(biāo)準(zhǔn)于2024年10月1日起正式實(shí)施。[3]由此可見(jiàn)，有聲讀物無(wú)論是在市場(chǎng)規(guī)模上，還是在制作流程標(biāo)準(zhǔn)上，都逐步走向成熟和規(guī)范。

有聲讀物是利用聲音來(lái)傳播內(nèi)容的一種出版形式，在融媒體技術(shù)迅猛發(fā)展之前，有聲讀物大多通過(guò)光盤(pán)等實(shí)物載體出版發(fā)行，需要經(jīng)由較為專(zhuān)業(yè)和大型的設(shè)備才可以播放，影響力十分有限。但是在融媒體技術(shù)成果顯著的今天，聲音內(nèi)容可以在各種便攜終端設(shè)備上播放，也可通過(guò)車(chē)載系統(tǒng)和智能移動(dòng)設(shè)備觸達(dá)更廣泛的聽(tīng)眾。從兒童和青年，到老年人、視障人士和通勤族，有聲讀物都能帶他們進(jìn)入一個(gè)無(wú)限想象的虛擬世界。[4]因此，有聲讀物找到了新的發(fā)展方向。但在有聲讀物出版領(lǐng)域，目前尚未形成完整成熟的總體發(fā)展體系。很多傳統(tǒng)出版單位將有聲讀物作為傳統(tǒng)出版物的拓展部分推出，還不具備獨(dú)立的發(fā)行流程；部分有聲讀物呈現(xiàn)為紙質(zhì)出版物的聲音轉(zhuǎn)譯，未能充分發(fā)揮有聲出版物的形式優(yōu)勢(shì)；部分有聲讀物甚至未經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審校和規(guī)范的出版流程，存在著一定的質(zhì)量問(wèn)題和版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。這些問(wèn)題對(duì)有聲讀物出版都有較大的負(fù)面影響，不利于有聲讀物高質(zhì)量發(fā)展。

有聲讀物精品出版工程能夠通過(guò)對(duì)高質(zhì)量出版工程提供資助和宣傳，起到較好的引領(lǐng)作用，目前已經(jīng)取得了一定的效果。本文通過(guò)深入分析該出版工程在項(xiàng)目申報(bào)要求和立項(xiàng)情況上的數(shù)據(jù)，從項(xiàng)目類(lèi)別與資助重點(diǎn)、形式特征與項(xiàng)目規(guī)模、項(xiàng)目分布與出版單位三個(gè)維度出發(fā)，總結(jié)立項(xiàng)規(guī)律和傾向，為后期有意申報(bào)該項(xiàng)目的出版單位，提供必要的參考和借鑒，并為有聲讀物出版厘清目標(biāo)和方向。

一、項(xiàng)目發(fā)展概況

“為引導(dǎo)有聲讀物健康有序發(fā)展，國(guó)家新聞出版署從2018年開(kāi)始組織實(shí)施有聲讀物精品出版工程，迄今已有五屆。截至目前，工程共評(píng)選出153項(xiàng)有聲讀物精品，對(duì)有聲閱讀行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。”[5]國(guó)家新聞出版署在官網(wǎng)設(shè)立了全國(guó)有聲讀物精品出版工程專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，并對(duì)該工程進(jìn)行了總體介紹。有聲讀物的資助體量并不大，設(shè)立五年來(lái)，共資助了153項(xiàng)有聲讀物，資助比例按照近三年數(shù)據(jù)來(lái)看均不足10%，如圖1所示，2020年申報(bào)694項(xiàng)，資助55項(xiàng)；2021年申報(bào)495項(xiàng)，資助37項(xiàng)；2022年申報(bào)466項(xiàng)，資助41項(xiàng)，立項(xiàng)的門(mén)檻較高（注：2018年申報(bào)數(shù)未公布）。

該工程面向全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市新聞出版局，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)各部委、各人民團(tuán)體出版單位主管部門(mén)，中央軍委政治工作部宣傳局，中央各重點(diǎn)出版集團(tuán)等公開(kāi)征選，只要是國(guó)家新聞出版主管部門(mén)批準(zhǔn)，具有出版資質(zhì)、音像電子制作資質(zhì)或網(wǎng)絡(luò)出版服務(wù)資質(zhì)的單位，都可以按照申報(bào)通知準(zhǔn)備相關(guān)資料進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，項(xiàng)目形式需適合有聲讀物呈現(xiàn)方式，并需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)錄制完成。因此，不僅是傳統(tǒng)的出版機(jī)構(gòu)，新興的網(wǎng)絡(luò)出版機(jī)構(gòu)同樣在資助的范圍內(nèi)，每年都有大量的出版單位提交項(xiàng)目申報(bào)資料，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)審，再進(jìn)行優(yōu)中選優(yōu)，遴選合適項(xiàng)目進(jìn)行資助。

在申報(bào)要求上，該工程也明確指出，項(xiàng)目錄音者需要具備一級(jí)乙等以上普通話水平等級(jí)或具備同等普通話播講能力，并對(duì)錄音的場(chǎng)所、音頻效果、播講差錯(cuò)率等方面做出了基本的參數(shù)要求，將對(duì)于出版質(zhì)量的要求前置，確保申報(bào)項(xiàng)目能夠達(dá)到出版要求。

二、項(xiàng)目類(lèi)別與資助重點(diǎn)

1.申報(bào)通知重點(diǎn)分析

在申報(bào)通知中，申報(bào)重點(diǎn)作為選題風(fēng)向和立項(xiàng)參考的核心標(biāo)準(zhǔn)，占據(jù)了大量的篇幅，對(duì)于這個(gè)部分，我們通過(guò)分詞進(jìn)行了高頻詞統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在近三年的申報(bào)通知中，將“中華文化”“文化”“文化傳統(tǒng)”等相似詞匯合并為“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，共出現(xiàn)13次，成為最高頻的關(guān)鍵詞；“共產(chǎn)黨”“習(xí)近平”“人民”等作為指導(dǎo)思想和工作引領(lǐng)的關(guān)鍵，分別出現(xiàn)12次、11次、10次，著重強(qiáng)調(diào)作品的政治導(dǎo)向；“新時(shí)代”作為對(duì)于主題范圍和導(dǎo)向的關(guān)鍵詞，出現(xiàn)9次，緊隨其后?！吧倌陜和薄拔幕仞B(yǎng)”等作為對(duì)受眾對(duì)象和核心作用的關(guān)鍵詞，三年來(lái)均是高頻詞匯，反復(fù)出現(xiàn)，多次強(qiáng)調(diào)。

在對(duì)近三年的申報(bào)重點(diǎn)進(jìn)行總體分析和總結(jié)后，發(fā)現(xiàn)雖然每年的申報(bào)重點(diǎn)都有所不同，但整體上呈現(xiàn)出較為穩(wěn)定的規(guī)律。

一是聚焦主題出版與宣傳。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以此為基礎(chǔ)推動(dòng)不同領(lǐng)域的研究和實(shí)踐，體現(xiàn)了其在當(dāng)前社會(huì)政治生活中的主導(dǎo)地位，并且將該要求置于每年的申報(bào)重點(diǎn)首條，反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題出版在有聲讀物精品出版工程中的核心地位。同時(shí)也反映出理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的連續(xù)性，每年的要求詳情中，對(duì)理論學(xué)習(xí)的具體要求會(huì)根據(jù)最新的成果進(jìn)行調(diào)整，從籠統(tǒng)的倡導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，到強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目申報(bào)單位在該類(lèi)選題中用好“精編文獻(xiàn)、權(quán)威讀本、理論專(zhuān)著、大眾讀物”，通過(guò)逐步細(xì)化，進(jìn)一步廓清主題出版的選題方向，鼓勵(lì)對(duì)新的理論成果面向受眾進(jìn)行大范圍的宣傳推廣。

二是緊跟時(shí)代主題與要求。針對(duì)當(dāng)時(shí)的主要政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主題，要求申報(bào)項(xiàng)目聚焦相應(yīng)主題，如全面建成小康社會(huì)、脫貧攻堅(jiān)、抗擊新冠疫情等，直接反映了當(dāng)時(shí)最重要的政策目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及社會(huì)課題等要點(diǎn)，例如2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，當(dāng)年的申報(bào)重點(diǎn)中特意單獨(dú)增加了對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年專(zhuān)項(xiàng)要求，倡議“謳歌黨在長(zhǎng)期奮斗中鑄就的偉大精神”；2021年也是新冠疫情防控取得重大進(jìn)展的一年，當(dāng)年的申報(bào)重點(diǎn)中也著重提出要“宣傳科學(xué)精神，普及衛(wèi)生知識(shí)，加強(qiáng)健康教育”，這種關(guān)聯(lián)性表明項(xiàng)目?jī)?nèi)容和社會(huì)實(shí)踐之間始終需要緊密聯(lián)系在一起。

三是弘揚(yáng)文化傳統(tǒng)與自信。無(wú)論是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，都是每年申報(bào)重點(diǎn)要求的常規(guī)項(xiàng)目。展示社會(huì)生活、研究成果、偉大成就，體現(xiàn)了對(duì)于文化價(jià)值輸出的穩(wěn)定追求，這表明在迅猛發(fā)展的社會(huì)背景下，對(duì)于文化價(jià)值的堅(jiān)持和傳承仍舊是非常重要的。

四是普及科學(xué)知識(shí)與成果。對(duì)于不同年齡階段，特別是少年兒童的知識(shí)需求，每年的申報(bào)重點(diǎn)都會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，要求申報(bào)項(xiàng)目要滿足不同年齡階段的需求，尤其突出啟迪少年兒童的智慧，陶冶少年兒童的情操。鼓勵(lì)和支持傳播科學(xué)文化知識(shí)，以提高全民的綜合素養(yǎng)，體現(xiàn)出科學(xué)知識(shí)和文化知識(shí)對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要性。

2.立項(xiàng)名單重點(diǎn)分析

有聲讀物精品出版工程共完成了5年的申報(bào)，前2年因初步探索之需，每年立項(xiàng)10項(xiàng)，并且主要以科普類(lèi)為主，因此本文在對(duì)立項(xiàng)名單的分析中，主要選取了近三年的立項(xiàng)名單。而通過(guò)對(duì)近三年立項(xiàng)名單關(guān)鍵詞詞云分析，我們發(fā)現(xiàn)整體的關(guān)鍵詞權(quán)重與申報(bào)重點(diǎn)基本相符，并呈現(xiàn)出較為統(tǒng)一的特征?！爸袊?guó)”作為標(biāo)明范圍和主題的關(guān)鍵詞，去掉其在“中國(guó)共產(chǎn)黨”“中國(guó)特色社會(huì)主義思想”等作為整體詞匯出現(xiàn)的次數(shù)，單獨(dú)詞義出現(xiàn)18次，對(duì)于習(xí)近平重要講話、思想成果的學(xué)習(xí)是每年的必備選題，“習(xí)近平”作為關(guān)鍵詞出現(xiàn)7次，“中國(guó)共產(chǎn)黨”“孩子”等關(guān)鍵詞也因涉及重點(diǎn)關(guān)注的講述對(duì)象，所以多次出現(xiàn)。

根據(jù)五年來(lái)的立項(xiàng)總體情況，本文將其分為主題出版、典型事跡、文化傳播、少兒科普4大類(lèi)。很多項(xiàng)目在內(nèi)容上有多類(lèi)型兼具的特點(diǎn)，例如綜合文化傳播與少兒科普，綜合主題出版與文化傳播等，本文在類(lèi)型劃分時(shí)，按照選題在題目和簡(jiǎn)介中呈現(xiàn)出的主要傾向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分。不同類(lèi)型的項(xiàng)目針對(duì)的主要受眾不盡相同，在立項(xiàng)項(xiàng)目中所占的比重也各有不同，尤以文化傳播類(lèi)和少兒科普類(lèi)數(shù)量最多，五年來(lái)文化傳播類(lèi)選題共計(jì)52項(xiàng)，占比34%；少兒科普類(lèi)選題52項(xiàng)，占比34%；典型事跡類(lèi)選題31項(xiàng)，占比20%；主題出版類(lèi)選題18項(xiàng)，占比12%（圖2）。

一是緊抓主題出版主脈絡(luò)。主題出版是每年的必備立項(xiàng)范圍，根據(jù)近三年數(shù)據(jù)來(lái)看，2020年4項(xiàng)，2021年5項(xiàng)，2022年8項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)量逐年遞增（圖3）。并且在本文中的主題出版僅指較為剛性的理論宣傳狹義主題出版物，例如《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答（有聲版）》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要（有聲書(shū)）》等，不包括大量敘述性的黨史宣傳、黨的典型奮斗事跡等選題，因此可以看出，主題出版作為理論和方向指導(dǎo)，始終是有聲讀物精品出版工程的主脈絡(luò)。

二是貼合時(shí)代發(fā)展主旋律。有聲讀物精品出版工程的立項(xiàng)名單中，每年都會(huì)有與時(shí)代發(fā)展主旋律同頻共振的項(xiàng)目。在建黨100周年之際，有聲讀物精品出版工程通過(guò)了4項(xiàng)與黨史相關(guān)的選題，2021年的《特困片區(qū)脫貧記》講述決勝脫貧攻堅(jiān)的重大歷史成果，2022年的《聲波里的中國(guó)航天》突出在航天領(lǐng)域的熱點(diǎn)成就等，都體現(xiàn)出有聲讀物精品出版工程在時(shí)代故事選題上的傾向性。

三是樹(shù)立新時(shí)代典型事跡。以時(shí)代楷模為引領(lǐng)，以典型事跡為范例，通過(guò)故事性的內(nèi)容傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化內(nèi)核，對(duì)于有聲讀物來(lái)說(shuō)是非常適合的。在近三年的立項(xiàng)名單中，每年都有10項(xiàng)左右是典型事跡類(lèi)的有聲讀物，其中既包括歷史人物事跡，如2022年南京音像出版社的《烈火芳華——雨花英烈傳》，又包括當(dāng)代楷模故事，如2022年希望出版社的《張桂梅和她的孩子們》；既有人物的奮斗歷程，又有地區(qū)的發(fā)展建設(shè)，如2021年中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、湖南教育出版社的《精準(zhǔn)扶貧路：趙家洼與赤溪》，既突出個(gè)人的奮斗成果，又表現(xiàn)群像的共建共享，如2021年遼寧教育電子音像出版社的《中國(guó)科學(xué)家》。這些不同的形式和組合，都是對(duì)中國(guó)精神、中國(guó)力量的詮釋?zhuān)ㄟ^(guò)有聲講述的方式，讓更多人可以突破傳統(tǒng)閱讀的時(shí)空障礙和終端束縛，擴(kuò)大典型事跡的影響力。

四是傳播好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。堅(jiān)定文化自信，講好中國(guó)故事是出版單位的重要時(shí)代責(zé)任，對(duì)于有聲出版也是同樣。從有聲精品出版工程的立項(xiàng)情況來(lái)看，文化傳播類(lèi)項(xiàng)目基本上都占據(jù)較大的比重：2020年入選55項(xiàng)中有23項(xiàng)，2021年入選37項(xiàng)中有11項(xiàng)，2022年41項(xiàng)中有8項(xiàng)，2022年看似文化傳播比重降低，實(shí)際是因?yàn)椴糠猪?xiàng)目在申報(bào)中通過(guò)結(jié)合文化傳播與少兒科普的雙重特征，并在受眾層面更加強(qiáng)調(diào)對(duì)于少年兒童讀者的重視，因此歸類(lèi)中更偏向于少兒科普。例如2021年人民郵電出版社的《聽(tīng)！國(guó)寶在說(shuō)話》就是完美融合文化傳播和少兒科普兩個(gè)類(lèi)型的典型案例，書(shū)中選取20件國(guó)寶級(jí)文物，對(duì)應(yīng)中國(guó)歷史上有重大影響力的人物和事件，為聽(tīng)眾帶來(lái)沉浸式小劇場(chǎng)的全新體驗(yàn)。盡管分類(lèi)上有所調(diào)整，但這并不妨礙有聲讀物精品工程對(duì)于文化宣傳的重視。尤其是在較為小眾的文化話題，例如考古、陶瓷、音樂(lè)、美術(shù)、京劇等主題，作為中華文化的重要組成部分，相對(duì)傳統(tǒng)閱讀來(lái)說(shuō)，門(mén)檻較高，沉浸的難度較大，通過(guò)有聲的方式，更具渲染和共情能力。

五是做好知識(shí)傳播引路人?？破疹?lèi)出版可以說(shuō)是有聲讀物精品出版工程的發(fā)端，2018—2019年共計(jì)20項(xiàng)立項(xiàng)，其中有15項(xiàng)都是科普類(lèi)。2020年開(kāi)始，資助項(xiàng)目總數(shù)大幅增加，少兒科普類(lèi)項(xiàng)目依舊占據(jù)了接近半壁江山，選題內(nèi)容也日益多元化，從教輔教材到藝術(shù)培養(yǎng)，從自然科學(xué)到文學(xué)經(jīng)典，通過(guò)兒童劇、廣播劇、微課堂的方式，面向少年兒童傳播基礎(chǔ)文化知識(shí)，助力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。以2022年入選的少兒科普類(lèi)項(xiàng)目為例，既有宣傳黨史的《鑄魂——與孩子一起感悟革命歲月》，又有注重歷史沁潤(rùn)的《絲路上的敦煌：兒童歷史文化百科》，也有趣味科普的《搗蛋頭上學(xué)記·腦洞研究院》。由此可見(jiàn)，在各類(lèi)項(xiàng)目中，科普作品以其廣泛和豐富的內(nèi)容涉獵，占據(jù)著舉足輕重的地位。

通過(guò)對(duì)立項(xiàng)數(shù)進(jìn)行趨勢(shì)分析（如圖4所示），能發(fā)現(xiàn)五年來(lái)的各類(lèi)型選題立項(xiàng)總體走勢(shì)逐漸趨于平衡，表明有聲讀物精品出版工程在內(nèi)容的重視程度上傾向于并重，內(nèi)容延伸到了政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活等各個(gè)方面；也表明各類(lèi)型主題之間的融合程度加深，開(kāi)始出現(xiàn)更多具有兼容性的選題，內(nèi)容更加豐富。

將立項(xiàng)名單的關(guān)鍵詞和申報(bào)重點(diǎn)的關(guān)鍵詞對(duì)比，不難看出二者的整體趨勢(shì)雖基本吻合，但已立項(xiàng)項(xiàng)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有滿足申報(bào)重點(diǎn)所涵蓋的范圍，各出版單位在很多方面仍有較大的探索空間。第一，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有待深度解讀，中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年以來(lái)，有著豐富的革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，尤其是進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，理論創(chuàng)新成果源源不斷，但是很多人對(duì)于理論的深層含義理解并不深刻，有聲讀物的宣傳不僅要聚焦理論本身，更要探索其內(nèi)涵和外延，通過(guò)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，讓更多人能夠掌握理論精髓，指導(dǎo)實(shí)踐。第二，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化亟需全面?zhèn)鞑ィ腥A文化五千年的積淀，還有很多方面屬于有聲讀物尚未觸及的領(lǐng)域，例如少數(shù)民族文化領(lǐng)域等，全面挖掘文化瑰寶，樹(shù)立文化自信，講好中國(guó)故事，是有聲讀物精品出版的探索路徑。第三，少年兒童成長(zhǎng)的知識(shí)供給仍有探索的空間，當(dāng)前有聲讀物在出版少兒科普的內(nèi)容涉獵上已經(jīng)有了很大的提升，并且在發(fā)展趨勢(shì)上呈現(xiàn)出“精細(xì)”的特點(diǎn)，通過(guò)深度剖析某一類(lèi)別科普知識(shí)的內(nèi)容，加深少年兒童對(duì)知識(shí)的掌握。

三、形式特征與項(xiàng)目規(guī)模

1.出版形式分析

從出版形式上看，不同的出版單位從自身已有出版基礎(chǔ)出發(fā)，選擇了不同的出版形式?！坝新曌x物是以聲音為核心，對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)作，其實(shí)質(zhì)是文本+聲音的雙效加持，更具兼容性和感染力。”[11]傳統(tǒng)出版單位對(duì)已有紙質(zhì)圖書(shū)進(jìn)行有聲形式轉(zhuǎn)換的嘗試較多，依靠?jī)?yōu)質(zhì)圖書(shū)資源，探索融合出版的新路徑，結(jié)合數(shù)字出版的技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)一次開(kāi)發(fā)、多次利用，為出版行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型樹(shù)立了新的標(biāo)桿，并且使內(nèi)容的品質(zhì)也更有保障。2020年是有聲精品出版工程的井噴之年，經(jīng)過(guò)前兩年的探索和積累，2020年的立項(xiàng)數(shù)量也是五年來(lái)之最，共計(jì)55項(xiàng)立項(xiàng)中有38項(xiàng)都是從已有圖書(shū)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)換而來(lái)的；2021年共立項(xiàng)37項(xiàng)，圖書(shū)轉(zhuǎn)換類(lèi)有19項(xiàng)；2022年共立項(xiàng)41項(xiàng)，圖書(shū)轉(zhuǎn)換類(lèi)有19項(xiàng)。例如2022年中國(guó)和平出版社的《詩(shī)意還原 未來(lái)講堂——古詩(shī)詞名家誦讀與鑒賞》、2021年五洲傳播出版?zhèn)髅降摹吨腥A之美——許譯中國(guó)經(jīng)典詩(shī)文集系列有聲讀物（漢英雙語(yǔ)）》，都是充分利用了有聲讀物的傳播特點(diǎn)，將傳統(tǒng)文化的精髓再次精選編輯，如此既能在內(nèi)容上為讀者帶來(lái)洗禮，又能通過(guò)專(zhuān)業(yè)發(fā)音的模板，做好聲音這種形式的傳播和演示。

2020—2022年有聲讀物精品出版工程出版形式變化趨勢(shì)如圖5所示。從整體趨勢(shì)上來(lái)看，雖然形式轉(zhuǎn)換類(lèi)的項(xiàng)目在立項(xiàng)總數(shù)中依舊占據(jù)著較大的部分，但總體的比重是逐年降低的。部分網(wǎng)絡(luò)出版單位和音像出版單位，因?yàn)榫邆湟欢ǖ募夹g(shù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)與優(yōu)秀播講人合作，開(kāi)發(fā)獨(dú)立線上音頻有聲讀物，逐步取得了不錯(cuò)的效果。2020年，二維碼、光盤(pán)以及線上音頻的出版形式立項(xiàng)17項(xiàng)，2021年立項(xiàng)18項(xiàng)，2022年立項(xiàng)22項(xiàng)，內(nèi)容的涵蓋范圍也更廣，充分發(fā)揮了有聲出版形式無(wú)須印刷、無(wú)須大量庫(kù)存的優(yōu)勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)廣泛傳播的特點(diǎn)，擴(kuò)大有聲讀物的影響力。因此在2022年的立項(xiàng)中，轉(zhuǎn)換類(lèi)項(xiàng)目與獨(dú)立開(kāi)發(fā)類(lèi)項(xiàng)目基本上是各占一半，呈現(xiàn)出你中有我，我中有你的特點(diǎn)。有聲讀物精品出版工程創(chuàng)立的初衷，是引導(dǎo)有聲讀物的高質(zhì)量發(fā)展，也更加鼓勵(lì)出版單位充分結(jié)合聲音展現(xiàn)形式的特有優(yōu)勢(shì)，策劃更多原創(chuàng)性的選題。未來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，將有更多的出版機(jī)構(gòu)具備制作有聲讀物的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)條件，也將會(huì)有更多優(yōu)質(zhì)的有聲讀物面世。

2.出版規(guī)模分析

從出版規(guī)模上看，項(xiàng)目整體時(shí)長(zhǎng)根據(jù)主題情況不同存在較大的差異。以2020年立項(xiàng)情況為例，項(xiàng)目總時(shí)長(zhǎng)較短的只有七十多分鐘，是針對(duì)少年兒童的醫(yī)學(xué)健康知識(shí)科普項(xiàng)目《細(xì)胞病毒大作戰(zhàn)》（有聲版）；總時(shí)長(zhǎng)較長(zhǎng)的甚至超過(guò)了20000分鐘，有講述紅色戰(zhàn)斗故事的《星火燎原·精選本》（融媒書(shū)）、重述長(zhǎng)征奇跡的《苦難輝煌》等。綜合近三年來(lái)的立項(xiàng)數(shù)據(jù)，超過(guò)1000分鐘的大型出版項(xiàng)目，每年大約10項(xiàng)，大多數(shù)的項(xiàng)目總時(shí)長(zhǎng)在200～800分鐘，根據(jù)內(nèi)容的不同劃分為不同的集數(shù)。

限于有聲讀物的表現(xiàn)形式，有聲讀物的單集時(shí)長(zhǎng)并不長(zhǎng)，除部分需要突出沉浸式體驗(yàn)的主題外，大部分時(shí)長(zhǎng)在5～15分鐘。每集10分鐘左右的項(xiàng)目較多，主題出版類(lèi)有9項(xiàng)，占60%；典型事跡類(lèi)有11項(xiàng)，占38%；文化傳播類(lèi)有9項(xiàng)，占26%；少兒科普類(lèi)有18項(xiàng)，占58%。時(shí)長(zhǎng)較為符合人的注意力集中時(shí)長(zhǎng)的物理特性，通過(guò)較為碎片化的時(shí)間接收有聲內(nèi)容也較為符合現(xiàn)代人的工作生活習(xí)慣，更適合市場(chǎng)化的有聲讀物項(xiàng)目。兒童科普類(lèi)項(xiàng)目的時(shí)長(zhǎng)較短，6～10分鐘的項(xiàng)目最多，沒(méi)有超過(guò)15分鐘的立項(xiàng)選題，體現(xiàn)出面向少年兒童注意力集中時(shí)間較短的受眾特征。文化傳播類(lèi)選題則因其內(nèi)容的厚重感和深層次，需要較長(zhǎng)的時(shí)間講述，單集時(shí)長(zhǎng)的分布較為均衡，主要集中在5～15分鐘，最長(zhǎng)接近60分鐘。

通過(guò)對(duì)有聲讀物精品出版工程各項(xiàng)目出版規(guī)模的數(shù)據(jù)分析，在總體時(shí)長(zhǎng)和單集時(shí)長(zhǎng)上，主要以內(nèi)容表現(xiàn)特性和讀者群體特點(diǎn)為主要標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分。傾向于通過(guò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行傳播，以適應(yīng)現(xiàn)代生活“短頻快”需求的內(nèi)容節(jié)奏。

四、項(xiàng)目分布與出版單位特征

在立項(xiàng)名單中，通過(guò)分析出版單位的特征，可以將出版單位按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，本文主要選擇按照主管單位層級(jí)對(duì)出版社進(jìn)行劃分，分為國(guó)家級(jí)出版社，即隸屬于國(guó)家部委或相當(dāng)部委的出版社；地方出版社，即隸屬省級(jí)廳局級(jí)單位的出版社；大學(xué)出版社，即隸屬于高校的出版社。在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)三類(lèi)出版社呈現(xiàn)出較為明顯的特色與差異。

需特別指出的是，在對(duì)出版單位類(lèi)型分類(lèi)過(guò)程中，較為顯著的一個(gè)特征是新興互聯(lián)網(wǎng)出版單位嶄露頭角，其中學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)和喜馬拉雅兩大平臺(tái)尤為突出。在傳統(tǒng)綜合類(lèi)的出版項(xiàng)目基金中，互聯(lián)網(wǎng)出版單位無(wú)論是出版實(shí)力還是資源實(shí)力，都與傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)有著較大的差距，但是在有聲讀物精品出版工程的立項(xiàng)名單中，互聯(lián)網(wǎng)出版單位因?yàn)橛兄脚_(tái)優(yōu)勢(shì)，能夠幫助傳統(tǒng)綜合類(lèi)出版單位快速進(jìn)行已有圖書(shū)的有聲形式轉(zhuǎn)換，雙方聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)二者的資源融合，探索已有出版資源的深度價(jià)值，是建設(shè)數(shù)字中國(guó)和傳統(tǒng)出版單位尋求數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新路徑和新嘗試。

1.國(guó)家級(jí)出版社把握主題出版命脈

由于狹義的主題出版在內(nèi)容嚴(yán)肅性和方向把控性上有著較為嚴(yán)格的要求，因此該類(lèi)型出版項(xiàng)目始終掌握在人民出版社、學(xué)習(xí)出版社等為代表的出版機(jī)構(gòu)手中。2018—2022年國(guó)家級(jí)出版社共有14項(xiàng)入選全國(guó)有聲讀物精品出版工程，只有2項(xiàng)不屬于本文所指的狹義類(lèi)主題出版范疇，但內(nèi)容仍為與黨的理論或人物密切相關(guān)的選題，例如2022年人民出版社的《趣讀馬克思》，以女性哲學(xué)學(xué)者的獨(dú)特視角，節(jié)選的馬克思的詩(shī)作、小說(shuō)、博士論文、政治評(píng)論以及未發(fā)表的手稿，讓聽(tīng)眾發(fā)現(xiàn)馬克思原始文獻(xiàn)的思想魅力，帶聽(tīng)眾深入了解鮮活的馬克思。其余選題均聚焦于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論成果的宣傳和解讀，黨史的宣傳等，內(nèi)容宏大深刻，權(quán)威嚴(yán)肅。

2.地方出版社凸顯地域出版特色

全國(guó)有聲讀物精品出版工程推出的時(shí)間不長(zhǎng)，2018年首次立項(xiàng)的10項(xiàng)中，除了2項(xiàng)來(lái)自廣東和江蘇以外，其余均為北京的出版單位，覆蓋面極為有限。但是該工程影響力的發(fā)展速度很快，2019年的10項(xiàng)立項(xiàng)已經(jīng)覆蓋了北京、上海、廣西、廣東、浙江等7個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，2020年立項(xiàng)數(shù)量大幅度增加，55項(xiàng)立項(xiàng)延伸到16個(gè)省、自治區(qū)、直轄市。2021年則出現(xiàn)有跨省市合作出版的項(xiàng)目，例如四川天地出版社和深圳市懶人在線科技共同推出的黨史學(xué)習(xí)教育類(lèi)有聲讀物《紅船》，通過(guò)充分利用新媒體技術(shù)，進(jìn)行資源整合利用，突出不同團(tuán)隊(duì)的特長(zhǎng)和宣傳渠道，挖掘出版物的深層潛力，擴(kuò)大出版物的影響力。

地方出版單位在選題策劃上，更傾向于選擇突出地方特色的典型事件或典型人物。例如2022年黑龍江教育出版社的《長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)——中國(guó)飯碗》，作為糧食生產(chǎn)的大省，通過(guò)深度解讀習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于國(guó)家糧食安全的“飯碗論”“底線論”“紅線論”等一系列重大糧食安全理論與實(shí)踐創(chuàng)新，展現(xiàn)出解決糧食問(wèn)題的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。2021年浙江少年兒童出版社的《烏篷里的紅》，作為黨的一大召開(kāi)地，結(jié)合獨(dú)立女性的成長(zhǎng)經(jīng)歷作為靈感來(lái)源與原型依托，推出首部以黨的“一大”衛(wèi)士王會(huì)悟?yàn)樵偷脑瓌?chuàng)兒童廣播劇。這些選題都能夠另辟蹊徑，以點(diǎn)帶面地講述黨和國(guó)家的發(fā)展理念和奮斗征程。

不可忽視的是，目前有聲讀物精品出版工程的覆蓋面仍舊沒(méi)有達(dá)到飽和，全國(guó)34個(gè)省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)，共覆蓋21個(gè)（圖6）。近三年來(lái)，北京每年的立項(xiàng)數(shù)量超過(guò)20項(xiàng)，囊括了將近一半的項(xiàng)目量，其他省、自治區(qū)、直轄市每年僅能立項(xiàng)1～2項(xiàng)，還有部分地區(qū)五年來(lái)均未入選，包括天津、內(nèi)蒙古、河南、湖北等13個(gè)省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。立項(xiàng)數(shù)量整體分布不均衡，東北和華北地區(qū)均有項(xiàng)目入選，但是在中南和西南地區(qū)僅覆蓋到個(gè)別省份，少數(shù)民族自治區(qū)僅有廣西和新疆兩地有項(xiàng)目入選。需要注意的是，有聲讀物的出版形式有一定的技術(shù)門(mén)檻，配音人員需要的能力要求也較高，在語(yǔ)言表達(dá)上要求為“一級(jí)乙等以上普通話資質(zhì)或具備同等普通話播講能力”，因此部分條件落后地區(qū)及少數(shù)民族地區(qū)確實(shí)暫時(shí)無(wú)法滿足。而且在此項(xiàng)要求的限制下，部分有聲選題也遺憾不能參與該工程的申報(bào)，例如苗族作為一個(gè)只有民族語(yǔ)言沒(méi)有民族文字的民族，其文化傳承主要依靠有聲讀物的形式，但這類(lèi)選題暫時(shí)沒(méi)有被該工程覆蓋到。

3.大學(xué)出版社亟需找準(zhǔn)定位

大學(xué)出版社在有聲讀物精品出版工程中所占的比重起伏較大，2018年第一屆10項(xiàng)中有3項(xiàng)來(lái)自大學(xué)出版社，2019年無(wú)大學(xué)出版社入圍，2020年僅有4項(xiàng)，2021年上升至6項(xiàng)，但是2022年則僅有1項(xiàng)入圍。

在選題內(nèi)容上，大學(xué)出版社履行知識(shí)服務(wù)的責(zé)任和使命，推出一系列文化科普類(lèi)作品，并且逐漸涉足更宏大的國(guó)家和歷史敘述。2018年立項(xiàng)的3項(xiàng)，均為少兒科普類(lèi)，例如中國(guó)人民大學(xué)出版社的《漢字魔方——一套學(xué)習(xí)漢字的科學(xué)方法》、北京師范大學(xué)音像電子出版社有限責(zé)任公司的《媽媽?zhuān)@是為什么呢？》。在2020年和2021年兩年中，選題則站位更高，并且與國(guó)家發(fā)展最新成就緊密結(jié)合，如2020年浙江大學(xué)出版社的《呦呦青蒿》生動(dòng)再現(xiàn)屠呦呦的奮斗歷程、上海交通大學(xué)出版社的《查醫(yī)生援鄂日記》聚焦抗擊疫情等，都透露出濃濃的時(shí)代氣息。2021年中國(guó)傳媒大學(xué)出版社的《文史哲通識(shí)讀本叢書(shū)》（有聲書(shū)）、中國(guó)人民大學(xué)出版社的《新中國(guó)口述史（1949—1978）》（有聲版）等，則更體現(xiàn)出大型叢書(shū)式的厚重感。

但可惜的是，2022年大學(xué)出版社立項(xiàng)情況不佳，僅有華東師范大學(xué)出版社的《晨誦暮讀——小學(xué)語(yǔ)文朗讀（12冊(cè)）》教材類(lèi)項(xiàng)目入選。根據(jù)已有的立項(xiàng)情況分析，一方面大學(xué)出版社具備文化傳承的功能和優(yōu)勢(shì)，也能在這類(lèi)的選題中突出重圍、展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，未來(lái)在選題策劃中，可以在項(xiàng)目的文化內(nèi)涵和時(shí)代使命中下足功夫；另一方面是大學(xué)出版社依托大學(xué)課程和科研資源，具備極為豐富深厚的學(xué)科背景，在尋求聲音與文字的融合出版發(fā)展路徑中應(yīng)充分挖掘課程資源的利用價(jià)值，在科普領(lǐng)域?qū)で笸黄啤?/p>

五、結(jié)論

通過(guò)對(duì)五年來(lái)有聲讀物精品出版工程相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，各出版單位在選題立項(xiàng)過(guò)程中應(yīng)充分考慮以下因素。

1.緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)發(fā)展情況和時(shí)代特征

有聲讀物精品出版工程在項(xiàng)目選擇過(guò)程中，每年都強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)和宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要聚焦主題主線，展示新時(shí)代偉大成就。在主題出版領(lǐng)域，很多出版單位不具備內(nèi)容資源，但是通過(guò)結(jié)合時(shí)代奮斗精神，展現(xiàn)當(dāng)下英雄奮斗故事，講述各地區(qū)域奮斗成果，講好中國(guó)故事是非常不錯(cuò)的選擇。在選題策劃上，出版單位要時(shí)刻關(guān)注最新的發(fā)展成果和歷史方位，與時(shí)代命題緊密結(jié)合，聚焦國(guó)家和民族奮斗熱點(diǎn)，展現(xiàn)最新的時(shí)代面貌。

2.瞄準(zhǔn)優(yōu)秀文化傳播和少兒科普賽道

通過(guò)分析近三年的申報(bào)重點(diǎn)和立項(xiàng)名單，文化、科普類(lèi)選題是構(gòu)成有聲讀物精品出版工程的主體，通過(guò)聲音傳播內(nèi)容，短小的時(shí)間篇幅更適合通過(guò)手機(jī)終端碎片化接收，無(wú)須閱讀幫助大量少年兒童打破識(shí)字障礙，因此這類(lèi)選題在該工程中的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)較為明顯，更符合新時(shí)代對(duì)于講好中國(guó)故事，增強(qiáng)文化自信的時(shí)代要求。

3.凸顯有聲讀物形式優(yōu)勢(shì)和傳播特性

聲音在傳播形式上與紙質(zhì)圖書(shū)相比，具有情緒和感染力方面的優(yōu)勢(shì)，尤其是在需要融入情感張力的詩(shī)詞、散文、劇集等內(nèi)容中，表現(xiàn)得更加明顯，這類(lèi)選題無(wú)法通過(guò)文字獲取與讀者的情感共鳴，但是通過(guò)聲音則能夠建構(gòu)一個(gè)表達(dá)的場(chǎng)域，增加讀者的體驗(yàn)感和參與感。編輯在進(jìn)行選題策劃時(shí)，在內(nèi)容與聲音形式的深度融合上要多做研究和探索，不僅是將聲音作為一種附加的補(bǔ)充。

4.結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)特色尋找空白領(lǐng)域

在進(jìn)行選題策劃時(shí)，各出版單位應(yīng)充分結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)特色。國(guó)家級(jí)出版單位應(yīng)充分結(jié)合主管部委的相關(guān)領(lǐng)域，在主題出版項(xiàng)目上做實(shí)做細(xì)；地方出版社優(yōu)先考慮地域特色的內(nèi)容，展現(xiàn)的是本地區(qū)奮斗成果或歷史故事；大學(xué)出版社可以充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科背景的優(yōu)勢(shì)，多多嘗試有聲讀物的融合發(fā)展模式；少數(shù)民族文化傳播領(lǐng)域在有聲讀物的表現(xiàn)上暫處于弱勢(shì)，還有較大的挖掘空間，需要全國(guó)有聲讀物精品出版工程與各出版單位一道努力。

（作者單位：汪凡云，中南大學(xué)出版研究院、中南大學(xué)出版社有限責(zé)任公司；陳楠，中南大學(xué)出版社有限責(zé)任公司）