摘 要：選擇題是高考化學中最重要的組成部分，具有較強的客觀性.需要學生具備較為扎實的化學知識，同時還能對相關(guān)知識進行靈活應(yīng)用.所以，通過有效的解題技巧來進行高考化學單選題的解答具有較好的解題效果.本文將對高考化學試題常用的6種解題技巧進行說明，希望對高中化學選擇題解題教學提供一定的參考.

關(guān)鍵詞：高中化學；高考；單選題；解題技巧

中圖分類號：G632"" 文獻標識碼：A"" 文章編號：1008-0333（2024）34-0136-03

收稿日期：2024-09-05

作者簡介：葉亞娟（1983.3—），女，廣東省深圳人，本科，中學高級教師，從事高中化學教學研究.

高考化學中的單選題部分主要是考查學生對化學學科基礎(chǔ)理論、主干知識以及基本技能的掌握情況.同時，單選題的特點是只有一個正確選項，根據(jù)這個特點來采取一定的解題技巧能夠更加快速地對答案進行判斷，在保證解題準確性的同時提升解題速度.

1 瀏覽法

例1 （2023年北京卷3題）下列過程與水解反應(yīng)無關(guān)的是（" ）.

A.熱的純堿溶液去除油脂

B.重油在高溫、高壓和催化劑作用下轉(zhuǎn)化為小分子烴

C.蛋白質(zhì)在酶的作用下轉(zhuǎn)化為氨基酸

D.向沸水中滴入飽和FeCl3溶液制備Fe（OH）3膠體

分析 通過對試題進行瀏覽的方式來確定試題中的關(guān)鍵詞，本題考查的是生活中鹽類水解的應(yīng)用，以及油脂在堿性條件下水解等知識[1].選項A：純堿溶液在高溫環(huán)境下會因為CO2-3離子水解而顯堿性，結(jié)合油脂在堿性條件下水解生成易溶于水的高級脂肪酸和甘油就可以判斷該選項的描述與水解反應(yīng)有關(guān)，所以選項A錯誤；選項B：重油在高溫、高壓和催化劑作用下轉(zhuǎn)化為小分子烴是發(fā)生裂化或者裂解反應(yīng)，這個過程沒有發(fā)生水解反應(yīng)，所以選項B正確；選項C：蛋白質(zhì)在酶的作用下會水解反應(yīng)生成氨基酸，所以選項C錯誤；選項D：FeCl3溶液中的Fe3+能夠發(fā)生水解反應(yīng)生成Fe（OH）3，所以選項D錯誤.本題中與水解反應(yīng)無關(guān)的是選項B.

反思：通過瀏覽法能夠快速地對試題題干和選項中的關(guān)鍵詞進行確定，確定關(guān)鍵詞后，借助較為容易的關(guān)鍵詞就能夠很容易判斷出正確答案.例如在本題中，通過重油分解成小分子烴這個選項，很容易就可以確定這個過程是裂化或者裂解反應(yīng)[2]，可以快速判斷選項B為正確選項.

2 放生法

例2 （2023年浙江卷3題）氯化鐵是一種重要的鹽，下列說法不正確的是（" ）.

A.氯化鐵屬于弱電解質(zhì)

B.氯化鐵溶液可腐蝕覆銅板

C.氯化鐵可由鐵與氯氣反應(yīng)制得

D.氯化鐵溶液可制備氫氧化鐵膠體

分析 選項A：氯化鐵能夠完全電離出Fe3+和Cl-，所以是強電解質(zhì)，選項A不正確；選項B：氯化鐵溶液能夠與銅反應(yīng)生成氯化銅或者氯化亞銅，可以用來進行銅板的蝕刻，所以選項B正確；選項C：氯氣具有強氧化性，氯氣與單質(zhì)鐵加熱反應(yīng)生成氯化鐵[3]，所以選項C正確；選項D：向沸水中加入飽和的氯化鐵溶液，鐵離子會發(fā)生水解反應(yīng)生成氫氧化鐵膠體，所以選項D正確.本題中不正確的選項為A.

反思：在本題解題過程中，通過對四個選項進行瀏覽可以發(fā)現(xiàn)選項C不是較為常見的類型，所以在解題時可以直接對選項C進行排除，先判斷其他選項的正確情況，如果其他選項均正確，則C選項不正確，如果其他選項有錯誤選項，則C選項正確，這樣能夠少判斷一個選項，從而提升解題的效率.

3 先易法

例3 （2023年理綜全國甲卷10題）NA為阿伏伽德羅常數(shù)，下列敘述正確的是（" ）.

A.0.50 mol異丁烷分子中共價鍵的數(shù)目為6.5 NA

B.標準狀況下，2.24 L SO3中電子的數(shù)目為4.00 NA

C.1.0 L pH=2的H2SO4溶液中H+的數(shù)目為0.002 NA

D.1.0 L 1.0 mol/L的Na2CO3溶液的CO2-3的數(shù)目為1.0 NA

分析 選項A：異丁烷結(jié)構(gòu)式為

H3CCHCH3CH3，所以1 mol的異丁烷中會包含13 NA的共價鍵，所以0.5 mol異丁烷分子中的共價鍵數(shù)目為6.5 NA，選項A正確；選項B：標準狀況下，SO3為固態(tài)，所以無法進行物質(zhì)的量的計算，從而不能計算出電子的數(shù)目，選項B錯誤；選項C：pH=2的硫酸溶液中氫離子的濃度為c（H+）=0.01 mol/L，所以1.0 L pH=2的硫酸溶液中氫離子的數(shù)目為0.001 NA，選項C錯誤；選項D：Na2CO3屬于強堿弱酸鹽，所以Na2CO3溶液中的CO2-3會發(fā)生水解反應(yīng)，則1.0 L 1.0 mol/L的Na2CO3溶液中CO2-3的數(shù)目應(yīng)該小于1.0 NA，選項D錯誤.本題的正確選項為A.

反思：解題過程中，每個選項的求解難易程度會存在一定的差異性，先判斷較為簡單的選項，能夠更加快速地確定該選項的正確性，實現(xiàn)問題的求解[4].例如在例題中，選項C較為簡單，可以先進行判斷，確定該選項不正確.

4 頭尾法

例4 （2023年理綜全國甲卷9題）實驗室將粗鹽提純并配置0.100 0 mol/L的NaCl溶液，本實驗必須用到的有（" ）.

①天平 ②溫度計 ③坩堝 ④分液漏斗

⑤容量瓶 ⑥燒杯 ⑦滴定管 ⑧酒精燈

A.①②④⑥"" B.①④⑤⑥

C.②③⑦⑧D.①⑤⑥⑧

分析 實驗室進行粗鹽提純的過程是將粗鹽溶于水中，然后通過氯化鋇溶液來去除其中的硫酸根離子，通過碳酸鈉溶液來去除其中的鈣離子，通過氫氧化鈉溶液來去除其中的鎂離子，所以在這個過程中需要進行過濾操作.過濾操作需要使用到的儀器包括燒杯、漏斗和玻璃棒.過濾后需要將氯化鈉溶液進行蒸發(fā)結(jié)晶處理，這個過程中需要使用的儀器包括蒸發(fā)皿和酒精燈；制備一定濃度的溶液需要用到的儀器為天平、容量瓶、玻璃棒膠頭滴管等[5]，所以實驗必須用到的儀器為D.①⑤⑥⑧.

反思：在本題解題過程中，對4個選項進行觀察可以發(fā)現(xiàn)，4個選項中有3個選項都出現(xiàn)了①天平，所以首先分析整個過程中是否需要使用天平，這樣就可以排除選項C，然后再分析選項A、B、D，可以發(fā)現(xiàn)，選項D中包含⑧酒精燈是剩余兩個選項中沒有的，所以分析酒精燈在該過程中是否必須應(yīng)用，很明顯需要使用酒精燈來進行溶液的蒸發(fā)處理，因此可以確定選項D為正確答案.

5 巧斷法

例5 （2020年浙江卷25題）黃色固體X，可能含有漂白粉、FeSO4、Fe2（SO3）3、CuCl2、KI之中的幾種或者全部，將X與足量的水作用，得到深棕色固體混合物Y和無色堿性溶液Z，下列結(jié)論合理的是（" ）.

A.X中含KI，可能含有CuCl2

B.X中含有漂白粉和FeSO4

C.X中含有CuCl2，Y中含有Fe（OH）3

D.用H2SO4酸化溶液Z，若有黃綠色氣體逸出，說明含有CuCl2

分析 因為固體X的顏色為黃色，所以固體中含有Fe2（SO3）3，因為溶液Z為無色堿性溶液，說明固體X中含有過量的漂白粉；因為固體Y的顏色是深棕色，而Fe（OH）3的顏色為紅褐色，所以固體中必然混有Cu（OH）2，可以判斷固體X中一定含有CuCl2.

選項A錯誤；因為不能確定是否含有FeSO4，所以選項B錯誤；根據(jù)分析可以確定選項C正確；H2SO4酸化溶液Z生成黃綠色氣體Cl2并不能確定Cl-來自CuCl2還是漂白粉，所以選項D錯誤，正確選項為C.

反思：化學試題的內(nèi)容必須遵循科學性的原則，所以在一些題目中，充分結(jié)合科學性原則和化學基礎(chǔ)知識就可以對一些答案進行判斷.例如固體Y的顏色為深棕色，F(xiàn)e（OH）3固體為紅褐色，Cu（OH）2固體為藍色，所以這個固體Y必然不是單一的Fe（OH）3固體或者Cu（OH）2固體，而是兩者的混合物.這樣就可以確定X中必然含有Fe3+和Cu2+，然后根據(jù)相關(guān)推斷就可以判斷各個選項的情況，確定正確答案.

6 巧算法

例6 （2020年浙江卷10題）反應(yīng)MnO2+4HCl（濃）△MnCl2+Cl2↑+2H2O中，氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比是（" ）.

A.1∶2"" B.1∶1" C.2∶1" D.4∶1

分析 根據(jù)反應(yīng)MnO2+4HCl（濃）△MnCl2+Cl2↑+2H2O可以知道MnO2中錳元素的化合價為+4，而生成物MnCl2中錳元素的化合價為+2，HCl中氯元素的化合價為-1，生成物Cl2中氯元素的化合價為0.所以可以確定MnCl2為還原產(chǎn)物，Cl2為氧化產(chǎn)物，根據(jù)電子守恒就可以知道其物質(zhì)的量的比值為1∶1，選項B為正確答案.

反思：化學解題過程中，充分結(jié)合守恒思想，巧用守恒定律能夠快速解決一些化學問題.例如在本題中，確定氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物，然后根據(jù)電子得失守恒的原則就可以判斷出兩種物質(zhì)的量的情況，實現(xiàn)對問題求解.

7 結(jié)束語

綜上所述，本文通過6例高考選擇題對高中化學單選題的解題技巧進行了說明.高中化學中的選擇題主要是考查學生的基礎(chǔ)知識掌握情況，所以充分結(jié)合化學基礎(chǔ)知識和解題技巧就可以實現(xiàn)對單選題的快速求解，得到正確答案，從而提升學生的解題準確率和解題效率.

參考文獻：

［1］陳藝君.高中化學解題技巧分析[J].數(shù)理化解題研究，2022（10）：115-117.

[2] 陳娟.淺析高中化學解題技巧[J].數(shù)理化解題研究，2021（1）：96-97.

[3] 黃東瀛.高中化學解題技巧培養(yǎng)策略之我見[J].中學教學參考，2016（32）：109.

[4] 王燕.論建模思想下的高中化學解題技巧[J].數(shù)理化解題研究，2020（31）：95-96.

[5] 陳璐.高中化學解題技巧培養(yǎng)策略之我見[J].新智慧，2017（25）：76.

［責任編輯：季春陽］