近年來，實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，加快推進教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能化升級，已經(jīng)成為一項重要的教育工作。在體教融合、“雙減”以及《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布的背景下，學(xué)校體育也在進行積極改革。強國必先強教，強教必先強師。體育教師作為體育課程改革的推動者和體育高質(zhì)量發(fā)展的主要實施者，在學(xué)校教育中具有不可替代的作用。筆者認為，為了應(yīng)對數(shù)字化時代對體育工作的新要求，體育教師需要認真思考、積極學(xué)習(xí)，做到以下“三個轉(zhuǎn)變”。

一、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師往往注重學(xué)生的體能發(fā)展水平和技能的掌握程度。而在數(shù)字化背景下，體育教學(xué)需要更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性化需求。體育教師應(yīng)該主動通過數(shù)字化教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)生的個體差異和個性化需求，為學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)。同時，面對數(shù)字化時代的新要求，體育教師還應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念，積極學(xué)習(xí)，主動作為，不斷更新自己的認知和技能。

二、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，大多是教師口頭向?qū)W生傳遞體育知識，自己來演示運動技能。在數(shù)字化時代，體育教師可以更多地借助多媒體設(shè)備，生動直觀地展示體育知識和技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，多媒體教學(xué)能更加直觀生動地展示體育運動動作，使學(xué)生能夠更好地理解、模仿，從而優(yōu)化教學(xué)效果。

在條件具備的情況下，體育教師可以利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為學(xué)生營造生動逼真的運動場景，展示體育訓(xùn)練和比賽。這不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還可以幫助學(xué)生更好地掌握運動技能和比賽戰(zhàn)術(shù)意識。同時，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺獲取最新的體育教學(xué)信息和資源，借鑒其他優(yōu)秀經(jīng)驗和案例來組織教學(xué)，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺與學(xué)生進行在線交流和互動，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見，以便及時調(diào)整優(yōu)化教學(xué)策略和方法。

三、教學(xué)技能的轉(zhuǎn)變

在數(shù)字化背景下，體育教師不僅需要掌握體育技能，同時還需要掌握一定的信息技術(shù)知識和技能，如計算機操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體制作等。這些技能不僅可以幫助教師更好地利用數(shù)字化工具進行教學(xué)設(shè)計和具體實施，還可以提高教師的教學(xué)效率和質(zhì)量。同時，體育教師還要學(xué)習(xí)提高自身的數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會利用數(shù)據(jù)分析工具對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行跟蹤和分析，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，有針對性地為學(xué)生提供改進措施，保證教學(xué)目標(biāo)的達成。

總之，在數(shù)字化時代，中小學(xué)體育教師面臨著教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技能以及評價方式等多方面的提升挑戰(zhàn)，需要不斷進行自我更新和轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變不僅會為體育教學(xué)帶來深刻的變革，也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更加廣闊的空間。

（責(zé) 編 東 方）