摘要：本研究以2024啦啦操世錦賽青年組花球動(dòng)作技術(shù)執(zhí)行特征為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、視頻分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，結(jié)合《2021—2024周期啦啦操競(jìng)賽規(guī)則》進(jìn)行分析，結(jié)果表明：2024啦啦操世錦賽青年組花球前八名動(dòng)作技術(shù)執(zhí)行次數(shù)的總均值與離散度為297.25±41.59，前4名和后4名各類(lèi)手位使用的差異不顯著（P>.05）；各類(lèi)別手位使用具體情況為：屈臂類(lèi)>上舉類(lèi)>下舉類(lèi)>沖拳類(lèi)>平舉類(lèi)>斜舉類(lèi)；每個(gè)手位表達(dá)的意義和優(yōu)缺點(diǎn)不同，基本手位組合不同，呈現(xiàn)的效果也不同，各參賽隊(duì)都是基于標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，先保障整體效果，再結(jié)合各自隊(duì)員所長(zhǎng)進(jìn)行難度升級(jí)。

關(guān)鍵詞：世錦賽；青年；花球；動(dòng)作技術(shù)；特征

一、引言

啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展至今已有百年歷史，2021年被納入奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，國(guó)際地位日漸凸顯[1]?；ㄇ蚶怖膊僮鳛槔怖膊夙?xiàng)目的子項(xiàng)目，尤為引人注目[2]。中國(guó)多次派代表隊(duì)參加世錦賽，花球啦啦操成績(jī)不突出[3]?，F(xiàn)有相關(guān)研究熱點(diǎn)主要圍繞現(xiàn)狀、教學(xué)、與發(fā)展等[4]，加深對(duì)花球類(lèi)賽事的研究十分有必要。因此，本研究通過(guò)對(duì)2024啦啦操世錦賽青年組花球前八名成套花球動(dòng)作技術(shù)執(zhí)行特征進(jìn)行深入研究，結(jié)合最新規(guī)則，探尋最新最強(qiáng)的青年組花球動(dòng)作技術(shù)特征，為我國(guó)青年組花球競(jìng)賽發(fā)展提供理論參考。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

2024啦啦操世錦賽青年組花球動(dòng)作技術(shù)執(zhí)行特征為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)檢索網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、官方網(wǎng)站、實(shí)體書(shū)籍等方式收集整理相關(guān)文獻(xiàn)與信息，為本文撰寫(xiě)提供理論依據(jù)。

2.視頻分析法

反復(fù)觀看2024啦啦操世錦賽青年組花球前八名隊(duì)伍比賽視頻，借助視頻播放器統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用spss軟件對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

4.邏輯分析法

通過(guò)數(shù)據(jù)分析對(duì)花球動(dòng)作技術(shù)執(zhí)行特征進(jìn)行歸納、演繹、推理。

三、結(jié)果與分析

（一）總體特征

2021—2024周期啦啦操競(jìng)賽評(píng)分表（集體花球）中動(dòng)作技術(shù)完成分值占技術(shù)完成分值的33%，要求動(dòng)作的力度、強(qiáng)度、定位、控制姿態(tài)及投入性[5]。

花球動(dòng)作技術(shù)指導(dǎo)參賽隊(duì)員手持花球完成的各種基本動(dòng)作，主要表現(xiàn)為32個(gè)基本手位，基本手位根據(jù)動(dòng)作的組成結(jié)構(gòu)、形式、方向分為上舉類(lèi)、下舉類(lèi)、平舉類(lèi)、斜舉類(lèi)、屈臂類(lèi)和沖拳類(lèi)[6]。

通過(guò)對(duì)前八名各參賽隊(duì)基本動(dòng)作使用情況進(jìn)行歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)分析得：各參賽隊(duì)基本手位使用次數(shù)的總均值與離散度為297.25±41.59；六類(lèi)手位使用次數(shù)情況為：屈臂類(lèi)>上舉類(lèi)>下舉類(lèi)>沖拳類(lèi)>平舉類(lèi)>斜舉類(lèi)。

為了進(jìn)一步探討各類(lèi)手位使用的名次規(guī)律，通過(guò)交互分類(lèi)（列聯(lián)表）的分析方式，將前8名分為前4名和后4名進(jìn)行比較?？ǚ綑z驗(yàn)表明，前4名和后4名各類(lèi)手位使用的差異不顯著（P>0.05）（表1）。

總體而言，前4名基本手位的使用少于后4名，這是否意味動(dòng)作技術(shù)使用多，則得分高？根據(jù)評(píng)分表對(duì)花球技術(shù)動(dòng)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，人們可以清楚地知道，在一定手位類(lèi)別和數(shù)量的基礎(chǔ)上，評(píng)定手位的是完成手位動(dòng)作的質(zhì)量及效果——“動(dòng)作的力度、強(qiáng)度、定位、控制姿態(tài)及投入性”。根據(jù)數(shù)據(jù)究其原因，筆者認(rèn)為有以下三點(diǎn)原因：

1.從數(shù)量上分析

屈臂類(lèi)所包含的基本手位數(shù)量為11，類(lèi)型最多，占各類(lèi)手位均數(shù)的兩倍，因此，該類(lèi)手位使用總次數(shù)最多；雖上舉類(lèi)比下舉類(lèi)和沖拳類(lèi)使用多，但是上舉類(lèi)的基本手位數(shù)量為6，下舉類(lèi)為5，沖拳類(lèi)為5，斜舉類(lèi)較平舉類(lèi)基本手位多1個(gè)，普遍使用較少。

2.從動(dòng)作特征分析

屈臂類(lèi)手位發(fā)力遵循人體肌肉自然發(fā)力，相較于其他手位，更易控制掌握；上舉類(lèi)動(dòng)作更能體現(xiàn)花球使用，常與下舉類(lèi)作為對(duì)比動(dòng)作出現(xiàn)，有足夠空間感；沖拳類(lèi)的力量感更具視覺(jué)沖擊力，斜舉類(lèi)和平舉類(lèi)動(dòng)作多結(jié)合難度動(dòng)作，與層次動(dòng)作，能凸顯視覺(jué)效果。

3.結(jié)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分析

各參賽隊(duì)基本手位組合，是基于標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，先保障整體效果，再結(jié)合各自隊(duì)員所長(zhǎng)進(jìn)行難度升級(jí)。屈臂類(lèi)更能凸顯出整體定位、控制姿態(tài)與投入性，是組合動(dòng)作的靈魂與關(guān)鍵，上舉類(lèi)和下舉類(lèi)注重動(dòng)作力度，增添視覺(jué)效果，沖拳類(lèi)體現(xiàn)力度，斜舉類(lèi)和平舉類(lèi)常結(jié)合難度，會(huì)增加成套動(dòng)作強(qiáng)度，對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)要求高。

（二）上舉類(lèi)特征

上舉類(lèi)手位具體表現(xiàn)為：高V、高X、X、上A、上H、L[6]。

按上舉類(lèi)手位具體表現(xiàn)順序統(tǒng)計(jì)，各參賽隊(duì)對(duì)該類(lèi)手位使用具體情況分別為：美國(guó)隊(duì)：21、1、0、28、4、9，共63次；日本隊(duì)：18、2、0、16、5、12，共53次；芬蘭隊(duì)：31、2、1、2、3、15，共54次；墨西哥隊(duì)：11、2、0、20、6、9，共48次；澳大利亞隊(duì)：37、3、0、28、7、15，共90次；波蘭隊(duì)：21、1、0、16、10、13，共61次；中國(guó)隊(duì)19、2、0、13、5、14，共計(jì)53次；蘇格蘭隊(duì)30、1、0、29、0、10，共70次。使用次數(shù)情況為：高V>上A>L>上H>高X>X。

高V和上A遠(yuǎn)高于其他手位使用次數(shù)，兩者同為上舉類(lèi)使用較多的手位，僅美國(guó)隊(duì)和墨西哥隊(duì)選擇上A稍多。通過(guò)溯源，“V”意為勝利，“A”意為積極，相較于其他手位，兩者更能代表積極向上，要爭(zhēng)取賽事勝利的內(nèi)涵，而高V更能體現(xiàn)賽事的競(jìng)技性。L 較其他手位使用偏多，占此類(lèi)手位的中上地位。結(jié)合視頻分析，多以層次和配合動(dòng)作出現(xiàn)，增強(qiáng)成套動(dòng)作凝聚力。上H易與高V混淆，使用頻率相對(duì)較少，蘇格蘭隊(duì)未曾使用。高X和X為同支，使用都少，各隊(duì)都是使用了高X，但僅芬蘭隊(duì)明顯使用1次X手位。高X與上A同為上舉類(lèi)動(dòng)作，通過(guò)手持花球表現(xiàn)出的使用效果相似，但制動(dòng)及發(fā)力不如上A效果好，常在個(gè)性舞蹈中展示，通過(guò)此數(shù)據(jù)在一定程度上可知各隊(duì)伍在成套編排中都融入特色風(fēng)格動(dòng)作。

（三）下舉類(lèi)特征

下舉類(lèi)手位具體表現(xiàn)為：倒V、低X、下A、下H、倒L[6]。

按下舉類(lèi)手位具體表現(xiàn)順序統(tǒng)計(jì)，各參賽隊(duì)對(duì)該類(lèi)手位使用具體情況分別為：美國(guó)隊(duì)：20、2、10、15、3，共50次；日本隊(duì)：13、1、10、22、1，共47次；芬蘭隊(duì)：32、4、7、12、3，共58次；墨西哥隊(duì)：12、0、8、23、2，共45次；澳大利亞隊(duì)：30、2、15、16、0，共63次；波蘭隊(duì)：14、5、10、12、2，共43次；中國(guó)隊(duì)：10、2、1、18、1，共32次；蘇格蘭隊(duì)：33、14、25、0，共63次。使用次數(shù)情況為：倒V>下H>下A>低X>倒L。

各隊(duì)伍倒V和下H使用較多，下A使用頻率一般，低X和倒L使用偏少。上舉類(lèi)和下舉類(lèi)動(dòng)作是根據(jù)動(dòng)作方向進(jìn)行劃分，動(dòng)作完全一致，經(jīng)過(guò)與上舉類(lèi)動(dòng)作對(duì)比，下H較下A使用更多，倒L較低X使用少，總體差異性不大。同字母動(dòng)作常同時(shí)出現(xiàn)形成對(duì)比，或依次出現(xiàn)使成套動(dòng)作更具空間感和視覺(jué)沖擊力。

（四）平舉類(lèi)特征

平舉類(lèi)手位具體表現(xiàn)為：T、前X[6]。

按平舉類(lèi)手位具體表現(xiàn)順序統(tǒng)計(jì)，各參賽隊(duì)對(duì)該類(lèi)手位使用具體情況分別為：美國(guó)隊(duì)：21、11，共32次；日本隊(duì)：29、11，共40次；芬蘭隊(duì)：22、1，共23次；墨西哥隊(duì)：23、2，共25次；澳大利亞隊(duì)：37、3，共40次；波蘭隊(duì)：20、3，共23次；中國(guó)隊(duì)：28、4，共32次；蘇格蘭隊(duì)：28、2，共30次。使用次數(shù)情況為：T>前X。

各隊(duì)使用“T”次數(shù)較多，不僅在平舉類(lèi)手位中使用占首位，與其他類(lèi)別手位對(duì)比，使用頻率在整體中上。T表達(dá)為團(tuán)結(jié)，常作為過(guò)渡手位與屈臂類(lèi)動(dòng)作結(jié)合，完成繞擺動(dòng)作，常見(jiàn)的阿拉C杠轉(zhuǎn)，屈體分腿跳，大幅度手位結(jié)合明顯移動(dòng)軌跡使視覺(jué)效果更佳。僅美國(guó)隊(duì)和日本隊(duì)對(duì)前X編排較多。該手位動(dòng)作不突出，側(cè)面運(yùn)用效果較好，一般較少采用。結(jié)合視頻分析，花球啦啦操常融合街舞與爵士元素，豐富成套色彩，但對(duì)風(fēng)格的把握需要運(yùn)動(dòng)員們對(duì)各類(lèi)舞種非常熟練，否則展現(xiàn)效果適得其反。各類(lèi)舞蹈元素占成套比例較少，各參賽隊(duì)使用各有不同，美國(guó)隊(duì)與日本隊(duì)編排時(shí)采用分層完成，更加新穎有難度。

（五）斜舉類(lèi)特征

斜舉類(lèi)手位具體表現(xiàn)為：斜線、K、側(cè)K[6]。

按斜舉類(lèi)手位具體表現(xiàn)順序統(tǒng)計(jì)，各參賽隊(duì)對(duì)該類(lèi)手位使用具體情況分別為：美國(guó)隊(duì)：8、1、0，共9次；日本隊(duì)：4、4、2，共10次；芬蘭隊(duì)：4、0、5，共9次；墨西哥隊(duì)：4、2、1，共7次；澳大利亞隊(duì)：9、0、0，共9次；波蘭隊(duì)：4、0、11，共15次；中國(guó)隊(duì)：6、0、4，共10次；蘇格蘭隊(duì)：3、0、7，共10次。使用次數(shù)情況為：斜線>側(cè)K>K。

斜線使用稍多，常結(jié)合大跳、隊(duì)形變化、層次動(dòng)作出現(xiàn)，基本手位與難度動(dòng)作結(jié)合，為成套增加亮點(diǎn)。“側(cè)K”和“K”為同支，動(dòng)作相同，方向不同，對(duì)身體控制程度要求高?；ㄇ蛞魳?lè)速度快，動(dòng)作轉(zhuǎn)瞬即逝，手位效果展示不佳，故較多團(tuán)隊(duì)使用較少或不使用，波蘭隊(duì)則通過(guò)分層次完成。但每個(gè)手位存在都有其積極意義，兩者相比，“側(cè)K”更能完整地展示該手位的動(dòng)作特征，故其使用較多。

（六）屈臂類(lèi)特征

屈臂類(lèi)手位具體表現(xiàn)為：上M、下M、W、短T、小H、屈臂X、弓箭、小弓箭、加油、R、短劍[6]。

按屈臂類(lèi)手位具體表現(xiàn)順序統(tǒng)計(jì)，各參賽隊(duì)對(duì)該類(lèi)手位使用具體情況分別為：美國(guó)隊(duì)：12、5、3、15、4、1、9、6、41、2、6，共104次；日本隊(duì)：4、12、10、19、7、3、5、3、28、6、5，共102次；芬蘭隊(duì)：4、5、12、22、3、5、10、5、36、6、7，共115次；墨西哥隊(duì)：5、7、7、8、2、8、7、4、26、5、4，共83次；澳大利亞隊(duì)：5、10、3、25、9、8、8、1、39、9、13，共130次；波蘭隊(duì)：10、7、5、14、8、9、4、1、27、1、11，共97次；中國(guó)隊(duì)：7、26、5、24、4、8、7、0、28、1、12，共122次；蘇格蘭隊(duì)：4、21、7、18、7、9、5、6、30、0、8，共115次。使用次數(shù)情況為：加油>短T>下M>短劍>弓箭>W>上M=屈臂X>小H>R>小弓箭。

加油手位在屈臂類(lèi)動(dòng)作，甚至全套動(dòng)作中使用占首位，離散程度為5.51。此手位實(shí)用性和表現(xiàn)力強(qiáng)，可增加互動(dòng)性，同時(shí)，加油手位作為花球文化和精神的重要組成部分，更好地與觀眾溝通，傳遞出積極向上的力量。短T是基礎(chǔ)訓(xùn)練中最常練習(xí)使用的手位，簡(jiǎn)潔有力，視覺(jué)識(shí)別度高，能結(jié)合各類(lèi)快速動(dòng)作進(jìn)行轉(zhuǎn)換，給觀眾統(tǒng)一視覺(jué)沖擊力。下M有助于身體靈活性。結(jié)合視頻分析，出現(xiàn)次數(shù)離散程度較大是由于部分隊(duì)伍創(chuàng)意編排，分層次完成。其他手位使用較少，都是根據(jù)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)及成套編排創(chuàng)意優(yōu)化。W、上M、屈臂X形態(tài)獨(dú)特，能較好結(jié)合街舞元素展現(xiàn)，能較好展現(xiàn)參賽隊(duì)員的力量與團(tuán)隊(duì)活力，增加高度層次；小H可增加成套緊湊感，但手位稍小，結(jié)合其他動(dòng)作襯托效果更佳。R和小弓箭使用最少。R動(dòng)作形態(tài)獨(dú)特，給成套增添趣味性。小弓箭靈活，可快速變化，與弓箭相比，效果不顯眼。

（七）沖拳類(lèi)特征

沖拳類(lèi)手位具體表現(xiàn)為：高沖拳、側(cè)下沖拳、側(cè)上沖拳、斜上沖拳、斜下沖拳[6]。

按沖拳類(lèi)手位具體表現(xiàn)順序統(tǒng)計(jì)，各參賽隊(duì)對(duì)該類(lèi)手位使用具體情況分別為：美國(guó)隊(duì)；4、12、8、11、4，共39次；日本隊(duì)；8、9、7、1、2，共27次；芬蘭隊(duì)；3、4、9、7、9，共32次；墨西哥隊(duì)；3、7、9、6、2，共27次；澳大利亞隊(duì)；8、 13、18、3、8，共50次； 波蘭隊(duì)；9、5、10、1、4，共29次；中國(guó)隊(duì)；15、8、10、4、4，共41次；蘇格蘭隊(duì)；8、9、27、4、0，共48次。使用次數(shù)情況為：側(cè)上沖拳>側(cè)下沖拳>高沖拳>斜上沖拳>斜下沖拳。

各隊(duì)側(cè)上沖拳使用最多，由數(shù)據(jù)得本次賽事前四名和后四名使用均值分別為8次和16次，相差約一倍。側(cè)下沖拳使用次之，僅美國(guó)隊(duì)和澳大利亞隊(duì)使用偏多，芬蘭隊(duì)和波蘭隊(duì)使用偏少。其次分別為高沖拳、斜上沖拳、斜下沖拳。相較于其他類(lèi)別，沖拳類(lèi)更能體現(xiàn)動(dòng)作力度感和準(zhǔn)確性，手臂姿態(tài)起始控制為直線運(yùn)動(dòng)，各動(dòng)作技術(shù)不同，展現(xiàn)不同的視覺(jué)效果。側(cè)上沖拳和側(cè)下沖拳動(dòng)作立體，能通過(guò)側(cè)面線條完美展現(xiàn)隊(duì)員身體美，增加成套動(dòng)態(tài)。側(cè)下沖拳若執(zhí)行不到位，易影響成套流暢性和整體美感。高沖拳能較好展示身體延展性和活力，豐富高度層次，使成套更加壯觀，也易展示動(dòng)作力度不足。

四、結(jié)論與建議

2024啦啦操世錦賽青年組花球前八名動(dòng)作技術(shù)執(zhí)行次數(shù)的總均值與離散度為297.25±41.59，各類(lèi)別基本手位使用差異性不顯著；各類(lèi)別使用具體情況為：屈臂類(lèi)>上舉類(lèi)>下舉類(lèi)>沖拳類(lèi)>平舉類(lèi)>斜舉類(lèi)；每個(gè)手位表達(dá)的意義和優(yōu)缺點(diǎn)不同，基本手位組合不同，呈現(xiàn)的效果也不同，各參賽隊(duì)都是基于標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，先保障整體效果，再結(jié)合各自隊(duì)員所長(zhǎng)進(jìn)行難度升級(jí)。

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