摘要：為了推廣籃球運(yùn)動，提高中學(xué)生的體能，實現(xiàn)體能與智能的雙重發(fā)展，本文以吉林省松原市初級中學(xué)作為研究對象，對籃球運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示，被調(diào)查的學(xué)生中，大部分都喜歡籃球，但仍然有一部分學(xué)校沒有開設(shè)籃球課程，有專業(yè)場地和器材者不多。課程的數(shù)量、上課時間以及上課頻率均無法良好滿足學(xué)生的需求，另外，教師以及領(lǐng)導(dǎo)對籃球教學(xué)同樣缺乏重視，學(xué)生對籃球技巧的掌握情況差，教師專業(yè)性低。上述問題的存在，極容易對籃球運(yùn)動在中學(xué)的開展造成阻礙。本文的研究結(jié)論指出，應(yīng)針對性地解決上述問題，從高校、教師兩方面入手，改善籃球運(yùn)動在初級中學(xué)的開展?fàn)顩r，為學(xué)生各方面能力的增強(qiáng)以及綜合型人才的培養(yǎng)提供保證。

關(guān)鍵詞：初級中學(xué)；籃球運(yùn)動；發(fā)展現(xiàn)狀

一、引言

籃球運(yùn)動是一項對運(yùn)動者年齡無要求的運(yùn)動，并能夠強(qiáng)身健體，是一項集體性運(yùn)動，通過籃球運(yùn)動，參與者能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)，并能夠感受到樂趣。加之籃球運(yùn)動設(shè)備價格低廉，場地隨處可見，所以近些年來，這一運(yùn)動已經(jīng)推廣開來。為了培養(yǎng)綜合型人才，目前，很多中學(xué)均開展了籃球課程，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)籃球的機(jī)會。但是，一部分學(xué)校仍然存在對籃球不重視，或者課程開設(shè)情況不合理的現(xiàn)象。學(xué)生在籃球方面的需求，無法得到滿足。長此以往，會導(dǎo)致學(xué)生無法參與更加豐富的體育運(yùn)動，對其體能與智能的共同發(fā)展，會產(chǎn)生一定阻礙。本文的研究目的，一方面在于彌補(bǔ)相關(guān)領(lǐng)域的研究成果，另一方面在于幫助高級中學(xué)認(rèn)識到籃球運(yùn)動的重要性，并在學(xué)校中開設(shè)相關(guān)課程，促進(jìn)籃球運(yùn)動推廣，豐富學(xué)生的知識面以及能力。上述研究無論對于學(xué)校、學(xué)生而言，還是對體育領(lǐng)域而言，都具有重要意義。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

以吉林省松原市初級中學(xué)籃球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀作為研究對象。

（二）方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過圖書館查找有關(guān)圖書，通過知網(wǎng)以及期刊網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)途徑查找文獻(xiàn)，參考前人的研究成果，展開本次研究，為本研究提供理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法

為吉林省松原市3所初級中學(xué)的110名學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，學(xué)生可以匿名回答，問卷共發(fā)放110份，回收108份，回收率98.18%，其中100份有效，有效率92.59%。

3.數(shù)理統(tǒng)計法

采用EXCEL表格統(tǒng)計問卷調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)，為研究提供現(xiàn)實依據(jù)。

三、研究結(jié)果與分析

（一）籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀

通過對吉林省松原市初級中學(xué)籃球運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所有初級中學(xué)均開設(shè)了體育課程，但不是所有中學(xué)都已經(jīng)開設(shè)了籃球課程，開展率較低。說明目前雄安新區(qū)的籃球運(yùn)動開展現(xiàn)狀并不樂觀，開展率不高。

（二）學(xué)生的籃球喜好

被調(diào)查的學(xué)生中，喜歡籃球者占64%，喜歡看籃球比賽者占63%。

目前，大多數(shù)高級中學(xué)學(xué)生均喜歡籃球，并且喜歡看籃球比賽，這與籃球運(yùn)動本身的特點，以及中學(xué)生自身的發(fā)展特點有關(guān)。從籃球本身分析，籃球運(yùn)動不僅能夠鍛煉身體，并可促進(jìn)成長，減輕體重，增加身體機(jī)能。此外，通過籃球運(yùn)動，還能夠達(dá)到愉悅身心的目的，使身體與心理健康水平得到同時提升，因此，學(xué)生對籃球較為喜愛。

從學(xué)生的角度分析，中學(xué)生仍處于身體與心理的發(fā)展階段，此階段，學(xué)生好奇心強(qiáng)烈，精力旺盛，尤其是男生，需要通過大量運(yùn)動釋放精力，而籃球運(yùn)動恰好可以滿足學(xué)生的這一點需求，因此，學(xué)生對籃球運(yùn)動較為喜愛。為改善籃球運(yùn)動開設(shè)情況，中學(xué)可以借助學(xué)生的這一特點，對其進(jìn)行進(jìn)一步引導(dǎo)，使其能夠?qū)酆谜嬲涞綄嵦帯?/p>

（三）初級中學(xué)籃球課程開設(shè)情況

被調(diào)查的100名學(xué)生中，74%的人表示學(xué)校開始了籃球課程，65%的人表示學(xué)校有場地和器材。

當(dāng)前，吉林省松原市初級中學(xué)中，大部分中學(xué)均開始了籃球課程。這說明，初級中學(xué)對學(xué)生身體素質(zhì)的重視程度提升，希望通過增加體育運(yùn)動的方式，幫助培養(yǎng)全面性人才。但是，上述調(diào)查結(jié)果同樣反映出，仍然存在一部分學(xué)校，未開設(shè)籃球課程。通過對場地與器材的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前，超過半數(shù)的中學(xué)具備籃球場地和器材。但具備并不意味著數(shù)量充足。在未來的發(fā)展過程中，要求中學(xué)必須保證場地足夠多，面積足夠大，器材足夠充足，才能夠使課程的開設(shè)情況得到改善。

（四）學(xué)生學(xué)習(xí)籃球需求的滿足情況

被調(diào)查的學(xué)生中，34%表示課程能夠滿足自身學(xué)習(xí)，28%表示籃球課程時間可滿足需求，29%表示上課頻率能夠滿足需求。

認(rèn)為課程數(shù)量、上課時間以及上課頻率滿足自身需求者的數(shù)量均較少，大部分學(xué)生的上述需求，都無法得到滿足。導(dǎo)致上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，與學(xué)校對課業(yè)情況較為重視有關(guān)。中學(xué)生正處于知識積累的關(guān)鍵階段，部分學(xué)校出于升學(xué)考慮，容易忽略體育等其他課程，從而導(dǎo)致學(xué)生無法實現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)校雖然開設(shè)了籃球課程，但會盡可能壓縮課程數(shù)量、上課時間以及頻率，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)文化知識的空間，故學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)方面的需求無法得到滿足。解決上述問題的關(guān)鍵，在于適當(dāng)增加籃球課程在體育課程中所占的比例，同時，保證上課時間充足，避免出現(xiàn)其他課程代替體育課程的現(xiàn)象，并保持上課頻率，確保能夠充分滿足學(xué)生的需求。

（五）學(xué)校對籃球課程的重視情況

被調(diào)查的學(xué)生中，18%表示學(xué)校很重視籃球課程，54%表示學(xué)校對籃球課程的重視程度一般，認(rèn)為不重視者占據(jù)28%。

不重視籃球課程的問題顯著存在，對籃球課程不重視，會導(dǎo)致無法為課程提供時間與空間，從而導(dǎo)致學(xué)生缺乏進(jìn)行籃球運(yùn)動的條件，長此以往，學(xué)生對籃球的興趣愛好，只能夠在課外實現(xiàn)，課外的學(xué)習(xí)時間也會被壓縮。為了實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)綜合型人才，學(xué)校需要提高對籃球課程的重視程度，應(yīng)將籃球視為體育課程中的重點，對其進(jìn)行教育，保證籃球運(yùn)動的開設(shè)效果。

（六）學(xué)生的籃球技巧

被調(diào)查的學(xué)生中，4%表示籃球技巧很好，58%表示自己籃球技巧一般，38%表示籃球技巧不好。

大部分學(xué)生的籃球技巧掌握情況均一般，相當(dāng)一部分學(xué)生籃球技巧掌握情況不好，技巧很好者占據(jù)比例較低。這說明，中學(xué)生的籃球技巧仍然有待提升。導(dǎo)致學(xué)生未良好掌握籃球技巧的原因，與教學(xué)過程中未對這一運(yùn)動加以重視有關(guān)。學(xué)生只能夠通過除了教學(xué)之外的其他方式，對籃球技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)，這會導(dǎo)致學(xué)習(xí)到的技巧缺乏專業(yè)性，對學(xué)生籃球水平的提高不利。對此，建議學(xué)校幫助學(xué)生提升籃球技巧，針對不同籃球基礎(chǔ)的學(xué)生，采用不同手段，提升其對技巧的掌握水平，從而為籃球運(yùn)動的推廣奠定基礎(chǔ)。

（七）教師專業(yè)性

在被調(diào)查的學(xué)生中，69%指出自己的籃球教師不是專業(yè)籃球教師，29%不確定，僅有2%指出教師為專業(yè)的籃球教練。

大部分籃球教師，都不是專業(yè)籃球教練，這會導(dǎo)致其所講解的籃球知識專業(yè)性不足，也不足以幫助學(xué)生在籃球方面更好地進(jìn)步。導(dǎo)致教師缺乏專業(yè)性的原因，與高級中學(xué)本身的課程設(shè)置情況有關(guān)。過去，高級中學(xué)雖然較為重視體育課程，但并未真正開設(shè)籃球課程，因此，體育教師的技能往往“面面俱到”，缺乏針對性，在教授籃球方面，必然專業(yè)性欠缺。對此，中學(xué)應(yīng)當(dāng)組織教師參加培訓(xùn)，提升其專業(yè)性，提高籃球教學(xué)質(zhì)量。

（八）練習(xí)籃球時學(xué)生的關(guān)注傾向

被調(diào)查的學(xué)生中，練習(xí)籃球時關(guān)注學(xué)校的重視和支持、充足的時間、場地與器材充足、有一定籃球基礎(chǔ)、有專業(yè)的老師指導(dǎo)者，占據(jù)比例分別為87%、95%、84%、20%以及91%。

學(xué)生比較重視有充足的時間、有專業(yè)的教師指導(dǎo)、學(xué)校的支持，以及場地與器材充足。這說明，學(xué)校需要滿足學(xué)生的上述需求，才能使學(xué)生真正練習(xí)籃球，提升籃球能力。充足的時間，可為學(xué)生增強(qiáng)籃球技能提供支持。專業(yè)教師的指導(dǎo)，可幫助學(xué)生糾正錯誤動作，提升其專業(yè)性。學(xué)校的支持，可使學(xué)生獲得在校園中進(jìn)行專業(yè)練習(xí)的時間。而場地與器材充足，則可減少學(xué)生練習(xí)的阻礙。對此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對籃球運(yùn)動的重視，另外，還應(yīng)保證給予學(xué)生充足的時間學(xué)習(xí)籃球，保證場地與器材充足，并為學(xué)生提供專業(yè)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

目前，吉林省松原市初級中學(xué)的學(xué)生中，大部分都喜歡籃球，這表明籃球運(yùn)動廣受青少年喜歡。雖然大部分學(xué)校均開設(shè)了籃球課程，但仍然有一部分學(xué)校，沒有開設(shè)籃球課程，這說明，籃球課程的開設(shè)數(shù)量，仍然有待增加。本研究發(fā)現(xiàn)，存在專業(yè)場地與器材的學(xué)校不多。課程的數(shù)量、上課時間以及上課頻率均無法良好滿足學(xué)生的需求。此外，教師以及領(lǐng)導(dǎo)對籃球教學(xué)同樣缺乏重視，學(xué)生對籃球技巧的掌握情況差，教師專業(yè)性低，學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的需求，無法得到滿足?？梢?，為了使籃球運(yùn)動得到推廣，全面增強(qiáng)廣大青少年的體質(zhì)，有必要解決上述問題。

（二）建議

1.調(diào)整課程開設(shè)情況

為了提高學(xué)生對籃球技巧的掌握水平，推廣籃球運(yùn)動，學(xué)校首先需要調(diào)整課程開設(shè)情況?？梢赃m當(dāng)增加籃球課程在體育課程中所占據(jù)的比例，此后，則可以適當(dāng)延長課程的時間，保證學(xué)生能夠擁有足夠的時間，對籃球知識進(jìn)行了解，并參與到籃球運(yùn)動實踐中。另外，學(xué)校同樣需要增加課程的頻率，例如：可以將每星期的體育課程數(shù)量設(shè)置為4課時，其中兩課時專門供學(xué)生學(xué)習(xí)籃球。針對籃球不感興趣的學(xué)生，也可以利用上述課程學(xué)習(xí)其他體育項目。

2.提高對籃球運(yùn)動的重視程度

學(xué)校需要提高對籃球運(yùn)動的重視程度，避免將文化知識的教學(xué)作為主要任務(wù)，以免導(dǎo)致學(xué)生綜合能力的提升受到阻礙，導(dǎo)致學(xué)生的能力偏向于理論知識而非體育能力。為了體現(xiàn)對籃球運(yùn)動的重視，同時，吸引更多的學(xué)生參與到籃球運(yùn)動中，學(xué)校可以適當(dāng)加強(qiáng)對籃球運(yùn)動的宣傳?？赏ㄟ^組織籃球比賽的方式，達(dá)到宣傳籃球運(yùn)動的目的。在比賽結(jié)束后，需要宣傳最優(yōu)的隊伍，并允許隊伍組成籃球社團(tuán)，以社團(tuán)的形式代表學(xué)校參與其他學(xué)校之間的籃球比賽。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生籃球技巧

掌握籃球技巧，對于學(xué)生來說非常重要?；@球技巧的掌握，得益于教師的教學(xué)。為了使學(xué)生掌握技巧，教師需要適當(dāng)調(diào)整課堂的時間安排?？稍谡n前利用較短的時間為學(xué)生介紹籃球知識，此后，則可以教授籃球技巧，邊講解邊示范，提高教學(xué)的可視化水平。其他時間，學(xué)生則可以自行練習(xí)。如存在問題，教師需要及時指出，保證學(xué)生對籃球技巧的掌握更加正確。

4.提高教師的專業(yè)性

提高教師的專業(yè)性，是滿足學(xué)生對籃球教學(xué)需求的關(guān)鍵。對此，學(xué)?？梢赃m當(dāng)組織籃球教師參與專業(yè)性培訓(xùn)，保證教師能夠獲得相關(guān)證書，從而使其專業(yè)能力得到認(rèn)可。另外，籃球教師也需要在日常工作中，自行學(xué)習(xí)籃球相關(guān)的知識，不斷提升自身技能，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，為籃球領(lǐng)域人才的培養(yǎng)，以及人才綜合能力的提升提供保證。

5.保證場地與器材充足

保證場地與器材充足，能夠使學(xué)生擁有充足空間學(xué)習(xí)籃球。對此，學(xué)校需要適當(dāng)增加在購買籃球器材以及建設(shè)籃球場地方面的投入。需要保證場地具有專業(yè)性，同時，應(yīng)保證器材充足，保證學(xué)生在需要時，可以在學(xué)校內(nèi)訓(xùn)練。從長遠(yuǎn)的角度看，這對學(xué)生籃球愛好的進(jìn)一步增長，以及學(xué)生籃球能力的提升，都能夠起到重要作用。

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