科技點(diǎn)亮心靈 遇見美好科學(xué)
2024-12-02 00:00:00魏世杰劉娜
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2024年88期
12月11日，在山西省太原市迎澤區(qū)山水城小學(xué)科學(xué)教育成果展舉辦之際，以“遇見科學(xué) ‘育’見美好”為主題的專家與媒體面對(duì)面活動(dòng)同期舉行，通過學(xué)校、家庭和社會(huì)的多方聯(lián)動(dòng)，旨在畫好科學(xué)教育同心圓，播撒科學(xué)啟智新火種，培育出具有創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)的新時(shí)代好少年。與會(huì)專家圍繞如何助力學(xué)校科學(xué)教育發(fā)展、學(xué)校科學(xué)教育的規(guī)劃與展望、科技成果展等活動(dòng)帶給孩子的影響、學(xué)校推進(jìn)科學(xué)教育的建議以及如何指導(dǎo)教學(xué)等話題進(jìn)行交流探討。
嚴(yán)武軍：跨出教育新高度 激發(fā)科學(xué)新動(dòng)能
科學(xué)教育的主要目的是在學(xué)生們心里種下一粒科學(xué)的種子，培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)家精神或者科學(xué)意識(shí)。所謂科學(xué)意識(shí)，就是具有探索思維、創(chuàng)新能力、批判思維。這樣可以幫助學(xué)生們?cè)诳鐚W(xué)科學(xué)習(xí)中更快掌握所學(xué)知識(shí)，更是在百年未有之大變局下加快教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑遵循?，F(xiàn)在中小學(xué)對(duì)科技教育越來越重視，有科學(xué)課、科學(xué)周，還有各種拓展活動(dòng)，學(xué)校希望通過這些活動(dòng)把科學(xué)教育做得更扎實(shí)，從而激發(fā)同學(xué)們對(duì)科學(xué)的熱愛和探索精神。
在科技活動(dòng)周中，一件成功的作品從設(shè)計(jì)理念到實(shí)際制作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都彰顯著同學(xué)們對(duì)知識(shí)的深刻理解與跨學(xué)科思維的巧妙運(yùn)用。同學(xué)們可以積極參與，充分發(fā)揮各自的創(chuàng)造力和學(xué)科綜合運(yùn)用能力。而那些沒有制作的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)只有掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、科學(xué)知識(shí)才能完成一個(gè)作品時(shí)，他們會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)會(huì)有積極作用。在初中階段，同學(xué)們就開始學(xué)物理、化學(xué)，到了大學(xué)階段，大家就開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等，隨著不斷成長(zhǎng)，同學(xué)們對(duì)科學(xué)領(lǐng)域也有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，他們會(huì)不斷發(fā)揚(yáng)科技創(chuàng)新精神，為推動(dòng)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量?？茖W(xué)教育并不是科學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單傳授，而是要讓孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中去發(fā)現(xiàn)、研究和解決科學(xué)問題；目的不是讓學(xué)生懂多少理論，而是要去孵化孩子們的科學(xué)精神、創(chuàng)新素質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探究的興趣。
史超：科學(xué)思政相融合 點(diǎn)燃學(xué)生科學(xué)夢(mèng)
科學(xué)教育成果展是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措之一，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑?？茖W(xué)教育成果展激發(fā)了孩子們的好奇心，點(diǎn)燃了他們的科學(xué)熱情，可以直觀感受到科技魅力，助力校園形成濃厚的科技氛圍。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。”山水城小學(xué)在科學(xué)教育中不斷做出探索和實(shí)踐，同時(shí)也產(chǎn)生了一些經(jīng)驗(yàn)和好的做法。
首先學(xué)校要上好每一堂科學(xué)課，這是科學(xué)教育的基礎(chǔ)保障。其次學(xué)校要在教學(xué)教研上下功夫，跨學(xué)科領(lǐng)域的研究和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的推進(jìn)，都是做好科學(xué)教育加法的有效途徑。在學(xué)校大思政的工作思路引領(lǐng)下，我們學(xué)校將科學(xué)教育與思政教育深度融合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)家精神并讓學(xué)生從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，像科學(xué)家一樣思考、像工程師一樣創(chuàng)造。科技是國(guó)家發(fā)展的重要支撐，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。相信同學(xué)們會(huì)樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。未來學(xué)校會(huì)繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，為學(xué)生們提供更多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，助力他們成長(zhǎng)為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代青少年。
袁文靜：培養(yǎng)科學(xué)興趣 點(diǎn)燃創(chuàng)新夢(mèng)想
面對(duì)當(dāng)前激烈的全球競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大的科技實(shí)力和人才儲(chǔ)備是國(guó)家綜合實(shí)力的基礎(chǔ)與保障。從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展都具有重要意義，但培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)不是單純地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，而是要激發(fā)科學(xué)興趣、形成科學(xué)思維、樹立科學(xué)精神，使他們成為科學(xué)技術(shù)的智慧應(yīng)用者、科學(xué)問題的積極思考者、科學(xué)精神的主動(dòng)傳遞者。
作為家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子參與校內(nèi)舉辦的各項(xiàng)科學(xué)活動(dòng)，與其一起查閱資料，通過簡(jiǎn)單易懂的語言傳遞其中的科學(xué)奧秘。如果孩子對(duì)某個(gè)科技活動(dòng)表現(xiàn)出一點(diǎn)興趣，馬上鼓勵(lì)他，讓他大膽去嘗試。我們還可以把科技活動(dòng)和孩子的興趣愛好結(jié)合起來，從而激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心。
對(duì)于培養(yǎng)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛，可以為他們提供在日常生活中解決問題所需的思維和分析技能。創(chuàng)造一個(gè)好奇心驅(qū)動(dòng)的環(huán)境是培養(yǎng)孩子科學(xué)興趣的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和教育者可以通過鼓勵(lì)孩子們提出問題、探索現(xiàn)象和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來激發(fā)他們的好奇心。提供豐富的科學(xué)書籍、觀察和探索材料，以及參觀科學(xué)博物館和參與科學(xué)活動(dòng)都是培養(yǎng)孩子們科學(xué)興趣的有效手段。通過開展有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察自然現(xiàn)象和參與實(shí)際項(xiàng)目，孩子們可以直接感受科學(xué)的奇妙和實(shí)用性。多參加學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)展覽、科學(xué)俱樂部或夏令營(yíng)，也可以給孩子們提供展示自己創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們通過實(shí)踐來理解和運(yùn)用科學(xué)知識(shí)。
此外，人工智能已經(jīng)滲透到各行各業(yè)，家長(zhǎng)還可以利用科技工具來激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣。如今，虛擬實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)啟蒙應(yīng)用程序和在線教育資源的發(fā)展為學(xué)習(xí)科學(xué)提供了更加豐富和便捷的途徑。通過利用這些工具，孩子們可以在互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增加他們對(duì)科學(xué)的興趣和動(dòng)力。
張慧娜：弘揚(yáng)科學(xué)精神 放飛科技?jí)粝?/h3>
此次活動(dòng)的展覽主題為“科技?jí)?中國(guó)夢(mèng)”，分為“科技與世界”“科技與生活”兩大版塊。
在“科技與世界”版塊里，學(xué)生們做出了各式各樣的長(zhǎng)征火箭家族模型，向我們展示了中國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！闭缑珴蓶|在《七律·長(zhǎng)征》中所寫，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，中國(guó)航天人始終保持著堅(jiān)定的信念，不斷克服技術(shù)難關(guān)，最終實(shí)現(xiàn)了從無到有、從小到大的跨越。長(zhǎng)征系列火箭作為中國(guó)航天的主力軍，承載著中華民族千年的飛天夢(mèng)想，一次次將衛(wèi)星送入太空、一次次將宇航員送入太空站。這不僅是科技的力量，更是國(guó)家力量的象征。第二板塊的“科技與生活”，學(xué)生們帶來了一系列智能生活解決方案，讓我們的生活更加便捷、智能。例如，節(jié)能小屋通過智能控制，利用手搖發(fā)電、太陽能板等方式為全屋提供能源，節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境；智能垃圾桶通過傳感器技術(shù)，自動(dòng)開蓋，減少接觸，衛(wèi)生又環(huán)保；智能臺(tái)燈根據(jù)環(huán)境光線自動(dòng)調(diào)節(jié)亮度，保護(hù)視力，提高學(xué)習(xí)效率；智能掃地機(jī)自動(dòng)規(guī)劃清掃路線，解放雙手，讓家庭清潔更加輕松。凡此種種，無不體現(xiàn)了小小科學(xué)家們對(duì)當(dāng)下生活的細(xì)致觀察與思考。
此次科技展覽活動(dòng)為學(xué)生們提供了展示自己科技作品和能力的平臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，這對(duì)于培養(yǎng)未來的科技創(chuàng)新人才具有重要作用。通過活動(dòng)的開展，學(xué)生們可以參與各種科技競(jìng)賽和展示活動(dòng)，這些活動(dòng)能夠鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和解決問題的能力。此外，科技展覽活動(dòng)還能幫助學(xué)生建立起對(duì)科學(xué)的正確態(tài)度和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們追求科學(xué)真理，為社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
